微博对我国当代高校思想政治教育的影响及对策

文/胡铮



微博对我国当代高校思想政治教育的影响及对策

文/胡铮

摘要:微博对于高校的思想政治教育来说是一把双刃剑，文章分析了微博对高校思想政治教育工作带来的积极影响和负面影响。认为应当采取有针对性的措施，切实发挥微博的积极作用，防止其负面影响的产生，提出了包括更新思想政治教育观念等内容的对应措施，以期思想政治教育对高校学生的教育和引导作用得到真正的实现。

关键词:微博;高校思想政治教育;应对策略

一、微博对高校思想政治教育的积极影响

1、增进了学校与学生之间的互动与了解

高校思想政治教育工作者可以通过微博聆听学生的心声，关注学生的心理，了解学生的想法，采取有效的措施。学生可以随时与高校思想政治教育工作者沟通，大胆放松地表达现实中不敢、不便或不易说出的话。

同学之间通过微博进行学习和情感等方面的交流，加强沟通、增进交往;教师与学生可以借助微博更加平等自然的交流，摆脱了抵制、负面、被动的心理，加强了师生之间的交往互动，增进师生关系。

2、丰富了高校思想政治教育的手段

目前我国思想政治教育手段传统，教学形式单一，效果不明显。伴随着计算机网络的普及，微博在近些年来的兴起给我国的思想教育工作带来了新的希望与生机。

微博虽篇幅不长，却方便传播，吸引力强，具有及时、图文并茂的特色，而且还可以借助声音、视频等方式传达，这在很大程度上丰富了传统的高校思想政治教育的手段。

3、拓展了高校思想政治教育的渠道

微博具有方便、高效、及时等优势，学生可以通过微博把发生在身边的事情分享给他人，教师可以在微博平台里及时了解学生的状态，关注学生的变化，据此采取有针对性地教育。

此外，学校通过建立微博平台，发布各种消息，高校学生也可以通过微博，及时了解学校的相关信息和关注学校动态。微博为高校思想政治教育工作开辟了新的渠道，切实地提高了高校思想政治教育的效率。［1］

二、微博对高校思想政治教育的负面影响

1、高校思想政治教育工作者的主导性和权威性受到挑战

教师和学校一直处于学生教育的中心地位。微博作为一种公共平台，每个人都拥有自己的主导话语权，这就使得教师和学校由以往的中心主导者变为与学生平等的参与者，教师的权威性得到某种程度的削弱。

一些思想政治教育工作者接受新鲜事物的能力低，无法顺应网络背景下思想政治教育的趋势，丧失了在微博等平台下对学生的关注和控制力。要求教育者不断提升接受新鲜事物和网络技术的能力，掌握网络信息技术和运用微博的能力。

2、增加了思想政治教育的难度

微博作为一种承载网络信息的新兴的、开放的传播平台，人们可以在这个空间中隐藏自己的真实身份，根据自己的意愿自由的表达情感和情绪，甚至可能发表一些不恰当言论，增加了高校思想政治教育工作的难度。

网络中不实或垃圾信息横行，微博内容良莠不齐、真假难辨，对高校学生的价值观和思维方式造成了严重的冲击和错误的引导，高校思想政治教育工作者难以对学生进行高效地监督和引导，为高校思想政治教育带了许多问题。

3、冲击了传统的思想政治教育方式

传统的高校教育方式主要是灌输和说教，教育场所一般局限于教室，教育载体主要包括班会、学生组织、校园广播和报纸等。传统的教育方式在一定程度上不利于对学生的教育和引导。

微博将学生的互动平台逐步扩大，学生的思维方式、接受信息的方式都在逐步发生改变。学生开始质疑课堂中传统的思想政治教育方式。传统的讲座与听报告等教育活动会使学生反感甚至抵触。

三、微博环境下高校思想政治教育的应对策略

1、建立高校思想政治教育微博平台

高校应开通学校官方微博，加强师生交流互动，改善学校管理。通过微博及时发布信息，与学生进行互动交流。思想政治教育工作者开通微博通过微博与学生交流，关注学生思想动态，平等亲切交流，使双方由管理者与被管理者，可以推动高校思想政治教育工作的发展和创新。

2、建立健全监管体系，加强对学生的监督与引导

微博的兴起弱化了高校对大学生的管控力，为了充分发挥微博对于舆论传播的积极作用［2］，“高校应当建立健全网络管理的规章制度，包括网络信息发布、审查、监管制度;健全高校网络舆情预警制度、应急预案和干预措施;健全校园舆情管理的问责机制和快速反应机制等，从各个层面进行约束和规范”。［3］

3、更新思想政治教育观念

思想政治教育观念是高校思想政治教育工作的指针、灵魂与核心。［4］高校思想政治教育工作者要高度重视微博，更新思想政治教育观念，融合微博这一新兴互动平台，充分发挥其传播优势。还需全面客观的认识微博，正确恰当的利用微博，发挥微博在思想政治教育工作中功能。

四、结语

诸如微博等一大批网络新兴传播媒介或互动平台的产生，对高校思想政治教育工作产生了深远的影响。高校思想政治教育工作必须顺应时代潮流，改变教育理念，丰富教育内容，创新教育形式，发挥微博的积极作用，让微博成为思想政治教育的新载体，真正实现思想政治教育对高校学生的教育和引导作用。

(作者单位:济南大学马克思主义学院)

参考文献:

［1］丁媛媛．基于微博传播视角下的大学生思想政治教育研究［J］．漯河职业技术学院报，2012，04: 149－150．

［2］李明珠．微博时代的大学生思想政治教育研究［J］．齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版，2013，( 3) : 144－146．

［3］郭红明，王永灿．微博对高校思想政治教育的挑战及应对策略［J］．江苏科技大学学报(社会科学版，2013，13 ( 1) : 100－103．

［4］杨岭．微博对高校思想政治教育的影响及应对策略［J］．纺织教育，2012，( 27) : 105－107．

作者简介:胡铮( 1993－)，女，山东泰安人，济南大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向:思想政治教育。

中图分类号:G641

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 ( 2015) 08－0087－01