如何有效与合理使用慕课教育模式

朱晓晶

摘 要 随着网络的发展，网络学习逐渐盛行。慕课作为一种在线学习，是网络教育发展的产物。慕课对教育模式具有重大的影响，可以说是一场伟大的教育改革。本文首先分析了慕课教育模式的中心思想，人们可以共同创造和享用质量优良的知识资源，不受时间和空间的限制，不受自身条件的束缚。并且进一步分析慕课教育模式的优点，对于学校、老师和学生来说都是一种巨大的挑战，也是提升的机会。最后提出如何有效和合理地使用慕课教育模式，才能够发挥慕课的优势，提高教育的质量。

关键词 有效 合理 使用 慕课教育模式

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.07.016

How to Effective and Rational Use of Mooc Education Model

ZHU Xiaojing

（School of Information Engineering， Yunnan Technology and Business University， Kunming， Yunnan 651701）

Abstract With the development of the network， network learning increasingly popular. Mooc as an online learning， online education is the product development. Mooc have a significant impact on the education model， it can be said to be a great educational reform. This paper analyzes the central idea of the Mooc education model， people can work together to create and enjoy a good quality of knowledge resources， not limited by time and space， free from the shackles of their own conditions. Further analysis of the advantages and Mooc education model， opportunities for schools， teachers and students is a huge challenge， but also the promotion. Finally， how effective and rational use of the Mooc education model， to be able to take advantage of Mooc and improve the quality of education.

Key words effective; rational; use; Mooc education model

0 引言

随着网络的普遍推广，对于各个行业都具有巨大的影响。慕课是网络教育发展到一定程度而出现的一种在线课程学习模式，慕课教育模式具有更大的优势。慕课教育模式是以往课堂教学的福音，它能够有效补充课堂教学力所不能及的地方，改变以往的教育方式，给教育界带来全新的发展。网络课程并不新鲜，但是慕课却很新鲜，因而具有强大的生命力。慕课的优势在于庞大的规模和自由开放的特点，每个人都可以通过慕课接受质量优良的教育，这就满足了大众教育的需求，而且慕课教育模式所提供的教育一点都不廉价。

1 慕课教育模式的中心思想

慕课在二零零八年出现，是一种规模非常大的网络课程，具有开放的特点。慕课教育模式遵循开放式的教育思想观念，人们可以一起创造知识，也可以一起享用这些知识资源。不管是什么地点、什么经济水平、什么文化程度的人们都可以通过慕课来进行学习。慕课在出现后获得了更为普遍的推广，每个国家的关于课程的研究者均对慕课进行了研究，并且提出各种各样具有各自特点的慕课，从而推动了慕课教育模式的发展和进步。慕课给学习者建立一种自由的学习空间，追求自由的学习方式，寻求不同于以往课堂教学的全新的教学方式。慕课是教育组织机构通过实际教学活动对网络学习进修延伸，学习时间更加自由，把网络教学和实际教学联系起来。慕课的主要特点是开放性，学习者具有网络客户端口，具有足够的学习时间以及需要学习的愿望，就能够通过慕课来进行针对个人特点进行的学习活动。慕课对参与学习者的数量没有什么严格要求，也对学习者的地位等个人因素都没有什么严格的要求。学习者只需要符合慕课的基本要求，就可以在各个优秀的教师的指导下，享受质量优良的知识资源。

慕课教育模式突破了一些高等院校对知识资源的独占现象，使得学习者想要接受质量优良的教育不再是一件难于登天的事情。如今在慕课中占据核心地位的资源主要是时间较短的课程，学习者可以对这些学习视频进行任意的控制，可以回放视频，也可以把视频暂停，或者放慢视频的播放速度。而且时间较短的学习视频能够保持学习者对学习内容的高度注意力，而不至于由于时间太长而逐渐变得注意力分散，降低学习效果。慕课不仅包括知识的讲解，还包括模仿真实实验的具体操作和实际测验。慕课教育模式注重学习者的创造力，避免教授重叠的课程内容。慕课的目的是传达全新的知识和想法，促进网络方面的知识在最短的时间内分享给最多的人。在慕课教育模式中，现在存在的知识观念并非一成不变的，这些知识观念都可以变化和更新，教学材料促使人们产生全新的观念，让他们能够超越自己。慕课通过开放的课堂给学习者营造可以充分发挥他们的创造力的平台，各种思想观念之间的激烈碰撞，能够催生他们对知识全新的感受和悟性，并且帮助其提高各种思维能力。

2 慕课教育模式的优点

慕课教育模式对教育产生了重要的影响，可以称其为重大的教育改革，慕课教育模式具有许多优点。首先，慕课教育模式促进高等教育与国际接轨，并且更加接近人民大众。学习者只要具有可以连接网络的电脑或移动设备，根据慕课的要求注册一个账号，就可以不受到时间和空间的束缚，进行世界上各个著名学校的网络课程的学习。由于慕课教育模式给学习者提供了更加开放的学习机会，学习者可以从全新的渠道进行学习。每个国家之间的学校在教育方面筑起的围墙和各个国家内部各个高等院校之间形成的隔离带都不再存在，全球范围内对知识资源共同享用的希望之光已经开始出现。有些学习者因在慕课上的表现优异会被某些著名大学录取，有些课程的学习者包括20岁的大学生和60岁的工人。这就说明慕课教育模式正在扫除各个学校之间的障碍，质量优良的知识资源的共同享受符合时代进步的要求，慕课必然迎来更好的发展。其次，慕课教育模式对教育提出了更大的挑战。在二十一世纪，高等院校的各种资源所消耗的成本逐渐增高，但是学校的学历所包含的价值却逐渐降低。在慕课教育模式带来的改革浪潮下，在以往实践中获得良好效果的教育模式就面临着重大的挑战，对各个学校的发展也提出了更高的要求。因为教育资源比较稀少而缺乏，即使我国许多高等院校不断在扩大招生规模，但是也不可能完全达到每个人都可以接受教育的程度。每个高等院校所包含的教育方面的资源是不一样的，在慕课教育模式出现之前，平等地接受各种教育资源那是不可能实现的美梦。学生只能够根据高考获得的成绩进入不同水平的学校，接受不同水平的教育。在慕课的教育模式下，武汉大学的学生可以接触到北京大学的学习资源，而不再是只能眼馋。

除此之外，慕课教育模式要求学校对课堂教学进行改革，并且提高教师的能力。因为在慕课的影响下，还依照以往的课堂教学模式，教师还不努力提高自身素质，教育是无法进步的，只能被慕课所碾碎。慕课教学模式要求教学从教师为中心转向学生为中心，充分展示和显现了课堂上教学的根本性质。以前总是喊着要对教学进行改革，但是老师一直占据着关键的地位，而学习者的地位就被忽视了。慕课教育模式重视老师和学生之间的互动，重视学生进行学习方面的真实体验，从而改变如今流行的灌输模式，老师就需要改变自己的角色。另外，慕课教育模式使得学习更加有趣，还给予学生说话的权利，他们能够说出自己的想法，而不像以前只是接受老师的想法。不管是什么理论课程都难免摆脱枯燥无味，但是慕课教育模式能够把理论教学变得更加有趣。慕课就像一个个测试和游戏连接起来的学习过程，激发了学习者的兴趣。慕课教育模式以网络形式作为支撑，突破了时间和空间的限制，花费的成本更低。慕课所包含的课程是可以重复的，所以学习者可以根据自己的情况来选择需要学习的课程，什么人都可以在各个地方、各个时间接受各个学校的各个老师的各种课程。慕课教育模式使得学习者不再是被要求学习什么，而是他们自己想要学习什么。学习者在学习上有了自己决定的权利，从而提高学习的效果。

3 有效与合理使用慕课教育模式的策略

首先，教育者需要对慕课教育模式形成正确的认识，认识到慕课的重要作用，但是不能把慕课看成是万能的，它的作用并没有那么强大。教育者需要认识到慕课教育模式的缺点，在应用慕课教育模式的时候注重避免它的缺点，发扬它的优点。慕课教育模式无法替换高等教育模式，高等教育具有的特殊功能是慕课教育模式所无法完成的。其次，慕课教育模式适合于高等院校公共基础类课程，而在一些专业课程上，尤其是注重操作和实践的实验课程上更不适合运用这种教育模式。慕课教育模式对于中学阶段和小学阶段的教育并不是很适合，它主要适用于大学阶段的教育。慕课教育模式下的课程学习可能有很多人注册，学习人数非常多，但是最终能够完成这些课程的比例却很低。虽然注册的标准条件比较低，各个知识水平的人们都可以参与，但是慕课教育模式要求学习者具有高度的自我控制能力和自学能力。

所以，各个高等院校应该加强与其他国家的合作，建立属于自己的慕课教育模式所适用的教育平台，分享各个学校的资源。中国与外国在慕课教育模式上的冲突和融合是不可避免的，外国在使用慕课教育模式的时候应该注重自身的特点，不要把外国的慕课直接搬到中国，也要注意解决我国与外国在慕课教育模式上可能存在的冲突。当然，我国可以弥补外国慕课教育模式的缺点，结合外国慕课教育模式的优势，形成更适合本土教育的慕课教育模式。除此之外，政府需要制定相应的政策来指导慕课教育模式的实施，给慕课教育模式提供规范性的标准。在国外实施慕课教育模式时，大多数是由高等院校或相关组织免费开展的，并且逐渐走上商业道路。而在我国实施慕课教育模式主要依靠高等院校，但是需要政府在政策和资金上的强大支撑。在刚刚实施慕课的教育模式时，难免会出现许多不规范的现象，这就要求政府给予正确的引导，引导慕课朝着正确的方向发展。

4 结语

随着慕课的发展，由慕课而发展出来的教育模式对我国的教育具有非常重大的影响，具有许多不可忽视的优点。慕课教育模式改变了课堂教学的方法、手段、内容，对老师的具体教学和能力提升具有积极的影响，而且有利于提高学习者的兴趣和学习效果。因此，我们需要寻求一系列有效的策略，学会有效而合理使用慕课教育模式。

课题：云南省教育厅科学研究基金，项目编号：2014Y629

参考文献

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