浅谈小学语文的课堂教学

房亚宏

摘 要：小学语文是一门很重要的基础学科，小学语文的学习往往决定了学生未来的发展以及对其他学科的学习等。作为教师，应该重视小学语文教学课堂，认真钻研各种教学方法，总结教学经验，寻求创新，进而提高课堂教学效率。

关键词：小学语文；课堂教学；教学效率

课堂教学是学校教学的主要构成部分，虽然一节课只有几十分钟，但是一堂课所包含的教学环节是丰富的，包括了课堂导入、课堂讲解、课堂作业、课堂评价等环节，而课堂中教师需要重视的教学内容也是多样化的，比如说要注重对学生学习兴趣的激发，注重德育、智育、美育等的开发和培养等。本文将仔细探讨小学语文的课堂教学。

一、在小学语文课堂教学中注重激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生学习的主要动力之一，与学生的学习效率成正比的关系。对于小学生来说，他们自制力差、爱玩、好动，这个年龄阶段的学生大部分都是依靠兴趣来学习的。因此，在小学语文课堂教学中，要注重激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习转化为主动学习，提高课堂教学效率。在课堂教学上激发学生的学习兴趣有很多方法。比如说，设置有趣的教学情境，教学情境能够直接地将学生引入学习的状态当中来，教师在设置教学情境时要充分了解学生的爱好、性格特点等，根据学生的特点来创设教学情境才可能吸引住学生的注意力。此外，教师在创设教学情境时应该合理利用多媒体，让多媒体给教学情境增添实际感，比如说播放一些与教学内容相关的影片、音频、图片等。

二、在课堂教学中注重学生的德育、智育、美育

自素质教育提出以来，学生“德、智、体、美、劳”的培养成为教学的主要目标，在小学语文教学中也是如此，教师必须跟上素质教育的脚步，在课堂教学中注重学生的德育、智育、美育等。特别是对于小学生来说，小学正是良好行为习惯培养的开始阶段，是对学生进行智力开发、品德培养的最主要阶段，教师应当引起重视。

三、在小学语文课堂教学中注重提高小学生的语文素养

培养学生的语文素养是语文教学的主要教学目标，语文素养的养成，能够使学生将语文学习变为他们生活中的一部分，养成自主学习、自主阅读的学习习惯，并具有一定的文学欣赏能力和创作能力。在课堂教学中，教师不能够仅仅为“教课本”而“教课本”，而要以课本为基础，拓展学生的学习思维，加宽学生的学习渠道，培养学生在这一方面的素质和能力，提高学生的语文素养。

参考文献：

傅海梅.提高小学语文课堂教学效率的探讨[J].才智，2011（11）.

编辑 马燕萍