浅谈小学班主任班级管理工作

兰薇

摘 要：班级的管理不仅需要班主任监督也需要学生的配合，班级管理是一门艺术，这个艺术能够让班级更加团结和谐，这个艺术也能够让教师的管理更加有效率。班主任在管理班级时，不仅要考虑到班级的总体情况，还要关注每个学生的情况，这就需要教师在管理中不仅要顾大局，也要看到细微的地方。

关键词：小学班主任；班级管理；工作

小学时期，学生都爱玩爱闹，有的学生会比较听教师的话，遵守学校纪律，努力学习等等，有的学生却也非常顽皮，不服管教，偶尔会出现迟到早退等情况，对于这些情况，教师不仅要有耐心，还要有智慧，当教师有耐心，就会对班里的学生更加关心，当教师有智慧，就会对工作进行有条不紊地处理，所以，教师在管理班级的时候，不仅要考虑到学生的因素，也要考虑到自身的因素，这样才能更好地管理班级。

一、以身作则，充实自己

一个有智慧的班主任，要不断地学习，要不断地充实自己。班主任的素质决定着学生的表现，聪明的班主任，要以身作则，通过自身的言行去影响学生，让学生对班主任不仅尊敬，而且信服，这对班主任管理班级是非常有帮助的。在平时，班主任也要经常充实自己，这不仅仅只是体现在知识上，还要有一定的人格魅力。一个知识渊博的班主任，当学生有不懂的事情询问时，教师要做到能清晰地向学生讲解，还要让学生在学习的同时有其他收获，这带给学生的是更为重要的财富——能力。

二、培养学生的自主意识

班级的管理需要学生的配合，而学生意识的培养对班主任管理班级是非常有效的，不管是从学生学习的角度还是教师工作的角度来看，学生自主意识的培养会让班主任的管理工作有效进行。学生的自主意识，不仅仅是体现在学生学习方面，同时也体现在学生参加教师组织的活动上。培养学生的自主意识，是将学生的积极性调动起来，让学生主动去学习，参与管理班级中的事务。因此，班主任在平时要刻意地培养学生的自主意识，在学习上尽量创新自己的教学方法，更多地体现自己的主体地位，让学生能够主动地去学习、去思考。对于班级事务的管理，教师在平时也要将一些学生力所能及的事务交给学生管理，锻炼学生的管理能力，这样，学生会在慢慢的管理中，越来越对班级的事务尽职尽责，这样对培养学生的自主意识是非常有效的。

总之，班主任要想管理好班级，不仅要让自己成长，同时也要注意对学生的培养，双管齐下，会取得更好的效果。

编辑 郑 淼