中职学校服装设计教学中存在的问题及策略浅析

中职学校服装设计教学中存在的问题及策略浅析

许晓婕 （内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校 021000）

在社会主义经济飞速发展的时代，信息交流越来越方便快捷。与世界时尚潮流接轨，引领中国时尚的潮流风向，这是服装设计专业人才的人生梦想。随着人们对服装服饰的要求越来越高，服装设计这门专业渐渐被人们所重视和关注。如何培养出出色的服装设计专业人才，是作为向社会输送专业人才的中等职业学校的教学目标。出色的服装设计专业人才只有在中等职业学校中学习专业知识，增强自己在社会中的竞争力，才能更快地融入社会需求的大潮中。本文中，笔者就中等职业学校服装设计教学中的问题及策略进行分析和探讨。

中等职业学校 服装设计专业 教育教学 问题 策略

服装能够体现人们的审美水平，价值观念以及民族的时代风貌。人类发展的演变过程和文明进步，也会从服装服饰的发展史上反映出来。服装设计专业人才是具有扎实的专业知识、独特的创新精神、过硬的实操能力的多技能型人才。中等职业学校的培养重点在于启发学生的创新精神和设计能力，但是，从现在的中等职业学校的教学现状可以看出，学校在教授服装设计专业这门课程方面还存在着很多问题，学生在专业能力上的潜力还不能被现在实施的教学方式、教学理念完全地激发出来。就此，中等职业学校针对这一现状，通过改革现行的教学理念、转换教育教学方法，来完善学生在专业方面的能力需求，以应对社会对服装设计人才的要求。下面，笔者就探讨中等职业学校在服装设计教学中存在的问题及策略。

一、中等职业学校服装设计专业教学中存在的问题

我国社会主义经济的开放发展，与世界经济的接轨，让世界各个国家的文化融入到了我国文化中。服装设计是众多的文化形式大军中的一支突出的队伍，各个阶段的服装设计教育机构在全国各地竞相设立。越来越多的服装设计人才融入到了社会主义经济大潮中，体现了自身的价值。与此同时，也反映出了现在中等职业学校在服装设计教学中的一些弊病。服装设计专业是一门技术专业，不是简单的艺术专业，在教学中往往重视的是对学生在图纸上的绘画设计能力，而忽视了服装设计的内在本质。服装设计的艺术性和设计性不能连贯到一起，导致在校的中职生只能够在画册上进行绘画，而不能自己进行服装剪裁，也不能够通过所设计的服装来全面展示所要表达的涵义。在现在的教育体制中，中等职业学校的教学仍然不能将服装的艺术设计和技术设计完美融合，使得学校在这两个环节上的教学力量十分薄弱。为此，加大艺术设计和技术设计有机结合的力度，改善教学方式，才能够培养全面发展的专业型服装设计人才。

二、中等职业学校服装设计专业问题的解决策略

服装在当今的时尚潮流界，已经不仅仅是简单的一件商品，同时也反映了人们物质生活水平和审美水平的提高，侧面展示了人们的文化素养和文化特质。在中等职业学校的服装设计教学中，首先，教师要指引学生了解服装设计的真正含义，以便让学生对服装设计有一个正确的认识，建立良好的设计理念。还要在教学中加强对学生创造能力和艺术涵养的培养力度，使学生在学校就能够锻炼自己对时尚的洞察力和美好事物的审视力。从服装的本质出发，还要教育学生认识服装设计的结构骨架和技术技能，在设计中充分展示服装的穿着效果和品质内涵，引领学生形成正确的设计理念。

其次，对学生审美能力的培养是进行服装设计教学的开门砖，只有对美丽有了正确的认识，才能够为美丽的骨架填充灵魂、增添“血肉”，才能够使服装完美地展示出来。服装设计不仅包含了视觉训练、艺术造型，还应该追求服装设计带来的艺术效果。在绘制服装设计图时，每一个线条给人们带来的视觉感触，都是那么的流畅，那么的婉转，充满了韵律感。冷暖色彩的搭配，赋予了服装设计以灵魂，每一种色彩都把人们的轻快明朗或深情忧郁表现得淋漓尽致。服装设计对于色彩的发挥，充分展示了服装所带给我们的特有色彩效果。中等职业学校服装设计专业的教学，应该让学生充分融入生活中，仔细观察周围的色彩，到大自然中去，寻找服装设计的素材，锻炼学生对于“美”的认知力。让学生对服装设计中的服装造型和结构剪裁相结合，就构成了中等职业学校服装设计专业的关键环节。结构是进行服装设计的准备阶段，只有对所要设计的服装有所构思，才能够进行服装设计。而剪裁是对准备阶段的延续，两点同时具备才能设计出一套理想的服装。利用学生对美的认识和独立的创造精神，再经过丰富的思维加工，就可使服装在视觉上和品质上有较好的体现。只依赖于图纸上的绘画效果图，不能够把对设计的理念和实践融入进去，这种设计只能说是“纸上谈兵”，毫无意义。因为服装设计既有艺术设计，也有技术设计，这就在中等职业学校的教学中容易产生学习的偏差，倾向于喜欢艺术设计的，可能就会忽略技术设计；倾向于技术设计的，也可能会忽略艺术设计，进而不能使两者更好地结合统一。教学中，针对这一特点，我们不仅要培养学生的设计造型能力，还要结合已有的教学素材，把结构剪裁加入进去，让学生能平衡发展，让学生在现有的服装结构设计中，了解服装结构的原理、剪裁技巧，根据设计理念，灵活地对服装构造进行修饰，锻炼培养学生对服装设计的艺术性和技术性。在教学中，教师应不断完善教学方式，教给学生正确的学习方法，让他们充分将服装设计专业的知识融入到实际操作中，展示自己的才能。

三、结语

本文中，笔者主要从中等职业学校服装设计专业教学中存在的问题、对中等职业学校服装设计专业中的问题提出的解决策略这二个方面，对中等职业学校服装设计专业教学的问题及策略进行了浅析和探究。

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（责编 吴海婷）