高中学生生物创新能力和自主学习能力的培养

叶涤新

（安徽省枞阳县浮山中学 安庆市 246000）

现行的安徽人教版教材突出了教学和学习方式的变革，这对于培养学生自主学习和创新团结合作的能力、培养学生善于学习，具有深远的意义。笔者在教学实践的基础上，积极思考了如何正确使用生物教材，改进了传统的教学手段和方法，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学质量，减轻了学生课后学业负担，取得了良好的教学效果。本文以笔者自身的教学实践为例，谈谈如何在教学中培养学生的自主学习能力。

一、运用“导学案”，让学生成为课堂的主人

运用“导学案”来引导学生主动建构知识体系，同时也实现“先学后教”的翻转课堂的先进教学模式，也引导学生掌握获取知识的一般规律，实现学生可持续发展。学生的学习过程不是被动的，自然而然的就引导学生自主学习。“导学案”是教师和学生之间的桥梁和纽带。教师应坚持运用“导学案”，引导学生预习，引导学生学习，引导学生自主解决问题，引导学生掌握知识获取技能的常用方法，从而真正实现互动教学，激发学生求知欲和学习生物的兴趣。

二、变“要我学”为“我要学”，突出学生的主体作用

在传统的教育模式下，学生习惯了老师“要我学”的模式，学生的主体参与意识完全被扼杀。根据当今社会对人才的要求，让学生有强烈的进取心，要学生善于学习和积极主动的学习，学会团结合作，学会创新，学会做人做事等等。这些是我们高中生物教育教学的目标，也是我们的教学责任。实际上高中生物教学的自主学习模式中，我们的学生提出的各种各样的问题几乎都是前辈早已解决的问题，作为教师必须认真阅读相关的学科知识、研究教材，才能在课堂上满足学生体验探究的过程，解决学生的问题，同时要积极鼓励学生成为课堂的主人，让学生在课堂上始终有成就感，把班级学生分成许多小组，让他们学会团结合作、积极进取、学会善于学习积极主动的学习。这就要求我们教师在平时教学中认真宣传如何实现团结合作，强调团结合作的重要性，引导学生在平时学习和生活中大事讲原则，小事讲风格，在合作学习和生活中加深了解，在相互支持中增进团结，形成班级整体合力。

三、创设问题情境，激发学生创新思维的形成

创新离不开新的思维，新的思维的产生从问题开始。教师首先要自觉践行社会主义核心价值观，还要不断引导学生践行社会主义核心价值观。创设师生之间民主、和谐、平等、诚信、友善等氛围和情境。学生在宽松和谐的环境中思维能够得到发散、拓展、延伸。教师会更容易引导学生发现问题、思考问题、解决问题并延伸问题，学生也会不知不觉得形成敢疑、善疑、会疑、解疑。自然达到创新思维的形成，也自然的激发学生学习生物的兴趣。在兴趣的驱使下，学生自主学习能力、创新能力的培养、课堂效率的提高、师生之间的情感都会充分的激发。

四、教学中要把生物学知识与社会生活紧密联系在一起

生物学是研究生物与生物之间以及生物与环境之间相互关系的科学。研究对象是包括人在内动物、植物、微生物等的一切生命体，以及与之相关的环境因素。因此生物学的知识涉及到现实生活的方方面面：如人体的健康保健、防病、治病、农业生产、环境污染和保护等等无一不与生物学知识有着密切的关系。因此生物学知识涉及面广，与人们的生活息息相关，在生物学教学中将课本上的生物学知识贯穿到生活实际中，既有利于学生学会认识生物，认识自我，认清生命的本质，学会保护自我，学会自我保健，懂得生命的意义，也能激发学生学习生物的兴趣、提高课堂教学效果，又与考试说明要求一致，达到重视理论联系实际，学生学会分析和解决实际问题，真正做到学以致用。

五、更新教学方法和教学手段

教学方法的选择，决定了课堂效率能否提高，学生能否牢固的掌握知识，提高能力。在教学过程中，笔者常采用如下的方法，收到较好效果。

第一，改变教学方式 教师不能再向过去一样上课，满堂灌，学生完全是被动的学习，学生学得很累，教师教得很累，课堂效率低下，学生不是学习的主人。教师要学习新的教学理念，不断更新新的教学理念，应用新的教学方法和教学手段，调动所有学生的积极性，让所有学生敢说、敢问、敢答，只要学生部违反纪律，都要给学生积极的肯定。真正能让学生积极主动去学，让他们学习天天都有幸福感和成就感。每节课都能突出学生的主体作用，提高课堂的效率。

第二，使用现代化教育手段 学会使用信息技术手段来组织教学是我们教师必须要具备的能力。在生物课堂上，生物教师应积极创造条件，利用多媒体、投影片组织教学，开发微课和制作生物课件和教具，创造性地开展生物学科的计算机辅助教学，使生物课堂图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用。多角度，多方位的给学生综合刺激，避免每节课都是简单的枯燥的语言让学生很累，从而提高课堂教学效率。

综上所述，新时代下的高中生物学教学，教师应积极思考如何开展教学，让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，师生都要践行社会主义核心价值观，在和谐、民主、友善等环境下开展教与学的活动。教师积极学习并利用一切可利用的因素来培养学生善于学习、积极主动学习，培养创新等能力，全面提高学生整体素质，从而为社会主义现代化建设提供合格的人才。