平板电脑引入中学校园体育的可行性分析①

唐国瑞　俞敏武（.江苏省锡山高级中学实验学校 江苏无锡 477；.江南大学 江苏无锡 4）

体育前沿

平板电脑引入中学校园体育的可行性分析①

唐国瑞1俞敏武2
（1.江苏省锡山高级中学实验学校 江苏无锡 214177；2.江南大学 江苏无锡 214122）

摘 要：随着时代科技的进步，平板电脑越来越走进我们生活的方方面面，成为我们生活中不可缺少的部分。并且在我们的学校教育中也能够深切感受到平板电脑带给我们的教学便利。越来越多的学科和课堂在尝试使用平板电脑进行教学，希望能利用现代科技手段创造性地帮助学生有效学习，提高课堂效率。在实践中我们也发现，校园体育同样不排斥这种新兴事物，并且在实际操作中能够丰富教学手段，充实教学内容，有效提高教学效率。该文通过多角度分析平板电脑的作用，并尝试如何充分在校园体育中利用平板电脑，让平板电脑为学校体育服务。

关键词：平板电脑 移动终端 学校体育 APP

教育现代化的背景下许多体育教育从业者建议或尝试让多媒体走向学校体育教育。诚然，多媒体教学在体育课堂的作用是有目共睹的，它具有交互性强、影像再现方便等特点，可以将体育教学内容化难为易、化静为动，将教师难于讲解示范、学生不易掌握的知识一目了然地展现在学生面前，多视角、全方位、动态地表达教学重点和难点。但如此多的优点却迟迟不能在体育课堂中推广，主要原因在于体育课堂教学的移动性和多媒体仪器固定性的矛盾。即使是放在体育馆内的所谓的“移动多媒体”也会受到a幕布、投影等多方面的影响而导致使用不便。

而平板电脑体积小、重量轻，方便携带，适合分组学练以及单独辅导时使用，在教学中能够极大地调动学生学习的积极性和主动性，从而促进教学质量的提高。平板电脑具有台式电脑的大部分功能，但又具有台式电脑无法比拟的便携性、可操作性。它待机时间长、开关机方便、易携带、分辨率高，甚至可以在光线强烈的户外条件下使用。大量体育App的应用，视频、PPT等的播放功能，高清摄像功能，云储存功能等等，这些与生俱来的强大功能注定了平板电脑可在学校体育中大放异彩。

表1　你是否拥有属于你自己的平板电脑或智能手机

表2　你是否经常使用平板电脑或智能手机

表3　你是否使用平板电脑或智能手机获取过关于世界杯的历史或比赛信息

1　在体育课堂教学中的使用

课堂是体育教学的主阵地，是培养学生体育知识提高运动技能的重要环节。高效的体育课堂能够有效促进学生运动技术的学习和运动技能的形成与提高。

在新授课上，讲解示范是必不可少的环节。体育教学在教师的运动示范上一直有很高的要求，年龄偏大或曾经受过伤的体育教师在教学示范上就存在一定的难度。按照传统的教学方法，多数教师会利用挂图或文字表述等直观性教具辅助教学。但体育运动是连贯的，甚至有些动作是瞬间的，用挂图等教具很难达到预期效果。例如，一位体育教师想分步讲解背越式跳高的各阶段动作，由于动作的连贯性和瞬间性，使得教师讲解示范就有很大的难度，即使有挂图也不能够连贯各技术环节。但是如果运用平板电脑进行教学，对于以上难于实现的问题解决起来就轻而易举了。体育教师通过播放预先录制好的示范动作，对动作进行定格、对衔接动作慢放，甚至对难度动作反复播放，从而帮助学生直观认识技术动作各环节，辅助教师教学。不仅如此，在学生模仿练习过程中还可以实地录像，采用正误对比示范的方法，让学生即时观察分析自己的动作是否正确，通过对比加深学生对每个动作的理解。

在复习课上，教师可以通过多节课的课堂录像比较个人或小组的学习进步情况，并将其展示给学生，使学生深刻感受到学习的成就感。

在考试课上，教师可以将学生的成绩即时录入，例如100米成绩，学生跑过终点就可以将学生的成绩录入到平板电脑里。再例如学生的体质测试中的身高、体重、视力等信息，可以在第一时间登记，省去了传统的手工录入后再进行电子登记的繁琐，提高了工作效率。

2　在学校运动队训练、比赛中的使用

由于运动队的训练属于小班化教学，甚至是针对个人的训练，平板电脑的作用更能够得到充分发挥。平板电脑的摄像功能能够记录运动员每一次的练习情况。例如挺身式跳远，教练可以即时录像运动员的跳远完整动作，并采用慢放或重放的方式让运动员亲眼看到自己的每一个动作细节，并加以完善。另外，教练员在训练时为了让运动员充分认识动作，还可以在线播放世界优秀运动员的训练、比赛视频，让学生通过对比教学更高效地学习技术动作。

相比平板电脑自带的各项功能，其实它只是一个载体，但APP的应用使平板电脑具有了无尽的生命力。APP（Accelerated Parallel Processing）：手机应用程序客户端，一般指可以在移动设备上使用，满足人们咨询、购物、社交、娱乐、搜索等需求的一切应用程序。随着市场的需要，各种体育APP如雨后春笋般涌现。例如“篮球战术板”APP，打开应用程序后屏幕上显示一个篮球场，平板电脑便成了一个篮球战术指挥板。教练利用触屏操作很容易在平板电脑上演示战略战术，清晰、直观、动态的画面让队员对教练的战术意图一目了然。另外教练还可以预设战术方案，在比赛暂停期间教练可以直接调出相应的战术布置，最短时间让运动员明确并消化教练意图。同样，足球、排球等各种团体项目的APP也具有类似的功能。体育APP直观、高效，这也是为什么越来越多地教练开始在比赛中使用平板电脑的根本原因。

3　在学校运动会中的使用

运动会是学校体育文化的重要方面，平板电脑在校运动会上发挥作用也是巨大的。无锡市省锡中实验学校于2013年开始尝试运动会编排网页版。运动会期间，整个比赛场地覆盖CMCC网络，所有比赛通知由编排中心在网上发布，检录处使用平板电脑在线查看参赛运动员信息，实现了无纸化检录。各赛点接收运动员开始比赛，比赛成绩通过平板电脑录入。另外，各赛点在线提交比赛结果的同时，编排中心会第一时间接收到。然后通过预设程序处理，公布下一赛次比赛信息。校园内所有移动终端均可接入网络，学校师生均可第一时间了解比赛结果和下一赛次比赛信息，透明比赛结果，使比赛更具吸引力和观赏性。以上所有流程均是通过我校开发的网页版运动会编排管理系统进行的。由于平板电脑的使用，各环节网络化、无纸化、高效化，大大提高了比赛信息的传递速度与准确性，赛后几分钟即可生成下一赛次名单或总成绩册，避免了传统方式手忙脚乱的局面，极大地提高了工作效率。

4　在学生课后自学体育技战术中的作用

随着全媒体时代的到来，学生拥有平板电脑和智能手机的人数越来越多。通过本校学生的调查，现在初中学生的移动终端的拥有量达到62%（见表1），平时经常使用移动终端的学生达到32.7%（见表2）。

体育类APP具有多种类型，有体育新闻类、体育直播类、体育知识类、体育健身类、体育游戏类、体育应用类、体育社交类、体育彩票类等。开发的体育项目也比较全面，像篮球、排球、武术、足球、乒乓球、网球、保龄球、羽毛球、橄榄球、冰球、台球、棒球、高尔夫、滑板、滑雪、自行车、赛车、极限运动等等，几乎所有体育项目的APP都能找到。

而所有体育APP中下载量最大的还当属体育游戏类。体育游戏APP相当丰富，涉猎项目极其广泛，下载量比较多的体育游戏APP有以篮球为题材的NBA系列，以足球为题材的实况足球系列等。此类体育游戏的设计是完全遵守现实比赛设计开发的，游戏玩家在游戏之前必须事先了解游戏规则，其实也就是在学习该项体育比赛的规则。通过游戏了解比赛所需的装备，认识比赛中的不同人物，在游戏中熟悉比赛的技战术设计等等。相对宽松的环境，寓教于乐的方式，让中学生能够有一个积极主动的学习和积累体育知识的过程。许多体育游戏APP是一种健康的、益智的娱乐游戏，如果适可而止，既可以放松身心、缓解压力，也有益于提高中学生的思维灵敏度。同时，有些体育游戏的开发非常注重团队合作的设计，游戏有较强的互动性，在玩家娱乐的过程中能够强化团队合作能力，有助于培养中学生的集体主义精神。

5　在丰富中学生体育知识、文化中的作用

另外，下载量比较大的还有体育直播类、体育健身类、体育应用类等APP，例如直播吧、虚拟健身房、Running等。各种APP的使用能够让中学生科学地认识体育，合理地选择健身内容，自主地选择健身方法，高效地进行体育锻炼。

网络时代下的中学生自主学习能力越来越强，他们利用网络娱乐、学习的时间越来越多。学生使用平板电脑或智能手机的同时就意味着他和网络建立了连接。前国际奥委会主席萨马兰奇在为《中华体育网》题词时说：“互联网在信息传递和进行教育中有着特殊的作用”。强大的搜索功能和社交功能让中学生能够轻而易举地获取到关于体育运动的各种知识。以巴西世界杯为例，在调查中发现，有47.3%的学生通过移动终端获取过关于世界杯的历史或比赛信息（见表3）。

学生可以利用平板电脑欣赏到不同的体育项目，了解体育项目的背景与相关文化，掌握该项目的运动规则与方法，从而提高对该运动项目的认识，使学生开阔视野、拓宽知识面，提高自身文化素质。

6　结语

平板电脑虽然具有各种强大的功能，但其功能的发挥离不开网络的开放。离开了网络，平板电脑也就成了无之源水、无本之木。校园内开放局域网架设无线设施是平板电脑充分发挥其功能的前提。历史的车轮永不停息，改革的步伐大刀阔斧。每一个新鲜事物，新的观念的产生，注定要与那些旧的，正在使用的，已被证明的事物、观念进行斗争。互联网、移动终端正在用它强大的功能、效率向传统向历史证明自己。使用平板电脑的校园体育同样也在向传统的体育教育模式、管理模式证明着自己。我们有理由相信，在不久的将来会有越来越多的学校和教师引进平板电脑进入体育课堂。

参考文献

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［3］陈霞明.对中学生接触体育信息传媒进行体育休闲、娱乐的思考—— 泉州市区中学生的体育文化生活［J］.安徽体育科技，2007，28（2）：82-85.

［4］徐向军，吴华芳.体育教学中培养学生欣赏能力初探［J］.河北体育学院学报，2005，19（4）：42-43.

［5］百度百科.APP［EB/OL］.http：//baike.baidu.com/subview/ 132427/8069634.htm.

中图分类号：G8

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（c）-0001-02

基金项目：①江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《体育传播的媒介使用对当代中学生体育行为的影响研究——以无锡市中学生为例》阶段性成果之一（编号：T-C/2013/012）。

Feasibility Analysis of Tablet Computer into Middle School Sports

Tang Guorui，Yu Minwu
（1.The experimentsl school of Jiangsu Xishan senior high school，Wuxi214177，China；2.Jiangnan University，Wuxi214122，China）

Abstaact：As the development of science and technology，the tablet computer is more and more close to every aspect of our lives，becoming an indispensable part of our lives.And also to deeply feel the tablet computer to ou teaching facilities in our school education.More and more discipline and classroom in an attempt to use flat computer teaching，hoping to use creative means of modern science and technology to help students learn effectively and improve the efficiency of the classroom.In practice，we also found that，the campus sports also does not exclude such a new thing，and in actual operation can enrich the teaching methods， enrich the teaching content，improve teaching efficiency.In this paper，by way of analyzing the role of tablet computer， And try to make the tablet computer for school sports service.

Key Words：Tablet computer，Mobile terminal，School sports，APP