思想政治理论课教育与辅导员工作模式探究

王静

摘要：思想政治教育课专业与辅导员思想工作的开展，已经成为高校思想政治教育工作的重要主体。在教育活动中，二者发挥育人机制互动模式，进一步加强大学生政治信仰、理想信念、价值取向，切实解决现实问题，培养出德、智、体全面发展的接班人。

关键词：思想政治教育教师；辅导员工作；互动模式

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0003-01

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16文），文件中明确提出，坚持教书与育人相结合；学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。然而在"教学"与"育人"的实际工作中时常出现错位教学，如何科学发挥教书育人，促进大学生的全面发展，切实解决教书育人问题。

1.目前高校辅导员与思想教育专业课教师现实情况分析

1.1教育与管理机制不完善、缺乏政治教育与教辅整体协同性。思想政治理论课教师与辅导员在教学目标教学任务是由内到外，相互联系、相互作用的有机整体，但是在具体教学目标上却存在差异，由于各方面原因，条件受限制，辅导员和专业课教师实际工作中没有形成人才培养的深度广度，部分思想政治课教师存在着只注重课堂教学，而不关注当代大学生思想动态、价值观念、心理趋向、个性特点变化，脱离社会现实、社会实践等问题，这势必使思想政治课的教学成为枯燥、单纯的政治说教，教学效果大打折扣。

从客观实践来看，在面对当前教育中多专业，多学科庞大视觉发展前提下，大学生总体数量上升，当前教育资源分配不均衡，导致专兼职辅导员发展模式已经不再适应新的学生工作需求，同时，高校辅导员面对自身专业的发展也出现同样的瓶颈问题。

1.2专、兼职辅导员岗位设置性质不确定、容易引起教育脱节。想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，研究和制定加强高校思想政治教育工作队伍建设的具体意见，吸引更多的优秀教师从事学生思想政治教育工作；教师作为教育的先行者、引导者始终要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。

2.思想政治理论课教师与辅导员工作相结合的重要意义

2.1加强政策教育引导、发挥教育主体因素。为贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，建设一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍，根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）精神。

坚持科学发展观为指导，紧密结合教育规划纲要实施，紧紧围绕深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，实现高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标，不断增强思想政治理论课教师责任感、使命感和荣誉感，建设一支"让党放心、让学生满意"的高校思想政治理论课教师队伍。

学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，思想政治教育的效果，取决于思想政治教育的内容是否合理、形式是否有效以及教育者的主体素质等多种因素，它们在一定程度上制约甚至支配受教育者对思想政治教育内化的选择性、积极性和主动性；进而充分发挥教育主体因素。

2.2以基本道德规范为基础，积极开展大学生道德教育。道德素质教育是中华民族的优良传统，道德水平是社会文明程度的重要标志，做一名合格的大学生，除了要具备良好的道德情操、思想修养；还要能自觉遵守道德规范，拥有良好的道德自律性；校园文化建设作为社会文化发展中的前沿阵地，对推动高校持续发展、培养德智体全面发展高素质人才都有着非常重要的意义。

3.切实落实教师与学生互动途径，加强心里健康教育

3.1提高政治课教师与辅导员相结合力量，创造良好成长空间。教师队伍是学校重要的组成部分，是学校事业可持续发展的重要资源，任课教师与学生接触沟通互动多，对青年学生的思想行为具有直接的明显的影响；他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。

高校思想政治工作和大学生心理健康教育的目的是一致的，加强和改进学校教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

3.2开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。心理健康教育作为思想政治教育的重要部分，在加强和改进思想政治教育中起着重要作用，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育，要结合大学生实际，大量细致开展谈心活动，有特点地帮助大学生处理好学习、交友、工作、生活等方面的实际问题。

要建立健全的心理健康教育和心理健康辅导机构，不定期开展心理健康心理讲座，心理学术沙龙、心理咨询案例交流等活动、并配备足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。

参考文献：

[1]董立刚，新形势下高校辅导员队伍的建设与展望 J 福建商业高等专科学校学报.2003，（6）

[2]涂春，心理健康教育在高校思想政治工作中的作用 J .湖南医科大学学报（社会科学版），2006，（4）.