高职体育教学中探究式教学法的实施探析

吴经纬

【摘 要】随着教育体制的不断改革优化，高职院校体育教学逐渐成为教学的重点内容。传统的体育教学模式已经逐渐无法满足现阶段新型体育人才的供求，也很难培养出优秀的体育人才。新时期的高职院校体育教学应该以探究式教学方法为工具，主张以学生为中心，不断对教学模式进行优化，有效促进体育教学的发展。本文针对高职院校体育教学中的探究式教学方法进行深入研究，并且提出相应的实施策略。

【关键词】高职院校 体育教学 探究式教学方法 实施策略

近年来，随着教育体制改革的进一步深化，教育领域逐渐树立了以学生为中心的教学理念。其中，探究式教学就是以这种教学理念为核心的。探究式教学是以学生为主体的教学模式，能够在很大程度上提高学生的学习自主性和积极性。同时，高职院校体育教学也要深化探究式教学方法的运用，使学生能够在自主学习和探究中，获取全面的体育知识，加强各种体育技能的训练，促使学生在探究式教学的环境下养成自主学习、自主训练的好习惯。探究式教学法在促进学生练成强健体魄的同时，对于高职院校体育教学的长远发展来讲也会产生较大影响。

1探究式教学法的内容与特点

探究教学法是以学生为主体的教学方法。在实际教学过程中，学生自主进行新的学习任务，自行查阅学习资料，参考其中的内容，自主完成新知识的消化与理解，明确学习目标，并且认真钻研新知识的内在含义。探究式教学法具有以下几个特点：

1.1探究式教学的自主性是指以学生为教学主体。在探究式教学过程中，学生要主动加入学习研究活动中去，有效提升学习效果。

1.2探究式教学具有很强的实践性，学生大多通过参与课堂实践活动，将知识要点与实际操作相结合，使所学知识立体化，容易理解。在教学过程中，教师要摒弃传统的教学方式，加强教学过程的实践性，使学生能够在实践中获取更多的知识，感受学习的乐趣，从而提高学习积极性。

1.3在探究式教学过程中，没有一成不变的教学模式，只有不断更新的教学方法。传统的教学模式形式单一，教学目标也是早就设定好的，这样的教学会逐渐侵蚀学生的思维能力。而探究式教学以开放式的教学为核心理念，教学模式实时更新，教学方法也灵活多变，学生思维发挥的空间较大，有助于培养学生的创新性思维。

2探究式教学法在高职院校体育教学中的实施策略

2.1创设情境激发学生的探究兴趣

探究式教学方法要求教师根据教学目标、教学内容和学生自身情况进行教学情境的创设，注重学生学习兴趣的培养，提高学生对探究兴趣的热度。这要求教师具备较高的教学专业能力，能够通过精心创设的教学情境，集中学生的注意力，调动学生的思维，促进学生掌握体育动作的技术要领，并且使学生能够举一反三，产生自己的体会和感悟，这对提高学生的探究能力非常有帮助。例如在进行篮球训练时，教练应该举办更多的篮球对抗赛，为学生创设实际篮球对抗情境，让学生根据比赛中出现的问题，在日常训练中进行有针对性的强化训练，使学生能够更扎实地掌握所学技能。

2.2注重培养学生的自主学习能力，积极鼓励学生进行实践探究

在高职院校体育教学中，教师要建立以学生为主体的教学模式，弃旧迎新，坚决摒弃传统的教学模式，注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与到实践学习活动中去，鼓励学生在实践中获取知识，提高自身的实践探究能力。学生通过不断尝试新的动作，不断反思自己的错误，总结出一套属于自己的学习方法，这样，探究式教学才能得到真正贯彻落实。例如在进行体操訓练时，教师可以在课前播放历届奥运冠军体操比赛时的视频录像，让学生通过自主学习和思考，体会每个动作的要领真谛，有助于学生更高效地进行接下来的训练。

2.3积极开展小组探究活动

在具体进行教学任务时，教师可以建立多个小组，将不同水平的学生平均划分至各个小组中，开展课堂小组探究学习活动。这种小组式的探究学习教学法不但能够激发学生的探究学习热情，还能提高学生的思考交流能力。因此，教师可以在课堂中布置好探究任务，引导学生积极参与到小组探究学习活动中来。例如：教师可以选择与课堂有效结合的活动项目，同时根据学生的特点进行分类训练：反应快，适合参加速度运动项目的学生，组织他们参加“跳绳传球”训练速度的游戏；力气大的学生，让他们参加“滚球入门”训练力量的游戏；耐力强的学生，引导他们参加“三人接力赛”训练耐力的游戏。学生选择适合自己的运动项目有助于发挥自身的特长。

3结束语

随着高职体育的发燕尾服，体育教师也需要寻求新的教学方法，提升高职院校体育教学的教学水平和教学质量，增强学生的学习兴趣。所以，体育教育者可尝试以探究式教学法为核心，创建新的教学模式，进而从根本上解决高职院校体育教学所面临的问题。

【参考文献】

[1]柯洗文.浅谈高职院校体育教学中探究式教学方法的实施[J].当代体育科技，2013（01）.

[2]刘莉，李俊楠.探究式教学方法在高职院校体育教学中的实施研究[J].才智，2013（03）.28-37.

[3]胡彬.探究式教学在高职院校体育教学中的应用与发展[J].中国科教创新导刊，2012（16）：22-25.

[4]陈雪峰.在高职院校体育教学中如何发展学生个性[J].辽宁师专学报（自然科学版），2008（01）.

[5]杜大群.浅谈立体教育与高职院校体育教学的结合[J].科教文汇（下旬刊），2009（02） .