抓重点，找关键，高考完型填空个人谈

王军霞

【摘要】完型填空题的题型特征強调对学生综合能力的考察；完型填空题的做题思路是通读全文、把握结构与大意；完型填空题的解题方法为“三步法”；做完型填空题要有一个良好的心态；学生知识的丰富度和全面性是做好此类题型的基础。

【关键词】题型特征 做题思路 解题方法 自信的态度 知识的丰富度和全面性

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0119-02

高考英语完型题是高考试卷中所占分值很高的一部分，也是学生失分最多的部分之一，很多学生做完型填空题时总觉得找不到突破口，依然带着凭运气，跟着感觉走的侥幸心理。个人认为，完型阅读题还是有其典型特征的，我们应该针对这些特征，抓重点，找关键，对症下药，争取最小限度的失分。

首先，学生要明白完型填空的题型特征。它除了要求学生具备一定的语法和词汇知识以及语言辨析能力之外，更要求学生具备快速阅读理解、篇章结构分析、整体语言信息的综合判断能力，换句话说，对学生综合能力的考察逐渐变成高考完型题的主要特征。完型题所选文章多是情节相对完整的记叙文或夹叙夹议文。越来越注重贴近学生的认知和情感。要求学生不但要正确运用语言，还要重视文章内容，不能仅仅局限于词汇和单纯的阅读理解，还要去欣赏英语文字的美，体会它的文化情感深意。

其次，就是针对这一题型特征，制定相应的做题思路。其实完型题一般是选材为二三百字，情节明了，内容易懂的故事性或记叙性文章，在这样的文章中，挖去二十个空，要求学生在有限的时间内，通读全文、把握结构与大意，并根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案，从而使文章通顺、畅达，恢复原样。完型填空题的语言非常紧凑，内容十分严紧，因此绝对不可以脱离文章背景信息，依靠感觉或所谓语感进行无根据猜测的。根据本人教学经验，学生在做完型时存在以下问题：（一）厌倦、畏惧该题型，做题时心理上处于抵触状态。（二）不能联系上下文并融会贯通，受定势思维的影响，分析文章不透彻，不能“瞻前顾后”，忽视特定语境中知识的运用。（三）主旨大意抓不住，故不能以主旨大意为中心展开对整篇文章的理解，推理、判断，导致出现选择偏差，甚至离正确答案渐行渐远。

要避免以上问题，解完型填空的基本方法实际上就是：通过已知信息破解未知信息。我认为“三步法”效果显著。

第一步：略读文章，了解大意，确立正确的背景知识，对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少做题时的盲目性，同时在略读过程中，对于有把握的题，可以先将答案填入空内，这样既帮助理解文章内容也减少了做题难度。同时要善于从文章开头或结尾完整的信息部分把握文章的主旨大意和结构，这也是我们拿分的关键。在文末部分，动人的叙事之后紧跟上相应的议论是最近几年比较常见的，而议论部分学生的失分最多，说明还是对主旨大意的理解不到位，这就是我们要啃的硬骨头，是做好完型的重点。

第二步：精读文章，初选答案。通过第一遍的略读，在对文章大意有了初步了解的同时，我们也基本了解了出题者的思路，总的来说，对于完型填空，出题人一般有以下几种出题思路。

1.词义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系，考察考生对某些单词词义的精确理解。

2.逻辑关系。也就是我们对学生反复强调的：要联系上下文做题。一般上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、 补充、递进等逻辑关系。此外，篇章开头提供的信息不完整，刚开始做题，学生信息掌握同样不完整，实际上有些选项在下文中明摆着呢。

3.固定搭配。这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配，介词与名词，介词与形容词及介词与动词的搭配和用法。

4.动词或动词短语的用法。动词是英语语言使用的标志，所以考察其使用很重要。主要是考察动词的时态、语态（主被动）以及非谓语动词 （不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

第三步：复读全文，核查答案。选出答案后，把所选答案放入原文，开始第三遍检查式阅读，看文章内容是否完整，语言是否连贯，惯用法或固定搭配是否妥当，注意筛检，修改不合理的部分或疏漏马虎的错误选项，此处提醒，对于不太有把握的选项最好不随意改动，因为毕竟第二遍是精读，思维高度集中，这样获得的选项要比以检查为目的的第三遍相对来说准确率高一些。

从做题态度上，我认为首先要有一个良好的心态，明白完型题是英语试卷中分值大，难度高的题型之一，很少人能做到绝对拿满分，学生更应该允许自己在此题型上失分，我们的目标是，做到最小程度的失分。就个人情况，逐步提高，逐步降低失误，循序渐进，不能想“一口吃个胖子”，“吃不到”就悲观失望，怯懦退缩，正视困难，掌握适合自己的解题方法，再加上良好的心态，逐个击破。

当然，只是良好的心态是做不好完型，拿不到高分的，知识的丰富度和全面性是做好此类题型的硬件。

（一）积累丰富的基础知识，这不光是做好完型题，而且是掌握所有题型的基础。重点强调词汇的识记，理解和运用。要提高词汇识记的能力，首先要记清楚一个单词在基本意思，还要注意一词多义的情况，比如说“settle”这个词，作为动词，除了有“定居”这一基本意思外，还有“安顿，解决，停留，栖息”等意思，而对于这些重点词汇，我的要求是“烂熟于心”。要做到这一点，不容易，所以平时一定要注意多积累，要学会做总结记录，经常复习，翻看。

（二）加强完型填空的训练。俗话说“熟能生巧”，要想提高完型的做题能力，保持对这类题型的敏感，就必须平时多做训练，完后要及时总结归纳题型特征，整理错误，寻找教训和经验，为下一篇完型不再犯同样的错误找到依据。例如，有的学生对一些动词的固定搭配记不准，比如，go through， get through的异同，agree with， agree to， agree on的区别等。做题中就应该意识到这一点，有目的的积累这方面的知识，并注意运用中多做比较鉴别。

（三）用“还原法”循序渐进的提高做题能力。把做错的题的正确答案填入到空格中去，复原原文，然后反复朗读，学生的阅读能力必然会得到强化，语感也就跟着加强，做完型的准确度自然会水涨船高。当前的完型填空题，语法已经不再是考查的重点，要学会浏览全文，把握主旨，瞻前顾后。所以针对这一特征，我们把正确选项带入，用还原法给自己一个整体思路和脉络。

以上是个人对如何做好完型填空要的点滴认识，虽然做该种题型的方法很多，个人认为要在完型题上拿高分，并非一朝一夕能做到的，当然如果平时注意积累、总结科学的解题方法，也绝非难事。这需要教师科学地引导和学生充分地训练，多阅读、多练习，掌握好学习方法，形成良好的心态。经过长期的积累和科学地训练，我们一定能做到抓重点，找关键，向高考完形填空要分。