小学语文：让学生的个性飞扬

刘会娜 （河北省辛集市中里厢乡中心小学 052362）

小学语文：让学生的个性飞扬

刘会娜 （河北省辛集市中里厢乡中心小学 052362）

新课程改革倡导教师要转变教学观念，把学生看作是课堂的主人，运用合适的教学手段，激发学生学习的兴趣，并在传授知识的同时，重视学生能力和良好习惯的形成，为学生营造和谐的学习环境……这些新的教学理念为小学语文教师指明了教学的新方向，预示着课堂要从原来的教师一言堂转变为以学生为主体，使学生从原来的被动学习转变为主动学习，让原来死气沉沉、枯燥、单一的课堂变为有活力的课堂。所以，教师要跟上新课程改革的步伐，以新课程标准为指导，寻求更多有效的方法，把我们的语文课堂变得更加有活力和精彩，这样学生的个性才能得到彰显和释放。

小学语文 课堂教学 个性飞扬

一、巧用导入，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力和源泉。学生有了学习兴趣，他们才会主动参与到教学活动中去。在小学语文教学中，我们要想方设法调动学生学习的兴趣，让他们在语文学习中感到轻松和愉快，乐于学习、享受学习，从而提高语文课堂教学效率。而一个精彩的导入，能够吸引学生的注意力，使他们保持整堂课的兴趣。因此，我们要重视导入的设计。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先用多媒体播放了各种各样鸟的图片，然后通过故事导入新课，这样，不仅吸引了学生的注意力，大大激发了学生学习的兴趣和欲望，还有利于学生展开丰富的想象，激活他们的思维。

二、把课堂还给学生，让他们全面展现自我

新课程标准强调：课堂教学是教师和学生一起合作和交流的双边活动。因此，教师要转变传统的教学观念，将自己由课堂的主角、主宰者变为学生的启发者、合作者，把课堂主动权还给学生。只有这样，学生才能在课堂学习中积极动手动脑，保持一种最佳的学习状态，更好地发现问题、分析问题、解决问题，从而更好地掌握所学知识。如在学习《群鸟学艺》时，我将课堂还给了学生：导入后我提出了几个问题，要求学生带着问题去读书，在书中找答案或同桌讨论，有不理解的地方做好批注。学生通过自己的探究和思考，促进了思维的发展，提高了动手动脑的能力。

三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习

语文和其他学科不同，有很大的灵活性，学生对语文知识的理解可以仁者见仁、智者见智。因此，教师要鼓励学生放飞思维，大胆想象，勇于发表自己的看法和理解。而对不同的意见，教师可以组织学生通过辩论或者讨论的形式来解决，从而活跃课堂气氛，使学生的语文思维得到无拘无束的发展。这样，通过交流，学生就会对知识有更加深刻的理解。如在学习《群鸟学艺》一文时，最后我问学生：学了这篇文章，你有什么启发和收获？多数学生按照正常的思维来回答问题，都说“只有认真、努力、谦虚学知识，才能掌握真正的本领”。但其中一个学生的回答让同学们又展开了激励的讨论。我并未否定他的回答，而是让学生互相讨论，通过讨论和教师的正确引导，全体学生对这个故事都有了正确的理解。

四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来

选编到小学语文课本中的每篇文章都是佳作，语言都是优美的，语境的描述都是美妙的，思想教育都是有深意的，想法和见解也都是新颖和独特的。阅读是语文教学的重要组成部分，是提高学生理解力的重要方法之一，教师要引导学生运用多种阅读方法去感悟课文的内涵，如通过朗读比赛、朗诵会的形式挖掘学生的潜力，使他们都有个性张扬的机会。朗读过程中，学生能够通过字词来理解课文内容，同时也能积累好词佳句，这对学生的写作有很好的帮助。如在学习《群鸟学艺》一课时，我让学生把各种鸟的语言反复阅读，然后在理解的基础上，鼓励他们自编自演课本剧，激发了学生的学习兴趣。这样，学生通过多读、多感悟，对课文的理解得到了进一步的升华，使课堂教学变得更加活跃。

五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦

和谐的师生关系更能促进学生的学习。关心学生、尊重学生，让每一个学生都体会到教师对他们的真诚，我们才能成为学生的朋友，与他们形成良好的师生关系。一味的批评和指责学生，只会严重打击学生的自信心，压抑他们的个性，使他们对学习失去自信，丧失兴趣。因此，不管是在课堂上，还是在日常生活中，教师都要关心学生的发展和变化，尤其是关注后进生的一言一行，为他们创造一切条件，让他们体验到成功的喜悦，给予他们更多的鼓励和关爱，从而激发他们学习语文的信心。只有这样，全体学生的积极性都被激发出来，我们的语文课堂才能真正活起来。那么，怎么调动学生的学习积极性呢？学生存在个体差异，教师在教学中应从学生实际出发，分层设计一些问题，从而让所有学生都体验到成功的喜悦，更加努力地学习。此外，教师还要经常与学生沟通，并鼓励他们，这能给学生心理上带来安慰，使他们喜欢上语文教师，进而喜欢上语文课。

总之，只有把学习和活动的权利还给学生，让他们做课堂的主人，充分挖掘他们的潜力，使他们的个性在课堂上得到释放和飞扬，我们的语文课堂才会充满生命力。

（责编 房晓伟）