小学语文的创新教学策略

王亚辉

摘 要：小学语文是一门培养学生思维的基础性学科，应该引起学校足够的重视。21世纪是一个不断发展变化的时代，教育面临着严峻考验。因此，教学也要灵活多样，不断探索创新教学方法，找到合适的教学策略，紧跟时代的步伐。

关键词：小学语文；教学策略；创新

对于小学生来说，学好语文十分重要。小学生的年龄尚小，而语文的主体是语言，是与我们的母语最紧密相连的学科。学好语文，也就能让他们从小感悟中华文化的博大精深，而且对他们的发散性、逻辑性思维有很大影响。如今我们的小学语文教育面临着诸多难题，传统教学模式存在许多缺陷，急需突破创新，下面我就小学语文的创新谈一下自己的教学策略。

一、构建和谐的课堂氛围

长期以来，我们的课堂都以教师为中心。老师不停地讲，学生只能被动地听。为了改变这种教学现状，我们必须建立平等的师生关系，充分尊重学生的地位。课堂不应该只是老师一个人的，它更属于一个集体。因此，我们在课堂教学中，要鼓励学生多发言，让学生发挥各自的想象力，各抒己见。这不仅能消除学生的戒备心理，还可以让他们把语言文字转化为脑海中的情景，提高他们学习语文的兴趣，让他们体味到语文的魅力所在。对学生的发言多家夸奖，让他们产生自信心，也能让老师的教学更为有效。

二、创设教学情境

小学语文是一门开放性学科，更多的内容需要用语言、肢体行动来表达。因此，在语文课堂中，可以让学生通过扮演不同角色互动起来，老师也可参与其中，进行生生、师生间的互动。也可通过一些成语接龙、猜谜语等语文小游戏来调动学生的积极性。同时，也要鼓励学生多思考，如，在教学《黄山日出》时，对文章中那优美的语句，可让学生展开想象，以小讲解员的方式向大家描绘自己心目中的美景。注重情境的开放性，培养学生的创新思维能力。

三、借助多媒体技术进行教学

科技的发展可谓日新月异，如今的教学辅助设备也发挥着越来越重要的作用。尤其是对语文来说，借助多媒体技术教学有十分重要的作用。多媒体中的声音、影像可以直观地将事物展现出来，改变了传统的单一感官传授模式，将视觉、听觉等多种感官融入一体，对学生有极大的吸引力。尤其是语文教学中常常介绍某些景色，而屏幕上的美丽图片将极大地满足学生的好奇心，使他们拥有身临其境的感觉。作为一种辅助教学手段，多媒体将会成为小学语文教育创新中不可缺少的手段。

总之，在小学语文教学中不断实施创新策略，有利于学生语言表达能力的提升和想象力的丰富，将在新世纪培养出大批优秀的学生。

参考文献：

朱彦.新课程背景下小学语文有效教学策略[J].中国科教创新导刊，2010（3）.

编辑 郑 淼