追寻·承诺

阙万松

说实话，从教这几年来，我经历了很多次课堂，也听了不少的课，唯有一节课让我至今难以忘记。

2008年11月15日早晨，当我起床一看，钟表的指针已经指向8：03，已经超出第一节语文课上课时间18分钟了，我赶紧用最快的速度洗漱完毕后，飞奔去学校给学生们上课。

一路上，我边跑边想：要是被领导发觉，我该怎么交代？学生们看到我那么久了还没有去上课，他们怎么想？此时此刻的我真的是多么狼狈！

在这与时间赛跑的过程里，我奔到了教室的门口。

正当我想推门进去，教室里面传来讲课的声音：

“同学们，你们觉得严亮同学对这一句翻译得怎么样？”

“老师，他对‘必固其根本的‘固没有翻译正确，‘固在这个地方是使动用法。我已经认真分析过了。”

“嗯，说得非常正确，就是这个意思，请大家一定要记清楚。下面，我再请一位同学来翻译下一个自然段，哪位同学愿意翻译？”

“我。”

“老师，我来！”

……

那一刻，站在教室门口的我，听到那同学们的声音，我是进还是不进。进，会影响他们上课;不进，又是对学生不尊重。我们平时不是经常给学生强调“迟来总比不来好”吗？我这样想着。

最后，我选择推门进教室。

“报告”。

突然，教室里被我的一声“报告”静寂了下来。

上课的“老师”听我的“报告”声后略停讲解，急忙说“请进！”。

“同学们，阙老师已经来了，我们请他接着给我们上课吧！”说这句话的正是本班学习委员袁晓海。

“袁老师，你接着讲课，我来当你的学生。”

“老师，还是你来上吧，我讲解得吃力呀！”袁仲亮求助道。

“没事，老师相信你能上好这一节课。”

一番推让之后，“袁老师”继续给同学们和我上课。

在接下来的二十分钟之内，“袁老师”带动大家翻译完了整篇文章，同时还阐述了他自己的感悟：从这篇文章的“文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！”句子里，我深刻地认识到，作为班干部的我们要合理分工，帮班主任阙老师承担一些任务，达到“责任明确，垂拱而治”的目的，争取将本班搞成一个优秀的班集体。

在同学们的掌声中，袁老师结束了他的教学。此刻的他汗水直流，但是他也感到很高兴。

最后五分钟，我走上讲台给学生们道歉：“同学们，我对不起大家，今早起床迟到了，耽误了你们的早自习和第一节课，请你们原谅，以后，老师一定会改正！”

“老师，我们理解您，我们知道您最近在照顾您父亲，放心吧！我们会努力学习的，不会让您失望。早读课，田校长来检查之前，我们放了两本书在讲台上，他问我们您去哪里了，我们说上厕所去了。”坐在第一桌的学生任新宇急忙安慰我。

听了他们的声音，我是既喜又忧。喜的是同学们在那一早上能自主学习，自主管理;忧的是他们为我隐瞒了真情。

“同学们，我为有你们这一群朋友而感到自豪，感谢你们的支持，再次谢谢你们！但是，我也要批评你们，你们不该在领导面前这样隐瞒事实。我和你们都得为今天犯下的过错买单，那就是，我得罚全班同学和我背课文《谏太宗十思疏》，还有下午去教室后面的空地里捡白色垃圾，好吗？”

“好！”同学们立即答应。要是平时叫去捡垃圾的话，他们可能就有点不好受。

“那我们现在完成第一件事情，背诵文章，背不得中午不能吃饭！”我略带“狡黠”地给他们讲。

“切，我们早就背得了。”

“我们不是还没有上完吗？你们就背得了？你们那么自觉？我不信！”

“不信就试试！”同学们答应得非常爽快。

“那我们一起背！”

“臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，……”教室里响起了一阵朗朗的背书声。

那一天，我认为同学们的读书声如天籁，让人回味无穷。

中午，我走进医院，我将早上发生的事告诉给患重病的父亲。

“以后，你可千万不要耽误孩子们的学习，他们可是你的学生，你得为他们树立榜样！你不用担心我了！”这是弥留世间之际的父亲给我的教导。

“嗯，我会努力做您的好儿子，做学生的好老师！”

这几年，我一直在追寻那天籁，我一直在践行对父亲的承诺！

（作者单位：贵州省铜仁第一中学）