关于中职计算机教学改革的若干建议

张振海

【摘 要】教育是历史的长河中沉淀下来的东西，在时代的前进中不断地改革和发展。在市场经济的转型变革下，专业性人才的需求也在进一步加大。中高级职业教育是我国专业性技术人才的主要培养途径，为我国社会发展现代化做出了巨大的贡献。计算机技术是现代信息化社会不可或缺的专业技术，而中高职计算机教育也显得格外重要。探讨和分析中职计算机教学改革的途径和建议，将对我国中职教育的未来发展提供基础。

【关键词】中职计算机；教学改革；途径和建议

近年来，社会进入信息化的时代，计算机也成为各类企业和机构必备的工作设备，而随着市场对人才的能力和素质要求逐渐提高，很多中职院校的计算机人才已经不能适应市场的需要，再加上高等院校的扩招和专业技术培养增强，对中职计算机院校的毕业生就业造成了巨大的冲击和影响。为了保证中职计算机毕业生的社会价值和社会竞争力，中职计算机的教学改革已经刻不容缓。笔者将通过本文，对中职计算机的教学改革工作进行分析和探讨，并提出改革建议。

一、中职计算机教学改革面临的挑战

1.教学方法的挑战

教学方法无论是在义务教育、高等教育或者职业教育中都是不可缺少的教学方向参考，要培养出专业而优秀的人才少不了科学高效的教学理念作为指导。现在中职教育的教学理念普遍过于落后，教学方法也是继承了传统教学方法的统一性和弊端，以学生对理论和知识的牢记为主，对学生进行无差异统一教学，忽略了学生的个人意识和学习兴趣，从而导致学生学习效果极其不好，即使通过死记硬背，将书本知识理论烂熟于心，但是实践操作运用时，不知道如何将满腹理论用出来，不会根据操作将理论融会贯通。计算机是一门专业性和逻辑性很强的科目，通过抽象的理论根本无法将动手操作过程重现，不利学生的创造性思维培养，这是对中职计算机教学方法改革的挑战。

2.教学设备的挑战

与很多高等院校得到国家资助不同，中职院校的资金完全来源于学生的学费，而作为盈利性的企业机构，注重应该是企业收益。所以中职院校对教学设备的资金投入不足，教学设备相比其他高等院校远远落后，最终导致教学不能“与时俱进”，学生也难以在教学过程中获得有益的知识和重要的实践经验，这对学生未来发展是极为不利的，这是对中职计算机教学设备更新的挑战。

3.学生素质的挑战

由于中职院校录取门槛较低，造成学生出现良莠不齐，大部分学生的职业素质都不高，主要是为了将来更好的就业，进入高职院校学习，对专业的市场行情和专业市场价值都不了解，而且缺乏职业道德和职业价值，高职计算机院校如果要完成科学高效的教学改革，增加学生的素质教育手段也是必不可少的。

4.教师专业能力的挑战

高职教师由于身份和社会地位差异处于教师队伍中比较尴尬的地位，由于身份待遇的差异，很多专业性教师都选择辞职或者转行。普遍中职院校由于师资不够，往往让“一师兼多科”，甚至出现非专业性毕业生就职的问题。这些都是由于之中院校缺乏专业性教师队伍所导致的，也是对教学改革的一个重大挑战。

5.教材更替的挑战

据调查了解，很多中职院校的教材还是旧版教材，而教材上介绍的一些技术和设备在现在市场中已经趋于淘汰边缘。虽然一些院校在设备方面已经跟上了时代的脚步，但是教材方面过于忽视，造成教学过程中理論和实践完全脱节，学生掌握了教学知识毫无用武之地，而专业的设备却没有科学合理的教材进行分析和讲解，学生依然无法获得最新的技术知识和经验，这也是中职计算机教学的教材更替对教学改革的新挑战。

二、中职计算机教学改革建议

1.转变教学方法，将理论和实践相结合

战国思想家荀子认为，“口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；……治国者敬其宝，爱其器。”其主要意思就是理论和实践是相辅相成不可分割的关系，而教学亦是如此，中职计算机教学急需转变现在的理论灌输教学方法，将计算机类理论基础知识和学生实践的完整操作相融合，也是对学生实践动手能力的培养和专业技术经验的积累。而将理论和实践相结合的教学手段有很多，例如：教师可以带学生去参观一些与学校合作的企业，了解他们的技术和设备，再通过学生对学校实验室进行模拟实验，达到完整掌握相关专业知识和能力的目标。

2.保证教材与时俱进，扩展图书馆的专业书籍

与一般高等院校不同，中职院校对人才的培养在专业技术方面要较多一些，而院校在选材过程中也要跟据教材知识的偏重、学生专业的差异进行筛选，同时要保证教材定期的更新和替换，以跟上时代技术的发展需要，另一方面，中职计算机的教学改革不但可以从教材更新方面，而且可以其他的有效渠道，例如图书馆的书籍更替，图书馆是学生的“第二个课堂”，

而保证院校的图书馆书籍的专业性也是中职院校是计算机教学改革的一个方向，有助于学生课余专业性自主学习。

3.保证计算机硬件设备的更新，提高其使用寿命

计算机硬件设备是中职计算机教学的基础，也是保证师生教学互动和教学效果的核心，为了保证中职计算机教学完成顺利改革，提高高职院校的计算机硬件革新也是必不可少。一个现代化技术的计算机教学平台可以给广大中职计算机专业学生提供实践操作和自主探索学习的渠道，而在保证以上基础的同时，中职院校要建设起一支专业计算机维护队伍，保证硬件设备的正常运作和教学工作，提高它们的使用寿命，减少教学资金开支。

4.录用专业性教学人才，改善现有教师队伍的专业素质

为了满足教学的需要，中职计算机教学改革要注重专业计算机教师队伍的构建，而针对教师队伍建设可以根据两点改革方向，一方面，根据教学需求，中职院校可以提高专业计算机教师的待遇或者是采取教学激励手段，并且向整个社会聘用专业计算机教学人才，为未来教学改革奠定基础；另一方面，中职院校可以对现有执教的计算机教师进行知识和能力的专业培训，并将学生能力和教学效果作为最终教学目标进行考核，不断提高现有计算机教师队伍的专业性，以满足教学对专业性人才的需求。

5.注重学生职业素质培养，提高中职学生的社会价值

计算机技术虽然是一项实践类技术工作，但是专业人才也需要具备一定的职业素质才能满足企业和社会的需求。而中职院校的教学目标不仅仅是为了学校的就业率，同时也要把学生能力素质均衡发展作为最终方向。所以针对中职计算机的教学改革，也需要将职业素质教育作为改革的一个参考。对学生职业素质的培养主要包含学生职业能力素质和学生职业道德素质两点，所以培养也需要以这两点为中心，首先，教师引导学生进行实践学习，并鼓励学生对专业技术进行改革和创新，让学生在引导教学中进行自主探索，提高他们的创造性；其次，加强学生的思想教育，以思想感染的方式向学生展示职业道德的重要性，他们在不断专业实践中找到自我价值和职业价值。

三、结语

现在大部分中职学院的计算机教学还存在许多未解决的问题，而教学改革也是一个任重而道远的过程，为了保证专业计算机人才的社会地位，中职学院计算机教学改革方向要做到与市场需求同步、与社会环境同步。时代的发展造就人才，教育的革新提供发展。唯有将专业的教学教师、好学的学生、先进的教学设备以及正确的教学方法作为核心，才能让中职计算机教学改革不会偏离基本的方向！

参考文献：

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[2]古再努尔·艾买提.中职计算机教学中存在的问题及对策分析[J].计算机教学与教育信息化，2014，01（03）：567-568

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