谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

范启兰

摘 要：作为教师，在课堂当中不能够缺少沟通，这是人类实现社会发展的重要环节，更是人们实现幸福生活的重要途径。沟通对于人类来说具有十分重要的意义。同时也应当看到，沟通作为人与人之间实现信息传递与情感交流的方式，更是一门艺术。良好的沟通能够促进人际关系的和谐进步，但是失败的沟通则会引起相反的效果。对小学班级进行沟通管理看似简单，但是想要形成有效的沟通仍然需要掌握一定的技巧。

关键词：沟通；小学；班主任

掌握与学生的沟通技巧，进而能够进入到学生的内心深处，让学生放下戒备心理与教师敞开心扉，真正了解学生心中所想是小学班主任的主要工作。如今的小学生心理成长都比较快，为此，根据小学生的实际心理特征，形成良好的沟通，既能体现出教师的沟通艺术水平，也是教师与学生之间培养感情的重要渠道。

一、沟通在小学班级管理中的意义

1.有利于促进学生的个性化发展

在小学班级管理的过程中，班主任要与学生之间形成有效沟通并在此基础上认真了解学生的需要。班主任要能够根据学生性格特征出发，因材施教地帮助学生，这样不仅能够提升学生的学习能力与水平，更加有助于促进学生的综合潜能发挥。

2.缓解班级矛盾

小学班级中由于人数比较多，班级当中学生的性格特征也千差万别，因此，就很容易造成个体之间的矛盾产生。通过沟通的方式，班主任能化解学生个体之间的矛盾，并进一步与学生建立感情。

3.有助于提升班级凝聚力

小学班级管理中一项重要工作就是提升班级的凝聚力。通过沟通的方式，班主任能够根据学生的个体特征，与他们建立良好的关系，这对于促进班级形成凝聚力具有十分重要的意义。

二、班级管理中的沟通艺术方法

沟通属于班级管理过程中一门非常具有魅力的艺术，在与不同性格特征的人进行沟通的过程中，选择的方法也不尽相同。小学生往往性格比较简单，在与小学生之间进行沟通时，采用简单的方式更能够打动学生。进而也就能够很好地达到班级管理的最终目的。

1.令学生体会到教师的真切之情

班主任在管理班级的过程中，应当付出真切的情感，这样才能够令学生产生情感上的共鸣，这样学生也才能够真正地愿意与教师敞开心扉，并与教师建立良好关系。为此，教师应当在沟通的过程中始终保持宽容的心态，只有这样才能够得到学生的认可。

2.尊重学生

小学生同样拥有人格，尊重小学生才能够赢得小学生对班主任的信任。

3.班级管理践行公平原则

小学生班主任应当始终坚持公平原则，这是班主任能够赢得学生信任的重要标准。同时，班级当中的学生也并没有优劣之分，班主任不能够差异对待。只有这样，学生才能够在公平的环境当中成长。

4.宽容心态

对小学生而言，教师属于威严与权力的代表，学生往往非常惧怕老师。因此，学生不会与教师之间主动建立联系。也就不能够形成有效的沟通。为此，教师应当更多宽容小学生的行为，做到平易近人才能够令学生不会对教师产生距离感。

5.加强班级管理中的沟通

教师应当根据班级与学生的具体情况开展不同方式的沟通，每一个班主任对学生都能够形成不同的沟通渠道，并通过这种方式对学生产生不同程度的影响。只有这样，才能够实现有效沟通。

综上所述，实现小学班级管理的重要方法就是通过良好的沟通与学生之间形成良好关系，只有班主任成为小学生的朋友，彼此之间确立友好关系，才能够实现班级管理的健康有序。教师掌握沟通的艺术能够帮助学生构建良好的学习环境，同时也是对班主任职位的认真践行。

参考文献：

[1]冯文清.浅析小学班主任管理工作的沟通艺术[J].法制与社会，2011（07）.

[2]刘玉红.论班主任的班级管理艺术[J]].语数外学习：2012（08）.

编辑 郑 淼