浅谈高职计算机应用专业的优化与创新

凌小平

江西现代职业技术学院

浅谈高职计算机应用专业的优化与创新

凌小平

江西现代职业技术学院

时代发展的21世纪已经是信息化的时代，我国在经济以及科技的不断发展下，也加快全球共同前进的步伐，加入到信息科技新时代。在高新信息网络发展的大背景下，对该专业的人才需求越来越多，要求越来越高，但是这一点恰恰是我国所缺的，特别是计算机高技术人才。所以新时代高职学校工作重点就是培养操作能力强的信息技术人才。

计算机；高职；专业；优化；创新

我国教育方式中高职教育是其中一部分，也是相当重要的一部分，高职教育有其独有的教育方式，相较于其他传统教育方式所不同，高职教育的重点更在于实际应用上，如果说传统教育培养的是学生的思想，那高职教育培养的就是高应用方面的人才。目前市场上对计算机人才需求十分大，几乎是供不应求，随着高职教育培养，计算机专业方面的人才是逐渐增多，慢慢的超过市场需求，用金融市场上的一句话来讲就是通货膨胀。这对高职计算机教育是一大挑战，高职计算机专业不断优化与创新才能够解决当下存在的问题。

1.高职计算机应用专业需要进行改革创新

1.1.育改革过程中应该以职业技能培养为主

传统方式对计算机专业人才进行培养的话，内容包括计算机系统维护、网页设计以及网络管理等能力的培养，除此之外还要对计算机拆卸、组装有研究。从种种教学内容来看都可以发现传统计算机教育方式已经不适合当下的人才教育，高职教育需要进行改革，培养更多的计算机应用方面的人才，以技能培养为主。打破传统束缚是必然趋势，这样培养出来的人才才能够适应企业的需求，也是企业需要的人才。高职计算机教育的改革中不仅要重视实际应用能力，对理论基础知识也要重视，理论是实际操作相结合才是最适合的教育方式。但实际应用学习是计算机技能学习的重点，在学习过程中所占时间也是最多的。其余时间也要加强学生对理论知识与岗位素养的教育，让理论与未来工作内容联系在一起，而不是脱轨存在，重视利用利用来提高学生的问题分析能力和解决能力。高职在进行新教育的过程中提高软件、硬件以及网络方面的配备。

1.2.建立开放式的教学模式

为了培养更多的技术应用方面的人才，高职在教学过程中要建立一个具有自身特色的开放式的计算机教学体系。该体系可以在每个实践中应用，从软件、硬件、网络三个方面学习到的知识通过这个体系可以应用到实践中。并且为了提高教学质量建立一个完整的实践考核系统，从三个方面对学生的实际操作能力进行培训考核，要求学生不仅对理论知识熟练掌握，实际操作能力也要充分掌握熟练，除此之外对一些硬件组装、安装，还有打印机的操作等等都要有所了解与掌握。对一些网络故障也要有能力解决。

1.3.视毕业设计环节

传统教学中对毕业设计的要求并不严，也不重视，对毕业设计的成果质量并不看重。但实际上毕业设计是学生学习三年的成果检验，是有效提高学生实际操作能力的重要途径之一。不过很多学校对学生的毕业作品并不要求实践操作，基本上以理论概念为主，因此计算机专业的毕业生在毕业设计中对实践能力有所要求可以起到强大的帮助作用，在设计过程中也可以鼓励学生多多创新，多多学习跨行业知识。这是高职突破传统教育的特色之一。教育方式不仅防止单一化，提高多样化的关注度，还能够培养出更多更高能力的复合型人才出现。不过在对毕业设计作品质量上的评定，要更规范，更严格，制定统一的评价标准。

1.4.注重培养学生的创新能力

计算机在现代带来的作用越来越大，已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分，更是企业发展依赖的方式。所以重视计算机专业的教育是新课改的重点。计算机的工作很多，所以在对这些功能一一讲解的时候老师要让学生充分了解这些功能具备的作用，并且运用到实际中，可以用不同的教育方式与方法来讲解同一个问题，给学生的思维方式带来更大的思考空间与创新想法。计算机的实际应用能力十分强，因此在教课中老师也要重视实际操作能力的锻炼，这样在理论知识的支持下进行操作应用可以拓宽学生的思维范围，做到教育方式的优化和创新。

2.教学方式进行创新带来的优优势

2.1.高学生学习兴趣和主动性。改变传统教育，老师会根据不同的项目来进行教学方案的设计，这样学生在上课过程中学习目的更明确，过程紧密不拖沓，不会让学生感觉到无聊，另外老师在备课中重视理论与实际应用相结合，学习扎实的理论知识应用到实际中，让学生体会到成就感，对学习计算机更感兴趣。不仅如此，在动手操作过程中还能够巩固理论知识，并且在思想上有所启发与创新。

2.2.强对知识的理解程度与培养创新能力。实际操作可以让原本空洞不能理解的理论知识得以具现化，更能够让学生明白计算机的功能，加强对知识的理解程度。并且在这样的教学方式下也更有利于培养学生创新能力与创新意识，创新正是现代社会所最缺乏的能力之一，而对创新能力的培养对学生自信心以及竞争力的提高有提升作用。

3.总结

计算机的应用性十分强悍，这一特性决定了计算机专业也是实际操作能力十分强的专业。虽然需要重视操作能力，但是理论知识的学习也不能忽视，理论与实际应用相融合才是新时代高职计算机专业教育所需要的，并且在教育过程中不断创新与优化才能够适应市场需求，提供更多更优秀的计算机人才。

[1]杨志文.浅谈高职计算机应用专业的优化与创新[J].江西服装职业技术学院,2011.2(33)：195-198

[2]张丽梅.试析高职计算机应用专业的优化和创新探讨[J].科学中国人,2015：200-201.

[3]陈欣.计算机应用专业的优化与创新[J].计算机教学.

凌小平，男，江西寻乌人，副教授，工程硕士，计算机科学与技术，研究方向：计算机应用方面。