基于事件的儿童错误记忆研究综述

曹海丽　王兴华　张晓梅

[摘 要] 人们的记忆并不都是正确的，人们会回忆或再认那些没有出现过的事情于是错误记忆就产生了。不仅成年人会产生错误记忆，而且儿童也会产生错误记忆。儿童更容易受到事件后误导信息效应、催眠暗示和想象膨胀的影响而产生错误记忆，这种错误记忆一旦产生就很难消除。儿童错误记忆的产生会给儿童目击证词带来负面影响，但儿童错误记忆也会为儿童形成良好的行为习惯带来积极影响。

[关键词] 事件；儿童错误记忆；研究综述

[中图分类号] G812.45 [文献标识码] A

一、前言

早在1932年，巴特莱特就对错误记忆进了研究。该研究要求被试阅读一段印第安民间故事——幽灵的战争，然后在不同的时间间隔下重复的回忆故事。结果，随着时间的推移，被试增加了故事内容，使故事听起来更加合理。这表明记忆始终伴随着大量的歪曲、虚构。巴特莱特的研究结果使人们意识到记忆并不是百分百的复制，它总会因某种因素的影响而产生错误。自此之后很多研究者开始探索错误记忆的产生机制、影响因素及消除方法，而这些研究主要沿着两条主线展开，一是基于词表的错误记忆研究，二是基于事件的错误记忆研究。基于事件的错误记忆研究可以为法律、心理治疗和消费等领域提供可靠的实证依据，更具有实际应用价值。在对事件错误记忆研究中，研究者们更关注儿童的错误记忆，因为儿童的特殊年龄阶段，会导致其与其他年龄段的人的错误记忆产生的概率与形式有所不同。同时，在现实生活中可能需要儿童提供证词，证词的有效性是法庭判案的重要依据，一些误判的案例主要是因为儿童的目击证词，Coxon & Valentine（1997）考察儿童、年轻人和老年人三个年龄阶段被试的误导信息效应，结果发现，儿童比老年人更易受暗示而产生错误记忆，那么研究儿童错误记忆的价值和意义就不同寻常了。

二、儿童错误记忆的产生

（一）事件后信息误导

当事件发生后，随后的信息会改变人们对该事件的记忆，这就是所谓的事件后误导信息效应。Loftus & Palmer（1974）的研究让所有被试一同观看一段交通事故录像，然后分成三组回答不同的问题，第一组的问题是“当两辆汽车碰撞时，汽车的时速大约为多少英里？”，第二组的问题是“当两辆汽车撞毁时，汽车的时速大约为多少英里？”，第三组的问题与汽车时速无关。结果当动词为碰撞时，被试估计汽车平均时速为34英里；而当动词为撞毁时，平均时速为40.8英里。一个星期后，问三组被试同样的问题：“在上次的录像中，你是否看到了撞碎的玻璃？”，发现第一组有14%的被试回答看到了；第二组有32%回答看到了（事实上录像中并没有撞碎的玻璃）。Loftus认为动词“撞毁”或“碰撞”分别向被试暗示了不同程度的破坏，从而使被试对撞车事件的记忆发生了改变。在此研究中，Loftus向我们提供了在实验室中对另一种类型的错误记忆（即人们对基于事件的错误记忆）进行研究的新方法，这种方法后来被称为误导信息干扰范式。该效应提示我们，在不断变化的复杂的生活环境下，不可避免的会受到各种各样信息的误导，尤其是心智还没有成熟的儿童，更难以判断哪些是真实发生的，哪些是虚假的。

最早提出事件后误导信息干扰作用的是Poole和Lindsay（1996）的研究选用3-8岁的儿童为被试，实验要求被试观看4个16分钟的科学演示，然后记录被试的记忆情况。三个月后，儿童的父母向其描述三次两个曾经观察过的科学演示和两个没有观察过的科学演示，3-4个月后对儿童进行测试，儿童出现了错误的报告。

（二）想象

Loftus&Pickrell（1995）要求被试阅读四篇在童年时期发生的事情的文章，其中三件是真实的，另一件“迷失在大超市”的是编造的。之后的几个星期内，被试要随时写下对这些事件的回忆。最后一次实验发现被试回忆起了虚假事件。她解释道，人们在无法回忆事件的时候会以想象作为回忆的策略，所以对虚假事件产生了回忆。也就是想象未发生过的事件，被试会产生错误记忆。

Ceci等人（1994）要求儿童从一堆卡片中抽出一张，接着由一位成人向儿童读出卡片上的故事，然后向被试提问，例如“努力回忆，告诉我这件事是否曾经发生在你身上。你能记起手指上夹着捕鼠器去过医院吗？”。并要求儿童每周想象真实的和虚构的事件。10周后，58%的学前儿童编造出了虚假的故事，这些故事是他们从未经历过的事情，但情节却非常生动。孩子很难分辨哪件是真实的，哪件是虚假的，即使孩子的父母多次提醒他们从未被捕鼠器夹伤，他们依然坚持认为真的发生过，也就是采取想象的方式，诱发出了儿童错误记忆。

（三）催眠暗示

Laurence（1983））在实验中通过催眠，暗示他们在一星期前晚上睡觉时被一声巨响惊醒，结果大约一半的高度催眠了的被试报告了这个记忆。研究还表明不仅高度受暗示性的个体会接受暗示过的虚假事件，而且还回忆出发生在一岁甚至是出生后的记忆。Spanos（1996）的研究中，引导被试相信他们特殊的视觉能力是在出生后的几天获得的，他们出生于一个环境特殊的医院，在那里婴儿的头顶上挂着一种彩色风动饰物来促进视觉的协调。对一半被试进行催眠，另一半通过非催眠性的“引导记忆重构”程序，结果催眠组中97%的人报告了对风动饰物的具体记忆，8%的人报告了对这个经历的记忆。

三、儿童错误记忆的应用研究

（一）儿童目击证人研究

当出现涉及儿童的犯罪行为和意外事件时，不可避免的，需要儿童出庭作证。此时儿童的所言关乎着一些人的命运，为了使儿童能够回忆起曾经的经历，有一些司法机关会用催眠法来帮证人回忆，而Loftus对此也提出质疑，她指出那些通过催眠唤起的记忆是不可靠，因为人的虚构记忆错误率达25%之高。曾经有女儿接受崔眠后指控其父亲强奸她，父亲在强大的心理压力和严厉的审问下认了罪，后来法医发现女儿仍是处女之身。她在接受催眠师的心理治疗时，催眠师告诉她催眠时梦到自己被父亲强暴。大脑在接受催眠的情况下，会在已知事物的基础上去创造记忆，而且相信那是真的。因此催眠治疗过程中来访者回忆出的生活细节或者事件是值得怀疑的。endprint

（二）植入错误记忆研究

近期的研究都认为不仅事件的细节可以改变，并且整个事件都可以植入人的记忆中，我们把它叫做丰富的错误记忆，最初的丰富错误记忆研究发现，被植入错误记忆的人们相信他们在孩提时曾经在购物广场丢过，曾经因为耳部感染住过院，而这样的事情是不可能发生。

Daniel等人（2005）招募200多位被试，让他们回答一些关于他们性格和饮食经历的问题。一周后，告诉他们，我们把他们的信息输入到高端电脑中后，电脑显示了一段他们童年经历的描述。“你曾经因为吃了一个草莓雪糕生病了。”研究人员的目的在于，是否假的记忆会影响学生们现在的食物选择。研究结束后，在那些被灌输了假记忆的人中，41%相信了自己曾因草莓雪糕生病，并且很多人说他们会避免再吃的。有关巧克力薄片饼干的假记忆则较不具有说服力，学生们对于巧克力饼干的疯狂热爱，并没有因为听过了假的孩童时期记忆之后而有所改变。研究人员改变他们的方法用在另一项实验，他们创造了积极的记忆让蔬菜变得更令人想吃，而不是假造有关甜食的负面记忆。研究人员也提到，目前也不知道假的记忆会影响食物选择多久。Loftus表示，人们确实会发展对于食物的厌恶，举例来说，新奇的东西可能会使人感到不舒服，而且他们也可能发展成对那项食物的真正厌恶。

四、研究展望

儿童错误记忆的存在是把双刃剑，作为目击者，儿童的记忆需要慎重采纳；作为行为者，儿童的错误记忆可以为我们所用。目前肥胖症儿童越来越多，而肥胖的一个原因是饮食结构不合理，摄入高脂肪高热量的食物太多。我们可以利用植入错误记忆的方法，使儿童选择健康的饮食，避免不利健康的饮食。

[参 考 文 献]

[1] Loftus E F，Palmer J.Reconstruction of automobile destruction：An example of the interaction between language and memory[J].Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior，1974，13：585-589

[2] Ceci S J ， Loftus E F ， Leichtman M，Bruck M. The possible role of source misattributions in the creation of false beliefs among preschoolers[J]. International Journal of Clinical & Experimental Hypnosis. 1994，42：304-20

[3] Coxon P，Valentine T.The effect of the age of eyewitnesses on the accuracy and suggestibility of their testimony[J].Applied Cognitive Psychology，1997，11（5）：415-430

[4] Poole D，Lindsay D，Children's eyewitness reports after exposure to misinformation from parents[J].Journal of Experimental Psychology.Applied，2001（7）：27-50

[5] Loftus， E. F.，& Pickrell， J. E. （1995）. The formation of false memories[J].Psychiatric annals，25（12）：720-725

[6]Daniel M Bernstein，Cara Laney，Erin K Morris，Elizabeth F Loftus.False beliefs about fattening foods can have healthy consequences[J].Proceedings of the National Academy of Sciences，2005，102（9）：24-31

[7]曹海丽.共同目击者讨论对记忆的影响[D].东北师范大学硕士论文，2007

[8]刘亚菁，耿文秀.法律心理学研究的新热点-儿童目击证人研究[J].心理科学，2006，29（1）：173-174

[责任编辑：王凤娟]endprint