如何在初中历史课堂上提高学生的参与度

田红艳

摘 要：在学生学习过程中，课堂效率决定着学生的学习成绩，学生只有抓住课堂、提高课堂效率才能真正提高学生的学习成绩，提高课堂效率的根本就是让学生参与课堂。

关键词：初中历史；课堂；参与度

课堂是学生学习新知识的场所，学生要想高效地学到知识就要参与到课堂之中，在课堂上紧跟老师的步伐，思维和老师一起转动才能将老师脑子里的知识真正转变为自己的知识。历史是文科类的学科，如果只有老师在课堂上讲学生不配合，那么课堂将会变得死气沉沉，学生也无法在课堂上学到知识。教师应从以下几点出发，提高学生的课堂参与度：

一、从兴趣出发，让学生爱上课堂

想让学生参与课堂最重要的就是要抓住学生的兴趣，从学生的兴趣出发才能让学生参与到课堂中。在初中历史课堂上教师会向学生讲中国历史的发展进程，由于学生比较喜欢听故事，所以教师在讲课的时候要先给学生讲历史故事，再结合历史故事向学生解释历史事件中的道理。历史就是让学生从以前的历史故事中明白一些道理，以史为鉴，教师要抓住学生爱听故事的心理先为学生呈上故事，这样学生很容易就会爱上历史课堂，参与到课堂中。

二、分组讨论，真正参与课堂

提高学生的课堂参与度就要为学生参与课堂提供机会，在教学过程中教师可以将学生分成组，当遇到问题时教师不为学生解答而是让学生自己去讨论，自己去思考，通过小组合作找到问题的答案。在传统的课堂中，学生遇到问题教师就会为学生解答，于是学生就依赖老师不去独立思考，也不去参与课堂，只是一味地依赖老师给的答案。教师把学生分成一个一个的小组，安排学生进行讨论，学生在讨论的过程中就参与课堂中，提高了学习效率。而且在学生讨论的过程中还可以培养学生独立思考的能力，使学生不再依赖老师，在学生以后的成长道路上这种独立思考的能力也会对学生的发展起到帮助的作用。另外，学生自己思考得到的答案会在脑子里有深刻的记忆，不容易被学生忘记，这样不仅提高了学生的参与度，还更有助于学生的学习。

三、运用多媒体教学

随着社会的发展，多媒体走进了课堂，使课堂变得丰富多彩。教师在教学过程中要合理地利用好多媒体，让多媒体在课堂上发挥出最大的作用。在历史教学中教师可以给学生下载一些历史纪录片让学生观看，学生在紧张的学习生活中很少有机会看视频，老师为学生播放一些历史剧，学生一定会很积极地去观看。在学生观看的过程中教师可以根据视频为学生讲解知识，还可以做一些课件，课件的内容包括知识讲解和课堂问答部分，教师先用幻灯片为学生展示知识，再让大家根据所学的知识回答幻灯片上的问题。教师在做幻灯片的时候可以融入一些学生喜欢的元素，引起学生的注意，让学生参与到课堂中，这种教学方法新颖而且有创意，告别了传统的教师在讲台上讲课的教学方式，给学生一个全新的课堂。处于青春期的初中生对这种教学方法一定会觉得很新鲜，相信学生一定会很喜欢这种教学方法，积极地参与课堂。

提高学生的课堂参与度就是提高学生的课堂学习效率，提高教师的教学质量，所以教师一定要重视学生在课堂上的参与度。只有学生参与到课堂学习中，才能在课堂上认真地学习新知识，在课堂上将知识掌握好。无论是老师还是学生都知道，课堂的时间虽然只有45分钟，但是知识量还是很大的，如果学生上课不注意听讲要凭借下课自己学习，即使课下再努力也比不上课堂上认真听讲学到的知识多。学生参与到课堂中跟着老师的思路在课堂上学习，就不会出现上课开小差的情况，也让学生充分把握了课堂学习的时间，提高了学习效率，提高了学习成绩。因此，教师在讲课的过程中要抓住学生的兴趣，从兴趣出发讲究一些教学方法，让学生参与到课堂中，成为课堂的主人。

参考文献：

[1]蔡晓玲.浅谈提高初中历史教学效果的几种方法[J].才智，2009（09）.

[2]刘丰宪.新课程背景下如何优化初中历史教学[J].新课程研究：上旬刊，2011（09）.

[3]温金香.浅析如何提高历史课堂效率[J].中国校外教育，2009（S1）.