高中语文课堂教学管理的有效性

路军红

摘要：课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。教师主要是通过课堂教学给学生传授知识，学生在课堂上学习的学习状态和知识接受能力以及教师的授课水平都会影响到课堂效果。如果这些影响因素不能得到教师和学生的重视的话，那么想要在课堂上出成绩，是不太容易的。因此，有效的课堂管理，可以提高学生的注意力，使教学能够顺利开展。课堂管理是一项融科学和艺术于一体的而富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的心理学知识、教育学知识。教师要重视课堂管理，学会管理课堂，以有效提高课堂教学质量。

关键词：高中语文   课堂教学   课堂管理   有效性

在提倡素质教育的当下，有效的课堂管理发挥着不可替代的作用。教师要想提高课堂教学效率，首先要在管理上下功夫，因为课堂管理是课堂教学顺利进行的关键。课堂教学中多种因素都可能会影响到教师的教学，例如，学生的听课状态、课堂参与积极性、问题的回答情况、学生与教师的配合情况等。另外，在教学环节中，教师的授课作风对课堂管理的效果有直接影响。“感人心者，莫先乎情。”有些教师在讲课过程中言谈举止幽默风趣，很能够吸引学生的注意力，也能够调动学生的积极性;而有些教师在上课时按照自己预先设计的教学模式进行，为了完成教学内容和教学计划而讲课，对学生不管不顾，这就会让学生思想不集中、注意力不集中。因此，在教学中，教师不仅要想着如何上好课，还要考虑到如何使学生能够积极参与进来，有效的课堂管理可以促进这一目的的实现。本人通过多年的语文教学积累了一定的经验，在此简单谈一下个人的认识。

一、创设良好的教学氛围，教师要有正确的教学行为方式

要想有良好的课堂教学氛围和良好的课堂纪律，教师也必须对自身进行一定的行为约束和调整。在实际的课堂教学中，我们不能保证每一位学生在课堂上自始至终都能够精力集中。如果遇到学生注意力不集中，有课堂违纪情况出现的时候，我们教师不要马上给学生纠正。语文教师在语言的使用上一定要合理，不要对学生的行为采取过激的方式来处理，更不能中断课堂，这会影响到大部分学生的利益，激化师生之间的矛盾。另外，学生在课堂上注意力不集中，还有一个原因是教师的教学没有吸引力，单调乏味，所以，我们教师要注意调整自己的教学方式，注意提高自身的教学水平，在教学中把课本上的知识和课外的知识结合起来，让学生感到教师的知识非常渊博。我有一位同事，在讲“林黛玉进贾府”时，并没有按照课本上的内容直接讲解，而是在课前让学生阅读《红楼梦》中的相关章节内容，并写读后感，在课堂上，让学生分组讨论，各抒己见。一节课下来，看似教师没有讲解，其实这样的课堂比教师的讲解更能引发学生的兴趣和参与的积极性，学生对内容的掌握也更加的牢固。创设良好的教学氛围不是停留在学生不违纪的基础上，而是为了让学生参与到课堂教学中来。

二、对课堂上出现问题的处理方法要得当

课堂教学中教师通常采用社会强化、活动强化、行为协议、替代强化和表扬奖励等方式，对课堂行为进行积极纠控。学生在听课过程中，可能会有一些疑问，我们教师要及时与学生沟通，培养学生的质疑精神和探索精神。有些教师在课堂上遇到学生提问时，不理不睬，一味讲课，这样会打击学生的积极性。我们应该鼓励学生提问，共同探讨，也许学生的观点不一定正确，但这起码说明学生是在思考的。教师要引导学生给自己提出问题，这也显示出教师的海纳百川的精神。有个别调皮的学生不遵守课堂纪律是正常的，而在处理调皮学生时，教师的方式方法一定要得当，教师要细心说教，不能过于严肃。教师应该向调皮生伸出援助之手，站在学生立场想一想，以有效感化学生。教师要预先想好当学生公然反抗或冒犯自己的时候该做些什么，预料调皮生将会说什么做什么，思考应答方式及结论，不要放弃这些学生。

三、课堂问题行为的管理策略

即使是高中学生，他们也不能保证在课堂上能够自始至终地听课，积极地思考，总会出现一些问题。在一节课中，如果想让学生45分钟的时间一直精力集中，这是很难做到的。教师要时刻关注学生的听课状态和反映情况，如果学生展现出疲惫的表情或者是不想说话、不愿意回答问题，这时候教师就要想办法调动学生的积极性，缓解学生的疲惫，如可以让学生讨论一下，缓解一下情绪。我们可以从以下几个方面来进行课堂管理：一是在备课过程中设计一些问题，让学生讨论，或者是课下就布置好，让学生通过各种方式寻求问题的答案，这既可以提高学生的听课效率，也可以使其保持良好的听课状态;二是结合课上的内容给学生提供自学和自我检测的机会。对于高中学生来说，他们已经具备了一定的学习能力，教师没有必要再一一讲解了;三是如果在课上真的出现阻碍教学的状况，教师要先从自身分析原因，不要动辄就批评学生，这会让学生产生逆反心理。

我认为，语文课堂应该是比较活跃的课堂，比起理科的课堂更应该能吸引学生的注意力和学习主动性。在课堂实际教学中，我们教师要从多方面来努力，争取可以让学生学得开心、学得舒心。