关于初中体育教学中的创新理念的应用研究

蒙柏宇

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 随着教育的不断发展，对初中体育教学有了越来越高的要求。因此，体育教师要及时转变传统的教学理念，善于运用先进的教学手段，在教学实践中创新教学模式。同时，要不断地激发和培养学生的创造力，促使学生的全面发展。为此，本文根据对初中体育教学进行了深入的分析，提出了在初中体育教学中实现创新的教学方法，以供借鉴、参考。

关键词 初中体育 教学方式 创新理念 应用研究

创新是一个国家的灵魂，只有不断地创新，才能不断地进步，因此，在初中体育的教学中，不仅要在教学中创新教学理念，还应在教学的过程中注重培养学生的创新思维，提高学生的创造力，从而促进学生的综合能力发展。为增强学生的创造性思维的发展，教师应转变传统的教学方式，在教学的过程中要为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，以便于激发学生的创造性思维的发展。

一、激发学生的兴趣

兴趣在学生的学习生涯中有着重要的作用，只有提高学生的学习兴趣，才能让学生全身心的投入到学习中去。因此，在初中体育的教学过程中，教师要运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，从而激发学生的学习动机。基于此，教师要充分掌握学生的心理变化以及身体变化，在学生出现消极情绪的时候要及时的引导，利用教学工具吸引学生的学习兴趣，在体育课堂上实施因材施教的教学策略，从而满足学生的成就感[1]。

例如：在对健美操以及跨栏的训练过程中，由于女同学更能展示出健美操的优美舞姿，因此，在进行训练的时候，教师可以让女同学练习健美操，让女同学的优美动作进行示范，从而激发学生的学习欲望。同时，由于跨栏的动作幅度太大，男同学更能展示出跨栏的精准性与狂野性，因此，在进行跨栏的训练过程中，体育教师要不断的鼓励男同学，以便于增强学生的自信心。在学生的动作出现偏差时要及时的进行纠正，从而保证跨栏训练的准确性。

二、营造平等的学习氛围

氛围对于学生的学习有着重要的作用，良好的学习氛围有助于促进学生的学习，因此，在进行体育教学的过程中，为增加创新理念，教师应营造一个平等的学习氛围。在教学的过程中教师要学会尊重学生的个体差异性，建立一种平等的教学关系，不断地促进教师与学生之间的沟通，增进师生之间的友谊，从而构造温馨和谐的课堂氛围。同时，教师应培养生生合作的学习理念，在合作的过程中提高学生的体育技能。基于此，教师应注重学生的心理变化，及时的引导学生，在学生的训练动作不标准的时候，要及时地进行指导，从而促进初中体育教学的发展，以便于促进学生的心理健康的发展。

例如：在进行耐久跑的训练过程中，教师要与学生共同训练，缩短师生之间的距离，拉近师生之间的友谊，平等的师生关系有助于提高学生的学习欲望，使学生能够全身心的投入。同时，教师要使用鼓励性的话语为学生增添信心，从而提高学生的勇气，耐久跑的教学理念中最主要的是要锻炼学生的顽强意志力，基于此，教师要以身作则，为学生树立榜样的作用，通过身边的榜样提高学生的积极参与性。

三、适当的引入多媒体

在传统的体育教学中，许多体育教师认为多媒体设备在体育课堂的教学中没有任何作用，导致多媒体设备出现了闲置的现象，使多媒体没有发挥其特定的作用。因此，教师要在教学的过程中适当的引入多媒体，利用多媒体设备提高学生的学习兴趣。在遇到高难度的动作时，可以通过多媒体播放一些动作要领，从而帮助学生掌握运动的规则。同时，为增强学生的学习兴趣，教师可以利用多媒体放映一些体育健将的运动风采，从而吸引学生的注意力。

例如：在进行游泳的教学过程中，教师可以利用多媒体设备将蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳的姿势进行简单的放映，以便于学生反复观察、熟练动作。在放映的过程中，教师要对其动作进行讲解，从而发挥出教师的“传道授业解惑”的作用，同时，放映一些我国的游泳健将在奥运会上的运动风采，以便于吸引学生的目光，从而提高教学效率[2]。

四、运用游戏教学法

在初中体育的教学中创建游戏情景的教学模式，将有助于提高学生的学习能力，还有助于增强学生的竞争意识，提高学生的竞争能力，积累对体育课堂的学习热情。同时，游戏情景的教学方式有助于促进学生的脑力的开发，从而带动其他学科的学习。教师要明确教学内容，依据教学内容创建完善的游戏情景的教学模式，以便于增强学生的创造力的发展。

五、结语

为了不断提高体育教学的教学质量，教师应不断地创新教学模式，在教学的过程中培养学生的创新思维。同时，紧随时代的发展，全面培养学生坚强的身体素质和良好的思想行为，提升学生的综合素质。

参考文献：

[1] 姜晓锋.试论初中体育教学中的创新建议[J].课程教育研究（新教师教学）.2014.67（25）：148-149.

[2] 石信菊.论初中体育教学中的创新教育[J].读写算（教育教学研究）.2013.45（22）：280-281.