以社会主义核心价值观为引领培育优良家风

周颖　李建红

【摘要】优良家风不仅对后代有着深远影响，而且强烈地影响着社会发展和民族昌盛。在社会思潮复杂多元的今天，更需要一种主流价值观去引导和匡正不良风气，以优良家风为抓手，促进良好社会风气的形成。本文以社会主义核心价值观为引领，对培育优良家风的意义和做法进行了探讨。

【关键词】社会主义核心价值观 引领 优良家风

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0023-02

在我们身边，很多家庭都传承着优良家风，传递着社会正能量，但与此同时，一些不良的社会思潮也在误导着我们，致使物欲横流、金钱至上，拜金主义、享乐主义盛行，良好的社会风气正在被染污。因此，社会发展亟需一种主流价值观的存在和指引，以构成社会细胞的家庭入手，培育优良家风，从而匡正社会风气，才能保证我们沿着中国特色社会主义的正确方向继续前进。

一、社会主义核心价值观与优良家风基本内容

1.社会主义核心价值观的基本内容

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循[1]，是每一个家庭、每一个公民理应追寻的价值内核。

2.家风的基本内容

家风是一个家庭或家族在共同生活中，经过培育并代代相传沿袭下来的、体现家族成员精神风貌、道德品质、整体气质的家族文化风格、风气和风尚。中华民族五千多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，家风是人们立身处事的行为准则，是良好社会风气形成的基础。主要有三个特征：一是时代性。家风与社会风气及伦理道德息息相关，社会风气和伦理道德的养成受一定时代物质生活条件的制约和影响，因而使得家风具有了时代性。二是独立性。同一时代，不同的家庭，家风的具体内容也不完全一样。三是继承性。家风是家庭成员在长期生活实践中凝聚而成的，家庭成员达成共识普遍认可，使家风得以世代相传，延续发展。

二、社会主义核心价值观与优良家风的内在关系

社会主义核心价值观符合时代发展的需要，顺应民心，将积极推动我国社会的发展进步，对培育优良家风具有很强的指导意义。

1.社会主义核心价值观为培育优良家风提供价值导向

家庭是社会的“细胞”，“细胞”健康，社会便和谐、安定与进步。伴随着经济领域的飞速发展，一个不容回避的现实是社会道德领域存在种种丑恶现象，诸如诚信缺失、是非不分、拜金主义、损人利己等，都与缺乏良好的家风家规有直接关系。

家风作为社会文明的一面镜子，能鲜明反映家庭教育的优劣、个人修养的完善、社会道德规范的延续、社会主流价值观的传承。因此，培育优良家风需要较高的思想去指导，社会主义核心价值观是兴国之魂，具有相对稳定性，必然能为家风的培育提供价值导向。家风培育的关键在家长，家长要以社会主义核心价值观对公民的“爱国，敬业，诚信，友善”的基本要求为准则，注重对子女的言传身教，在家风培育中贯彻社会主义核心价值观并使之在家庭生活中得到践行。

2.社会主义核心价值观为培育优良家风提供理论支撑

社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的重要内容和重要保证。社会主义核心价值观既包含不断建设和完善经济、政治、文化、社会和生态文明及其制度，也包含在精神和价值层面的本质规定性。既包含社会公德、职业道德、家庭美德等方面的建设，也需要我们每个公民自觉地把爱国、敬业、诚信、友善贯穿于工作、生活等各个方面。在社会主义制度下，要培育优良家风，离不开正确的理论作为指导。社会主义核心价值观作为新时期的理论保证，符合当前的时代要求，是我们前进过程中坚实的精神支持。社会主义核心价值观是中国特色社会主义所应体现的基本价值理念，明确了不同社会阶层、群体和个人的价值目标和追求。因此，在建设家风的过程中，有了社会主义核心价值观作为理论指导，可以确保不走偏路和歪路。

3.社会主义核心价值观为弘扬传统家风提供目标指引

中国人历来都重视家庭教育，在先秦的《诗经》总集中，就出现了关于家庭教育的记载。三国时期出现了集中记载家庭教育经验的读本——“家训”，它成为世界上最早的关于家庭教育的专著，充分反映出我国的家庭教育具有非常悠久的历史传统。魏晋南北朝时期，北齐思想家颜之推在总结前人家庭教育经验的基础上，撰写了著名的《颜氏家训》一书，该书是我国现存最早的家庭教育专著。此后，历朝历代几乎都有“家训”问世。好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。然而，流传至今的传统家风毕竟是时代的产物，必然具有历史局限性，亦有诸如重男轻女、重读书轻工商、重继承轻创新等封建思想和不良传统存在。这就需要我们重新审视古老家风，吸取其精华，剔除其糟粕，赋予其时代新内涵，而这个新内涵就是社会主义核心价值观。我们在挖掘、整理、继承和弘扬传统家风时，必须以社会主义核心价值观的目标要求为引领。

4.培育优良家风即是践行社会主义核心价值观的过程

众所周知，培育和践行社会主义核心价值观，是一项长期和艰巨的系统工程，需要从具体问题抓起，还需要不断拓宽渠道。只有载体更加丰富了，人们在日常生活的各个方面才能潜移默化受到教育，才能更加自觉地践行核心价值观。中国传统文化讲究“修身、齐家、治国，平天下”，强调个人、家庭、国家的统一。家风可谓是深入人心的无形力量，它有时候就是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵；尽管它是最基本、最直接、最经常的教育，却能通过言传和身教让每个人刻骨铭心。正因为家风让每个人从小就不断触及，因此，对一个人的影响就是整体和全方位的。

社会主义核心价值观是先进的思想理论创新，蕴含着中华民族最强大的精神追求和行为准则。培育优良家风的过程就是对先进思想的继承和发展，对中华民族思想精华的又一次学习和实践。同样也使社会主义核心价值观逐渐深入人们的头脑，进而促进了社会主义核心价值观的培育和践行。弘扬和践行优良家风，是促进社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动的有效途径之一。

5.培育优良家风要与社会主义核心价值观有机结合

传统家风与社会主义核心价值观均为意识形态领域的东西，都是时代发展的精神结晶，不但不相悖，反而有许多交集。中华民族的传统伦理最早是以家庭为本位并以家庭为起点的，再由家及国，由家庭延伸至社会。我国古代把家风家教建立在家国一体的封建制度之上，有其不合理的地方，但也要看到其借鉴价值。虽然，时代在变，制度在变，但家与国的联系不会改变。因此，优良家风的培育理当与国家的命运和民族的前途紧密相连。社会主义核心价值观中蕴含的爱国、敬业、诚信、友善，无疑与好的家风家教的内容有相契合的地方。结合当前中国发展实际，培育优良家风，就必须在社会主义核心价值观的指导下进行，两者需要有机结合。当然，这要靠国家的引导和人们的自主选择，而这一切都需要教育的整体推进。只有通过教育，才能使人们充分认识到家风家教与国家、民族的血肉联系。

一个个家庭的环境合起来就构成了社会的风俗习惯，只有在社会主义核心价值观指导下，才能将这些独立家庭的文化传统建设好、培育好，进而实现中华民族的“中国梦”。

三、社会主义核心价值观引领优良家风建设的基本途径

社会主义核心价值观作为我国目前重要的社会和行为准则，对社会风气具有很强的指导意义和作用。因此，将社会主义核心价值观运用于家风的建设和培育上，有助于优良家风的形成。反过来，优良家风也能够对社会上的污浊空气起到净化的作用，有利于整个社会风气的改善。

1.以社会主义核心价值观为引领，把好家风建设的正确方向

在实践中，要以社会主义核心价值观为指导，培养家庭成员较高的理想和奋斗目标，进而建立良好的品质和情怀；以爱国主义的民族精神为根本，培养家庭成员较好的胸怀和眼界；以建立和谐的夫妻关系，以树立正确的价值观和道德观，以建立健康的亲子关系，以培育子女自强自立的事业观，以建立和睦的邻里关系，以树立平等互敬的人际观为基本内容，坚持公私分明的亲情观，坚持以德治家、以德兴家的原则，用正确的家庭观、亲情观、权力观来教育感染家庭成员，帮助家人树立正确的价值观、道德观，引导家庭成员弘扬家庭美德、职业道德和社会公德，自觉践行积极进取、乐观向上的廉洁家风，为本单位、本地区的其他家庭树立道德榜样，激发社会正能量，推动良好社会风气的形成[2]。

结合社会主义核心价值观的内容，培育优良家风要做到以下几点：一是建立诚实守信的风尚，使每位家庭成员具有诚实守信的高尚情操。道德是一个人立身处世的根本，是家风的核心。诚实守信是一个人的名片，青少年养成诚信的品格，在将来的学习和工作中更容易成功，才能赢得长久的荣誉和尊敬，给家庭带来长久的欢乐和安详；二是建立勤俭持家的风尚，使每位家庭成员具有勤俭持家的持家思想。无数的历史事件告诉我们，“成由勤俭败由奢”，勤俭的家风可以防止青少年形成养尊处优的习气。三是建立尊老爱幼的风尚，尊老爱幼是中华民族传统美德之一。家庭成员要与睦邻友好，营造一种和谐、融洽的邻里关系，有助于促进家庭和睦。四是建立孝敬父母的风尚，使每位家庭成员都感恩家庭、回报家庭；五是建立勤奋好学的风尚，使每位家庭成员具备应有的成长和生活技能。父母要以身作则，重视学习、崇尚知识，以自己的言行熏陶子女，让家庭充满学习气氛，通过学习立身立德、增长智慧和能力。

2.坚持理论联系实际原则，在实践中获得优良家风的认同感

中国特色社会主义理论坚持的原则就是实事求是，实践是检验真理的唯一标准。家风不仅是一种道德概括，更是一种道德实践。没有好的家风，或者说，有好的家风而不实行，就不会有好的社会风气。所以，家风的特点在于实行。实行家风，就可能营造出践行核心价值观的氛围[3]。这样获得的家风才不会成为空中楼阁，才会得到家庭成员最大的支持和肯定。有切实可行的家教规范，这种规范最好是结合自己所闻所见所历写成，让后人读来亲切感人，切忌生硬说教。

3.要树立正确的价值观和家庭观，注重言传身教

在家风建设中，家长必须担负起以身作则和言传身教的责任。父母是家风的决定者，要想让孩子按照父母所期望的方向发展，父母必须先成为这样的人，这是家风建设的思想基础。在家庭中，父母是子女的老师，而要当好这个老师和榜样，一要重言传，作为家长应处处以正确的价值取向为行为准则，绝不能去干那种为全社会利益和道德所不许的事情。二要重身教，其言行对家人才有说服力和感召力，才能为树立良好的家风奠定坚实基础。过去有“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的故事。从这个故事看，家庭教育没有什么捷径，只有家长自己先做好人，提升家长自身的素质，孩子才会有出息。实践证明，文明健康的家风不仅是社会的“减压阀”，而且是社会文明发展的基本标志之一[4]。

4.父母培育优良家风要立足家庭，面向社会

这不是停留在字面上的一句口号，而是实实在在的家风建设的行动指引。在实际生活中，我们应在传统家风的基础上，根据社会现实，对每位家庭成员制定不同发展目标，这样的家风才能适应社会发展的需要，才能更好地得到传承。中国传统的优良家风，强调父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺。大家都知道仁、义、礼、智、信，明白怎样才是“真善美”，这些都是从家庭这个最坚固的文化堡垒开始的，也是家庭成员实现自我价值的现实基础。依靠家庭整体来培养全家人共同遵守的家风，是培育优良家风的关键。

总之，优良的家风是家庭文明的重要标志。弘扬优良家风可潜移默化地传递社会正能量，达到正本清源的良好效果。以社会主义核心价值观为引领培育优良家风，可以“正家而后天下定矣”，这也是践行社会主义核心价值观的重要体现。

参考文献：

[1] 中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》.2013.12.23新华网.

[2]朱丽霞，张洋.马克思主义家庭观视野下的领导干部家风培育.[J].《马克思主义研究》，2014年第4期，第28页.

[3]陈晋.从家风看社会主义核心价值观的培育.[J].《思想政治工作研究》，2014.04，第7页.

[4]周泗琴.领易干部家风建设之我见.[J].湖南行政学院学报，2002年第3期，第60页.

基金项目：

本文为河北省社会科学基金项目“弘扬优良家风与躬行践履社会主义核心价值观研究”（HB14ZX014）阶段性研究成果。