小学语文课堂教学中存在的问题及应对措施研究

陈启荣

【摘    要】万丈高楼平地起，不管做什么事情，只有打好基础，才能取得进一步的发展。语文学习也是如此，学生只有在小学阶段打下良好的基础，才能为以后的语文学习搭桥铺路。本文通过解决目前小学语文课堂教学中存在的问题提高语文课堂教学的有效性。

【关键词】小学语文  课堂教学  问题  应对措施

中图分类号：G4    文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.071

小学阶段是学生学习的关键时期，也是打好基础的关键时期，因此，提高小学课堂教学质量意义重大。语文的学习就像盖房子，只有有了牢固的地基，才能建造出宏伟的高楼大厦，因此，学生在小学阶段就一定要打好语文基础。随着新课改的不断推进，小学语文课堂教学质量有了很大的提升，然而在课堂教学中依然存在一些影响课堂教学质量的因素，本文对目前存在于小学语文课堂教学中的问题进行分析，并针对问题提出了有效的应对措施。

一、小学语文课堂教学中存在的问题分析

随着新课改的不断推进，小学语文课堂教学质量得到了明显的提升。但是这并不代表小学语文课堂教学变得尽善尽美了，目前小学语文课堂教学中依然存在一些影响课堂教学质量的问题，必须及时的进行分析并采取有效的应对措施，这样才能使小学语文课堂教学质量得到持续的提升。

（一）不能将多种多样的教学方法运用于课堂教学

在新课改过程中提出了很多新的教学方法，这些教学方法不仅有助于知识点的传播，而且还能够有效的营造良好的课堂教学氛围，因此将多种多样的教学方法运用于小学语文课堂教学十分必要。但是在目前的小学语文课堂教学中，依然存在教师难以将多种多样的教学方法运用于课堂教学的情况，这就使小学生在语文课堂上会感觉枯燥无味，这不仅不利于学生对知识点的掌握，而且还影响了学生的学习兴趣，不能将多种多样的教学方法运用于课堂教学是目前影响小学语文课堂教学质量的一个重要因素。

（二）课堂教学的趣味性不强

新课改提出的一个重要的教学指导思想就是要提高课堂教学的趣味性。在现代教学中学生已经不再是知识被动的接受者，而想要使学生积极的接受知识，就需要教师能够调动学生掌握知识的积极性，提高课堂教学的趣味性就是提高学生学习积极性的一个重要途径。目前小学语文课堂教学的趣味性并不强，整个课堂教学依然比较平淡，学生的注意力难以被吸引到课堂教学中来，学生的听课效率不高。

（三）教师的知识拓展能力有待提升

小学语文虽然以基础知识教学为主，但是，学生语文素质的提升还是依赖于学生知识面的拓展，因此，在课堂教学中，教师在对知识点讲解的过程中能够针对知识点有效的进行拓展十分关键，而目前小学语文教师在课堂教学中对知识点的拓展能力还有待提升。教师单纯的对学生进行知识点的讲解，势必造成课堂教学枯燥无味，影响课堂教学的有效性。

（四）课堂教学时间的安排缺乏科学性

从现代教学的角度来讲，提高课堂教学有效性的方法应该是多种多样的，其中根据小学生的身心特征展开教学活动十分必要。小学生的记忆力很强，但是注意力却容易不集中，这也是小学生在课堂教学中经常出现的问题，因此，为了避免小学生出现一些不利于课堂教学的因素，教师应该对课堂教学时间进行有效的控制和管理。教师在教学的过程中一方面要科学的安排教学时间，另一方面也要给学生留出一部分放松的时间，同时还要留出师生互动的时间与学生进行独立思考的时间，通过对课堂教学时间的有效管理使课堂教学变得更加高效，但是目前小学语文教师在课堂教学中对教学时间的安排缺乏科学性。

二、解决小学语文课堂教学中存在问题的有效措施

为了应对小学语文课堂教学中存在的问题，必须及时的采取有效的应对措施，这样小学语文课堂教学质量才能得到不断提升。

（一）将多种多样的教学方法运用于课堂教学

作为一名小学语文教师，一定要积极的学习新的教学指导思想与科学的教学方法，在课堂教学中将多种多样的教学方法运用于课堂教学中。要想将多种多样的方法运用于小学语文课堂教学，就需要教师要从理论上对每一种有效的教学方法进行掌握，并积极的在教学实践中对这些方法进行灵活运用。多种多样的教学方法使知识能够以不同的形式呈现，使得课堂教学氛围变得更加活跃，从而达到激发学生学习兴趣的目的。

（二）提高课堂教学的趣味性

为了有效地提升小学语文课堂教学的趣味性，一方面教师要提高相关方面的意识，另一方面要掌握能够提高课堂教学趣味性的方法。教师要明白提高课堂教学趣味性对学生的意义，趣味性的课堂教学能够为学生的学习营造一个良好的学习环境，这潜移默化的影响着学生的学习。在实际的调查研究中发现，很多小学语文教师有提高课堂教学趣味性的意识，但是却缺乏提高课堂教学趣味性的方法，本人在实际的教学中发现，想要掌握有效提高课堂教学趣味性的方法，一方面要积极的借鉴他人的教学经验，另一方面要在实际的教学中不断地归纳总结出能够提高课堂教学趣味性的方法。

（三）提升小学语文教师的知识拓展能力

提高小学语文教师的知识拓展能力，已经成为了提高课堂教学有效性的一个重要途径。想要提升小学语文教师对教学内容的拓展能力，就必须注重提升教师的综合素质。知识与知识之间存在着微妙的联系，每一个知识点的产生也有其渊源，教师只有综合素质得到了有效提升，才能在教学中旁征博引，使教学内容变得更加丰富多彩。而教师综合素质的提升需要教师积极的进行自我充电，树立终生学习的理念。

（四）科学有效的安排课堂教学时间

对课堂教学时间进行科学的安排，不仅能够降低学生的学习压力与负担，而且能够收到良好的教学效果。对教学时间进行科学的安排，首先要避免教师独霸课堂的情况出现，教师的讲解应该只是课堂教学的一个重要环节。教师在对学生进行讲解之余，还要给学生留出一部分时间进行思考，并留出一部分时间与学生进行互动，在互动的过程中更好的实现师生之间的沟通与交流，这样教师才能够更好的把握学生的学习状况，同时学生也可以更好的把握教师的教学风格，为整个课堂教学的顺利开展奠定基础。

小学阶段的语文教学十分关键，需要教师引起的高度重视，尤其是存在于目前小学语文课堂教学中的问题，教师更应该引起高度重视，并及时的采取有效措施加以应对。学生只有在小学阶段打下良好的基础，以后的语文学习才能变得更加顺利。希望文中提出的目前语文教学中存在的问题能力引起广大教师的关注。