音乐

李耀军　金东升　余新红

摘要：喷泉实验是高中化学课堂演示实验之一，深受学生喜爱。文章给喷泉实验配上音乐，使其声情并茂。

关键词：喷泉；音乐

文章编号：1008-0546（2015）03-0095-01 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

一、问题的提出

喷泉实验是学生很感兴趣的实验，但课本实验仅仅只是喷泉，受全国著名的西安大雁塔音乐喷泉的启发，笔者经过多次实验，成功地为本课堂演示实验配上音乐，真正实现了喷泉实验的大飞跃。

二、实验仪器及药品

铁架台（带铁圈）1个，500mL圆底烧瓶（充满干燥的氨气）1个，带止水夹和软橡胶管的尖嘴玻璃导管1根，胶头滴管1个，音乐卡片（带导线和电池）1个，酚酞试液。

三、实验装置及实验步骤

（1）按图组装仪器，与课本实验不同的就是把带有音乐卡片的导线连接在装置中，图中导线粗的部分注意要带有绝缘层，与玻璃导管尖嘴接触的部分和下面与烧杯中的水（或溶液）接触的部分导线中的金属部分要外露。

（2）（以氨气的喷泉实验为例）在干燥的圆底烧瓶里集满氨气，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口。

（3）立即倒置烧瓶，将玻璃管放进盛有水（事先滴几滴酚酞）的烧杯里。

（4）挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶后，打开止水夹。观察现象。片刻烧杯里的溶液即由玻璃管喷入烧瓶，形成美丽的红色喷泉[1]，同时音乐响起。

四、改进后的优点

（1）实验现象直观、趣味、形象。

（2）具有通用性。尽管喷泉实验的改进和推广多种多样，但无论哪一种装置，都可以利用本文中的原理把音乐这一部分加进去。通过理化联手，培养了学生的创新思维能力。

参考文献

[1] 季春阳，贾海涛等.中学化学实验研究[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2001：320