用爱铸就师魂

王志芳

摘 要：教师的爱，在塑造学生的灵魂中有一种巨大的力量。教师关心爱护学生，能唤起学生尊师爱生的情愫。教育是一项长期工程，不可能一蹴而就，故而耐心显得尤为重要。

关键词：爱心；诚心；耐心

教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，其道德风范应上承接中华民族之传统美德，下传扬社会主义精神文明，倾一腔热血为中华哺育英才，尽一生精力为民族培养栋梁。要达成此心愿，教师就要用爱去铸就师魂！

一、献一分爱心

教师的爱，在塑造学生的灵魂中有一种巨大的力量。既然如此，作为教师，就应该以爱律己，以爱立教，以爱育人。教育家乌申斯基认为，如果教师不热爱儿童，那么当他教育工作刚开始时，就已经结束了，那最好让他离开教育岗位。这就告诉我们，在教学活动中必须注入至爱的情感。教学中，学生非常重视教师的爱，为此，我们切不可漠视学生的这种心理，而是给予他们热情的关注。

爱学生，就要把学生当作自己的子女。“爱生如子，爱生逾子”是我一直践行的准则，对待学生我永远是和风细雨，从不疾言厉色，不是子女，胜似子女。学生病在学校，呕吐一地我从不嫌脏，总是亲自清理。

由此可见，没有爱就没有教育，没有爱就没有良好的教育效果。

二、捧一颗诚心

教师关心爱护学生，能唤起学生尊师爱生的情愫，随之而来的情感效应是促使学生把对教师的爱转移到教师的授课上，并出于“一定要对得起老师”这一朴素的心理而发奋学习。不仅如此，学生爱教师，还会刻意模仿教师的一言一行、一举一动，自觉不自觉地把教师的行事原则奉为自己的行为准则，把教师的爱推而广之，产生同情人、尊重人、关心人的美好感情，把爱同学、爱集体升华为爱人民、爱祖国。

由此可见，只有尊重学生，态度诚恳，师生间才能零距离，形成亲近关系。作为教师，只有为了学生的一切，一切为了学生，为了一切的学生，诚心教学，诚心育人，才能创造“成功教育”的典范。

三、多一分耐心

教育是一项长期工程，不可能一蹴而就，故而耐心在我们教育教学中就显得尤为重要。作为教师，就要做一个有耐心的教师。在教育过程中，绝不可因为学生暂时的退步而失去信心，更不可因为学生偶尔的反复而苦恼。相反，作为教师，应千方百计动脑筋、想办法，倾注大量心血，不把学生培养成才绝不罢休！

对待学生，要爱他们所爱，想他们所想，成为他们的知心朋友。对性格内向的，要循循善诱；对觉悟较低的，应从旁诱导。教学实践告诉我们：教育教学应沉着耐心，多一分耐心，就多一分效果；多一分耐心，就多一分教育的成功。

爱心、诚心、耐心，献给我们的每一个学生吧！因为我始终相信一句话：用爱铸就师魂！

参考文献：

汤福球.教师的个性及其教育功能[J].教育评论，1996（05）.