信息技术在高中英语口语教学中有效应用的方法研究

田隽

【摘要】作为世界性通用语言的重要组成部分，英语在促进国际交流方面的重要性不容忽视，对于英语这一语言的精通程序日渐成为衡量高素质人才的重要依据之一。对于高中英语口语教学而言，教育工作者应当在科学发展观的指导下不断优化自身的口语教学实践，树立信息化口语教学理念，更好地推动信息技术与英语口语教学的有效融合，这对于高中阶段学生口语交际能力的提高意义重大。本文就信息技术在高中英语口语教学中的应用问题进行了深入分析。

【关键词】信息技术 高中英语 口语教学 应用方法

信息技术在口语教学中的渗透是对传统口语教学模式的有力冲击，全新的信息化口语教学方式是当前高中口语教育的实施方向，同时也是高中英语教育面临的重大改革问题。在影像、声音和文字的交互作用下，高中英语口语教学的多样性得到了充分体现，与信息技术的有效结合势必将推动高中英语口语教学朝着更加多元化和科学化的方向迈进。

一、信息技术应用于高中英语口语教学的必要性

当前信息技术高速发展背景下，对于教育教学工作的发展有着重要的指导与推动作用，借助信息技术促进教育教学实现现代化是高中英语教学工作面临的重大发展问题。在高中英语口语教学工作中，信息技术与口语教学的结合不仅表现在教学内容与教学方法方面，更从教学手段方面实现了对口语教学模式的更新，这是口语教学基本教育思想的革新。对于口语教学而言，信息技术有着特殊的功能与特性，能够从视觉与听觉的双重角度优化学生对于口语内容的感知，在交互式教学环境中发展学生的口语表达能力，这也是其余口语训练模式所不能相提并论的。信息技术凭借其丰富的资源优势培养学生口语学习的自觉性，通过对口语教学内容的管理与筛选来训练学生信息加工能力，这对于当前口语教育改革而言必然是重要的实施路径。由此不难分析，实现高中英语口语教学与信息技术的融合需要建立在必要的教育观念指导原则之下，从根本上发挥口语教育与信息技术的资源功能，更好地实施信息化高中英语口语教学工作。除此之外，英语口语教学中信息技术应用的必要性还体现在课堂教学活动密度及信息量方面，在有序的教学节奏中突破思维限制，提高学生的口语交际能力。

二、信息技术在高中英语口语教学的有效应用方法

1.演示型教学与网络辅助教学的结合。作为一种有效的认知工具，多媒体信息技术对于学生潜力开发以及课堂教学环境营造方面有着突出作用，它在口语教学中的应用可表现为演示型教学与网络辅助教学两种方式。演示型教学方面，借助演示文稿的表现方式将口语教学的相关材料和范例通过多媒体方式演绎，这对于教师口语内容的讲解是重要的补充。在视听和读写相结合的教学环境中，整个口语教学势必是积极主动的，生动形象的口语情境为学生提供直观的感官体验，这对于口语教学重难点突破也极为有利。网络辅助教学方面，是建立在计算机语言实验室基础之上的一种教学模式，它被划分为广域网和局域网两个范畴，现阶段不少学生正积极构建校园网以便于学生学习资料和相关信息的下载，这对于口语交互式教学的开展至关重要。MICASE、SEC和ICE-EA是几个较为著名的口语语料库，这对于高中英语口语实施而言是全新的发展路径。

2.虚拟网络技术在英语口语教学中的应用。所谓的虚拟现实技术是借助多媒体技术实现对现实情境的仿真模拟操作，以便于学生对所学内容的实际感知，这能够引导学生在真实的语言环境中提高自我口语表达能力。生动可感的Cyberspace语言环境对于学生而言是一种现实情景内容的模拟，这对于口语教学组织有着重要的导向意义。这样一种特殊的语言环境中学生可针对某一项口语学习任务展开反复的情境模拟，不受时空的限制，突破了语言环境的阻碍，进而更好地达到口语教学的目的。毋庸置疑，这一新颖的口语教学模式是传统口语教学方法所不可比拟的，现阶段口语远程教学和影视字幕教学是虚拟现实技术在高中英语口语教学中的主要应用方式。

3.信息化英语口语教学体系的构建。高中英语口语教学与信息技术的相互融合需要建立在建构主义指导的基本原则之下，通过对口语课堂教学模式的优化设计来构建自主学习的口语环境，促进人机对话训练的有效实施。信息化英语口语教学体系的构建从教学方法、教学评价及课程设置方面实现了对现有口语教学模式的更新与补充，除此之外，口语测评及学生电子信息档案袋的建立也是对信息技术的有效应用，通过对学生电子档案的管理能够对学生的口语能力全面掌握，了解学生口语学习中存在的不足，并及时作出指导。值得注意的是，由于网络信息资源的复杂性，学生在面对各种学习资源时很难时刻保持足够理性的意识，缺少准确的分析与判断能力，这在学生独立进行口语信息化学习时就不免会产生一些阻碍，甚至还会造成对口语学习的负面效果。因此，这就需要教师做好相关的引导与良性干预，在充分发挥信息技术教育价值的同时也应重视对其中有效资源的筛选。

综上所述，现阶段高中英语口语教学中信息技术的融入是当前英语口语教学的改革与发展方向，它在提高口语教学效果的同时也突出了信息技术与口语教学相结合的必要性，这对于学生口语表达能力和信息交际能力的提升有着积极的促进作用。

参考文献：

[1]袁小路，王莹.计算机多媒体技术在英语口语教学中的应用[J].宁夏师范学院学报.2008（01）.

[2]吴昭和.新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探[J].读与写（教育教学刊）.2010（09）.