基于网络的高中数学教学模式的探索

赵惠玲

【摘要】随着新课程改革和素质教育的推进，教育教学对教师提出了新要求和挑战，传统的教学模式和教学方法也逐渐暴露出一些缺陷，亟待调整和完善。为了实现高中数学教学质量的提高，达到新课标的要求，教师就要结合多年的教学经验，把网络技术应用在教学实践中，调动学生的学习热情和积极性，提高课堂教学效率。本文主要对基于网络的高中数学教学模式进行了探析，并提出了一些有效策略，供广大教育工作者参考。

【关键词】网络 高中数学 教学模式 探索

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0156-01

一、基于网络的高中数学教学模式的特点

（一）网络教学资源的共享性。

网络是一个资源共享的平台，教师和学生都可以通过网络获取大量的信息和资源，实现了软件和硬件资源的共享。与传统资源获取的渠道相比较，网络资源不仅丰富多彩，并且还实现了文字、声音和图像的融合，打破了时间和空间的限制，只要有网络覆盖的区域，只需要轻轻点击鼠标，就可以下载大量的教学资源，尽情在知识的海洋里遨游。

（二）网络教学过程的交互性。

网络教学的实时性和时效性比较强，通过网上终端系统便可以实现教师与学生、学生与学生之间的交流，教师可以通过网络对学生进行指导，学生可以通过网络进行合作学习和探究，共同解决学习中遇到的难题。教师通过利用网络课件向学生传递更多的教育信息，并与时俱进对信息进行更新，不断拓宽学生的视野，提高教学的时效性。

（三）教学方式的先进性。

传统的教学方式比较单一落后，由于受到教学条件和教学理念的制约，教师仅凭黑板、粉笔和一张嘴便可以讲一节课，普遍采用的是“一言堂”、“满堂灌”和“填鸭式”的教学模式，学生的主动权和参与权严重被削弱，直接影响到教学质量的提高。在网络教学环境下，学生的主体地位更加凸显，学生可以根据自身需要在教师的指导下进行自主学习，可以尊重学生个性的发展，促进共同进步。

二、创建基于网络的高中数学教学模式的策略

（一）交互式的网络教学模式。

交互式的網络教学模式是由应用软件、多媒体服务器、微机、多媒体网络教学环境共同组成的。交互式的网络教学模式有主显示屏和广播的功能，教师不仅可以通过计算机进行示范教学，让学生观看到详细的操作过程，同时也可以利用屏幕监视全体学生的计算机画面和声音，了解和掌握学生的学习情况。在这种教学模式下，如果学生在学习中遇到问题，可以利用电子举手的功能向老师求助，也可以使用语音通话实现同学之间的交流。交互式的网络教学模式，尊重了学生的主体性，能够在教师的指导下更好的开展教学活动，学生以人机交互的方式进行学习，教学效果更加明显。

（二）互联网远程教育教学模式。

在互联网远程教育的教学模式中，高中数学教师充当的是提供教学信息的角色，利用各种计算机软件把数学知识转化成声音、图像和动画，并建立各个知识点之间的关联，进而制作出相应的教学课件。学生可以通过互联网，接受教师的课程，打破了时间和距离的限制，即使教师和学生远隔千里，通过网络也可以建立师生关系。如果学生在课堂上没有完全理解各个数学知识点，便可以在课下利用远程教育进行深入学习，互联网远程教育实现了一对一、一对多、多对多的教学，可以有效节约教育资源，让更多的学生享受到网络技术带来的便利。

（三）自主探究式的教学模式。

自主学习，顾名思义就是学生自觉自由的完成学习任务，逐渐掌握一些解决问题的方法，老师不需要直接向学生提供问题的答案，而是提供一些有效线索，并指导他们自己查找资料寻找答案。在网络时代的大背景下，高中学生在学习数学时进行自主学习，有非常有利的条件，老师可以向学生提出一些有难度的问题，鼓励他们上网查阅资料，或者是利用网络进行测试，如此调动学生的学习热情，逐步培养自主学习的意识。

（四）以科学探究为主的研究性教学模式。

数学界经历了几千年的历史，给我们创造了非常丰富的数学资源，但是仍然存在一些令后人费解的数字之谜，如果能够解开这些奥秘，势必会推进数学的更大进步。高中数学教师可以借助于网络的力量，让学生围绕数学问题展开积极探索，培养学生的探究精神和创新能力，实现学生实践水平的提高。高中数学老师在采用研究性教学模式时，要注意选题的恰当性和科学性，选择的课题最好能够符合学生特点和数学水平，在必要的时候加以指导，让学生能够充分利用网络的优势，探究数学的神秘所在。

结语：综合上文关于基于网络的高中数学教学模式的探索，我们要清醒的认识到网络资源的运用对于提高教学质量、促进学生全面发展的重要作用。为了改变传统课堂教学模式存在的弊端和不足之处，教师就要在实际教学中不断摸索总结经验，掌握更多的网络知识和网络技术，并实现网络资源与数学教学的有机结合，致力于基于网络的高中数学教学模式的构建，激发学生的学习兴趣和热情，让学生从学习中发现快乐，在快乐中掌握知识，最终实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]姜波.基于网络平台的高中数学教学模式的改革与实践[J].中国职工教育.2013（09）

[2]林大平.基于网络的高中数学教学模式的探索[J].内江科技.2006（07）