融化快乐理念，实施快乐体育在小学体育教学中的融入

陈晓松

摘 要：小学体育教学应该根据小学生活泼好动的年龄特点来设置教学内容，小学生喜欢运动，如果能将体育运动变为一种更快乐的方式，将更能吸引他们。主要讨论了如何将快乐融入体育教学中。

关键词：快乐体育；小学体育；方式方法

小学体育教学要基于学生的特点和兴趣来设置课堂内容，轻松快乐的教学模式更能获得学生的喜爱。体育教学对于锻炼小学生的身体，为学生打下一个好的身体基础有很重要的作用。小学生活泼好动，喜爱体育活动，老师更应该深入了解学生，为学生设置更吸引他们的课堂。下面我们来探讨一下怎样才能将快乐融入体育教学中。

一、集中练习与分散练习相结合

小学体育课堂中，学生人数较多，这就需要老师将集中教学和分散教学结合起来，这样更能获得好的教学效果。老师首先将学生集中起来给学生讲解体育知识，动作要领；然后再让学生分组练习，老师在学生分组过程中可以针对学生中存在的问题逐一指导。比如，在体操教授中，老师先为学生示范动作然后让学生分组练习。老师也可以让学生中做得比较好的为其他同学做示范，这种集中练习和分组练习相结合的教学方法更有利于学生的学习。

二、以影视为主导的教学方式

教师可以让学生在课上观看一些体育比赛，让学生欣赏一下专业运动员的比赛精神和比赛技巧。比如，教师可以让学生观看李娜的比赛视频，看看她是怎样发球打球的。通过观看视频学生被紧张的赛事所感染，学习情绪高涨。这时教师就可以给学生一个空间让他们自由发挥，而教师则在旁边针对他们做得不好的地方来指导，这样更能激发学生的积极性。

三、以舞蹈为主导的教学方式

小学体育教学应该给学生营造好的欢快的学习氛围，让学生快乐地学习。小学体育教师除了教授学生一些固定的体育课程外，也可以拓宽课堂教学的范围，可以教学生学习一些舞蹈。比如，交谊舞、民族舞和健美操等，优美的舞蹈可以激发学生的学习热情，有助于调动学生的积极性。

综上所述，小学体育课程是对小学生很重要的一门课程，不仅要教授给学生必要的体育知识，而且还要帮助学生体会到运动的乐趣，让他们了解到运动是多么美好的一件事。这样学生才能喜欢上体育，喜欢上体育带给他们的正能量。快乐的体育课堂，有助于学生的学习，有助于学生培养好的运动习惯，进而对他们以后产生积极的影响。

参考文献：

陈辉，叶国平.小学“贴烧饼”游戏对体育教学的启示[J].运动，2013（03）.

编辑 马燕萍