提高初中美术课堂教学效率的几点策略

孙衍伟

摘 要：初中美术课堂教学是初中生学习美术知识和形成系统性美术能力的主要地点，所以提高课堂效率对美术课堂的发展有很大的帮助。从初中美术的高效教学出发，涉及教学方法到教学评价，旨在将教学方法提高一个层次。

关键词：初中美术；课堂效率；策略；课堂氛围；积极性；审美能力

美术教学不只是美术的实施方法，还有审美意识的培养，所以在提高美术课堂质量的时候，不仅要加强学生的学习效率，还要站在学生的角度，以提高他们课堂吸收能力为主要目的，构建高效美术课堂。

一、提高学生的审美能力

审美能力是学习美术的基础，因此，老师在构建高效课堂之前，先要对学生的审美能力进行熏陶。在课堂上给学生展示一些优秀的美术作品，让学生讲述自己最欣赏的那一部分，然后进行讨论。在议论的过程中，学生的审美能力会得到全面的发展。除了用肉眼去提高审美能力之外，其他感官也是非常重要的，如用肉眼去看沙发的柔软、去看音乐的跳动。只有利用自己一切感官去综合欣赏，才能真正从内心提高欣赏能力。

二、提高学生的创新意识

课堂效率不是学生可以听到多少知识，而是他们能够学到多少知识，能将多少知识转变为自己的一种能力。特别是对于美术这样一门艺术学科来说，创新能力是非常重要的。因为美术的教学就是给学生一种美术意识和基本的绘画能力，然后让他们自己发挥，从而提高真正的学习能力。创新的高效教学要重视启发，而不是由老师直接揭开美术的“神奇面纱”。老师在给学生确定绘画题目的时候，可以尽量用一些抽象的词语，从而引发学生的自由想象。

三、提高学生的美术技巧

美术技巧的学习是美术课堂中最直接的教学内容，提高课堂效率，就是提高美术技巧的教学。老师首先要做实例，一定要让学生亲眼所见，而不是直接给他们作品进行模仿。因为学生看老师的创作过程，也是他们思维的一个创作过程，学生能够看到老师每一笔的美术技巧，有利于他们的模仿和学习。接下来就是一定要让学生真正地进行绘画，最后老师要认真评价他们的每一幅作品。只有老师尊重学生，才能让学生感受到美术教学的严肃性，才能增加他们的绘画欲望，积极参与到课堂教学中来，才能够真正提高课堂效率。

总之，高效的美术教学要以提高审美能力、创新能力和美术技巧为主要方面，利用身边一切有利资源，提高学生的美术知识吸收能力。

参考文献：

陈庆军.设计艺术教育对培育创意型社会的价值[J].大众文艺，2008（11）.