少数民族语言研究发展趋势及选题特点

李 智 ，殷 微

(1．哈尔滨师范大学 西 语学院，黑龙江 哈尔滨 1 50080;2．黑龙江大学应用外语学院，黑龙江哈尔滨 1 50080)

一、引言

中国是一个拥有众多少数民族语言的国家，《中国的语言》记录了中国56个民族和已经发现的129种语言。在这129种语言中有117种语言是已经濒危或正在走向濒危。目前，随着科学技术与交通状况的迅猛发展，少数民族语言在教学研究中克服了交通、技术等障碍，在国内学术界受到了越来越广泛的关注。在中国知网以“少数民族语言”做主题词进行检索，2004年到2012年间《中国语文》等10种语言类核心期刊可检索出146篇论文;以主题词“语言研究”检索时发现，这九年间的相关文献总数是753篇。通过每年整理数据得出，少数民族语言研究文献从2004年的31篇，增长到2012年的128篇，而且占语言研究的比例在逐年增大。那么国内少数民族语言研究呈现何种发展趋势?研究选题有哪些特点?有哪些问题还有待解决?弄清楚这些问题有助于少数民族语言工作者更好地开展该语言的研究及评价。

二、少数民族语言研究的发展趋势

据近九年来国内10种语言类核心期刊中少数民族语言研究的文献统计，可以发现《中国语文》《民族语文》《方言》《语言文字应用》上发表的少数民族语言研究类论文最多。

通过仔细研究文献可以发现，我国少数民族语言研究发展趋势具有以下特点:

第一，少数民族语言维护措施、保护意义的研究。随着语言的不断发展，中国语言界日益认识到语言多样性对于一个拥有众多少数民族国家的重要性，以及普通话作为中国主要使用语言对很多少数民族语言存在相当大的影响和威胁。有相当一部分语言工作者发表了众多少数民族语言保护类文章，主要关注少数民族语言保护的意义，并针对某种少数民族语言提出了相应的保护措施及办法。

第二，少数民族语言的政策研究。很多少数民族语言面临着其他语言的威胁，再加上能够使用这样语言的少数民族人数的不断减少，使得少数民族语言标准化、规范化、国际化变得尤为重要。很多研究力图通过对少数民族语言进行语音、文字、词汇、句法系统识别整理及文字的应用进行梳理，整理得出规范化的少数民族语言，另外，很多学者致力于研究少数民族语言词典，这些都将使少数民族语言更易被习得、保存和传承。

第三，少数民族语言内部的研究。少数民族语言与汉语、英语、世界上的其他语言一样都具有研究价值，而且少数民族语言中的词语使用往往不同于汉语等其他语言，无论是在教授普通话的过程中，还是在学习英语的过程中，少数民族语言使用者都面临着很大的语言差异。语言内部研究包括对语言结构、个别语言顺序、拼音、个别语言现象等的研究。［1］很多少数民族很难与汉民交流，那么语言之间的翻译就成了沟通的桥梁，有很多学者都致力于少数民族语言与汉语的翻译工作。同时，语言内部研究还包括历史少数民族语言研究，考察其在历史的演变发展和使用。

第四，少数民族语言的外部研究。这点包括影响少数民族语言发展的因素。首先是汉语对少数民族语言的影响，如在东北地区汉语对满语的影响就很大，黑龙江大学就有专门的满语研究中心。其次，对少数民族人群的影响会间接影响到少数民族语言。语言是文化的载体，一个民族的语言就是一个民族的身份特征，在其他语言的影响下，少数民族语言变化势必要影响到语言使用者心理及身份的变化。

第五，通过语言学或其他学科的理论与方法对少数民族语言进行研究。随着科学的发展，计算机软件的不断更新，研究少数民族语言时可以应用计算语言学进行文字研究，如处理某种少数民族语言的句法规则、标注此类组块，建立某种语言的电子词典，以及建立统计语言模型等。［2］现代学者利用先进的声音仪器对少数民族语言的声波振幅等发音元素进行语音研究，可以研究某种语音能否被普遍接受，还可以做语音的声学研究，如动态腭位研究，塞音、塞擦音研究等，另外还可以通过语音积累建立某种语言的语音数据库。［2］

这些少数民族语言研究体现了当前学者及语言工作者对于少数民族语言的重视，以及现代语言的基本状况及研究趋势。作为语言研究者，我们可以在前人研究的基础上继续进行开拓研究，也可以让前人的研究指引我们选择研究题目与方向。

三、少数民族语言研究的选题特点

分析国内少数民族语言研究文献可以发现几种选题特点:基于研究者的经历、少数民族语言重要性的探究、建立或研究语言教学理论或模式、利用先进的计算机或软件对语言进行共时描写、建立重要的语言数据库或规范语言使用、借用其他学科的理论方法进行选题。

(一)少数民族语言研究选题与研究者个人和工作经历相关

对于研究者来说，选择研究题目的很大原因是这个选题引起了研究者的兴趣，这样的选题往往是研究者所熟悉的方向或领域。一方面，语言工作者是某种少数民族语言的使用者，在求学、教学或研究过程中，发现少数民族学生或语言在不同程度上受到汉语的影响，这些经历往往激发学者去思考少数民族语言的问题。另一方面，语言工作者长期致力于某种少数民族语言政策或少数民族语言研究，他们通常是奋战在少数民族语言的第一线，作为语言制定政策中的观察者或管理者，在长期工作过程中发现少数民族语言保护、使用、推广中存在着的问题，他们不断思考并提出解决方案和措施，形成科研成果。例如，黑龙江省满语研究所所长、著名教授博士生导师赵阿平，就是满族人，在哈尔滨师范大学历史系毕业之后，一直致力于满语文化及满语语言研究。在选题方面，赵教授由最初的对满语内部因素进行研究，到之后的选题重点向语言背后更深层的文化方面转移。随着研究的深入，她的文化理论和文化实践也不断得以拓展和加深，一方面赵教授开始引进国外(日本、俄罗斯等国)对中国满语的研究成果，另一方面她也在进行实地考察，侧重语言保护及文化抢救。赵教授的选题由点到面，从语言细节到满族文化逐渐展开。

(二)少数民族语言重要性的研究

正如《中国的语言》中描述的那样，在已知的129种语言中有117种处于濒危状态或正在走向濒危的边缘，可见少数民族语言研究具有十分重要的意义。

首先，少数民族语言的重要性研究。重要性或意义研究最常见的分析办法就是定性研究和理论探讨。语言工作者一般需要阅读大量文献，考察他人的研究成果是否可以为自己所用，同时选择指向性强的题材，如苏慧慧的“广西少数民族语言生态及其对文化软实力的意义”［3］在选题上就严格从地域上限制了少数民族的研究范围，还可看出研究的并不是语言中的各项内容而是语言生态，最后研究的核心在于文化软实力。这样的选题把前人曾经研究的少数民族语言成果与新生的文化软实力及语言生态理论结合起来，使选题更加新颖，意义更加凸显。

其次，是少数民族语言文化的保护、开发及其重要性研究。目前少数民族语言受到其他语言影响极大，语言工作者最易选择的题目类型就是语言保护措施及开发策略研究，这样的文献也是比较多的，在这种情况下，如果依然选择语言文化保护作为主题，就需要从论述角度或者分析方法上体现时代性和创新性，当然，这类研究要突出新意需要付出更多的努力。

(三)少数民族语言标准化、信息化建设

随着科学技术的发展，用于记录、描写和整理语言的工具越来越发达，从最初的纸笔发展到计算机及软件，这些都为少数民族语言标准化、信息化建设提供了必备手段。以“藏语语料库”作为主题检索中国知网2004到2012年间的文章数高达26篇，而2004年之前为0篇;以“维吾尔语料库”作为主题检索得到6篇，而2004年之前仅得到2003年的1篇，可见新兴技术推动下国内少数民族语言标准化事业方兴未艾。通过分析文献发现，这类研究的选题需要语言工作者首先要有一个明确的研究对象，例如孙宏开老先生在2005－2009年承担的项目《汉藏语系语言词汇语音数据库》［4］中发表了一系列与汉藏语言相关的研究成果，选题主要包括藏语名词组块类型标记，汉藏结尾辅音研究，汉藏语音结构构拟等，这些都是在进行该项目时选取的汉藏语言中较少研究的领域，并利用先进的录取技术进行语言提取、分析。类似的研究还有西藏语委、新疆大学、西南民族大学合作项目《藏、维吾尔、彝民语语音参数数据库》，建立了藏语、维吾尔语和彝语三个语言标准音(广播音)的语音特征声学参数数据库，建立了用单一语言语音研究和多语言比较研究的索引库和应用软件平台。［4］这类研究不仅仅局限在语音数据库，还可以评估合成语音，利用先进的方法如动态颚位仪(EPG)［2］、地理信息系统(GIS)［2］等进行研究。另一类研究力图通过对文字收集整理从而实现语言标准化和规范化，如和丽峰在2005年进行的《老傣泐文字符国际标准化》项目，收集整理出在云南省内和西双版纳普遍接受的老傣泐文字符，根据国际标准组织ISO/IEC 10646通用多八位编码的基本原则进行收集、整理和编码，提出了《老傣泐文字符国际标准方案》。该项目的研究选题基于老傣泐文字的田野研究，丰富现有的老傣泐文字符内容，制定更全面的标准方案。［4］同样，语言研究者可以针对现有的语言制定相应的语言标准和规范，推广少数民族语言。

(四)运用其他学科理论研究少数民族语言

中国的少数民族语言是世界语言大家庭中的重要成员，也是理论研究的重要对象。少数民族语言研究过程包括:通过分析语言本身，推导出某一总结性或普遍适用的理论;通过语言现象研究验证某种或多种现行的语言学理论;通过语言学或语言教学某个或某些理论对少数民族语言进行分析研究，从而拓展该理论研究范围或通过该研究发现少数民族语言的某些新特征。这样的研究很多，如研究少数民族语言语法，最常见的是对某种少数民族语言的动词、名词或者人名等进行研究，还可以研究该语言的主语、句式等语法结构等，除此之外，还可以运用语言学理论进行研究，如用语言哲学探讨少数民族语言，［5］(P6－8)用模因论探讨少数民族语言文化传播，［6］运用隐喻理论研究少数民族口语［7］等。这样的例子不胜枚举，重要的在于语言研究者能够在语言研究过程中发现语言的特别之处，无论是词汇、句式还是结构，［8］都可以作为选材对象进行研究。汉语普通话的普及对少数民族语言有相当的影响，很多处于这种双语环境下的语言工作者会选择这一类型的题目，如少数民族语言与汉语借词，对某种少数民族语言、文化、应用与汉语进行对比研究等。另外运用理论研究少数民族语言还不局限于语言学理论，同时还有社会学理论、心理学理论、法学理论等都可以在这一领域予以应用。跨学科研究也成为少数民族语言研究的主要发展方向之一。这不仅要求语言工作者了解少数民族语言文化本身，还要对其它学科方面理论有深入的了解。

四、选题的注意事项

选题对于文章来说至关重要，而且必须有一定的实践或是研究意义，但是并不是所有的研究者都能做到选择有意义的题目。对于少数民族语言研究者来说，要保证该研究的重要性，既要有理论的意义，又不能失去实践的意义。理论意义主要在于定性研究某一理论，这既可以是理论的拓展，又可以是理论的完善与丰富。实践意义在于用研究成果指导实践研究或者实践教学，促进语言教学和语言研究。在选题时既要有实践意义又不能忽视理论意义，离开理论指导的实践是缺乏方向的，没有实践意义支持的理论意义是空洞的研究。

另外，在选题时还要注意是否能抓住“新”。“新”在于能否通过语言研究获取新的思路，这一点侧重于研究的原创性，另外还可以用新方法验证旧的理论。有的研究者对之前的成果进行了重复研究，如“少数民族语言保护”［9］等，选择类似的题目要求研究者在研究时提出前人没有提出的新想法或新措施，以拓展之前的研究，这样才能在保证有意义的基础上体现新意。

在前文中提到了许多建立少数民族语言数据库的研究，无论从实践上还是理论上这样的选题都有十分重大的意义。但同时也存在着问题，就是数据采集难度大。很多研究者都希望得到第一手数据但却没办法进行实地考察。这些问题都是研究者要解决的，也就是研究的可行性问题。如果是之前的题目，一个人想独立承担，可以考虑小范围的研究，即使是这样也要考虑实地考察工作的可行性。最好能够进行团队或课题组研究，形成科研立项。

最后就是在进行研究时，尤其是跨学科对少数民族语言研究，研究者需具备相应的理论基础和相关知识，如果需要使用数据库、语料库一类软件，研究者要能够灵活运用相应的软件，当然也可以立项通过组建团队的方式进行，例如语言项目《基于ISO 10646的维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、傣文电子出版系统研发》就是潍坊北大青鸟华光照排有限公司、新疆维吾尔自治区民族语言文化委员会、云南省西双版纳报社三方协力研发而成的。［4］

五、结语

少数民族语言一直是中国语言界研究的重点，通过文献分析研究，发现少数民族语言研究的发展趋势从最初的意识到少数民族语言应该受到保护进而提出的保护措施和维护办法，到针对少数民族语言问题提出的一些语言政策研究，到从语言内部和外部分别进行研究，延伸到不仅仅使用语言学理论而且运用其他学科的理论对少数民族语言进行研究。最后选题要注重理论意义与实践意义并重，突出新意，选择切实可行的题目进行研究，掌握相关的理论与方法。

［1］戴庆夏，顾阳．现代语言学理论与中国少数民族语言研究［M］．北京:民族出版社，2003．

［2］江荻，孔江平．中国民族语言工程研究新进展［M］．北京:社会科学文献出版社，2005．

［3］苏慧慧．广西少数民族语言生态及其对文化软实力的意义［J］．高等函授学报(哲学社会科学版)，2012，(12)．

［4］李宇明．中国少数民族语言文字规范化信息化报告［M］．北京:民族出版社，2011．

［5］刘瑾．语言哲学视野中的民族语言研究［M］．外语学刊，2011，(3)．

［6］王继军．模因论视角下的民族语言文化传播［J］．内蒙古电大学刊，2012，(1)．

［7］邓卫新．少数民族语言的口语的隐喻性研究——以维吾尔族民间口语为例［J］．青海师范大学民族师范学院学报，2013，(1)．

［8］高华年，宋长栋，庄益群．少数民族语言调查研究教程［M］．广西:广西教育出版社，1990．

［9］吴昊．黑龙江嫩江方言的形成及其多元特色［J］．哈尔滨学院学报，2009，(5)．