中国农村留守儿童问题与对策探析

李博林

摘 要：2013年教育部、团中央等五部门联合下发《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》，该意见强调了保障留守儿童基本教育和构建关爱留守儿童机制的重要性。近年来，随着政治经济社会的建设加快，大量农村务工人员涌入经济发达城市，随之，凸显的留守儿童的问题也越来越受到社会各界的关注。本文以孝感市安陆市巡店镇为例，浅谈当地留守儿童现状和存在的问题，旨在寻找关爱留守儿童的新方式和新思路，以期创造帮助留守儿童健康成长的良好社会环境。

关键词：农村；留守儿童；教育；问题

随着我国社会经济体制的调整和户籍制度的改革，大量农民从土地的束缚中得到释放，纷纷前往经济发达地区工作。由于国家政策等原因的限制，进城务工人员孩子不能在教育、生活等方面得到安置，留守儿童问题也因此越来越受到关注了。农村留守儿童是当今社会一个特殊时期和特殊年龄的特殊群体，最新统计数据表明，我国义务教育阶段留守儿童达2200万人，中国农村留守儿童的数量超过了5800万人。留守儿童因为长期得不到父母的关注、照料、引导、教育和监管，很难体会到亲情的关爱和呵护，加之农村服务体系不健全，教育水平相对落后，成长环境不健康，使得他们身心成长受到很大的影响，并且在学业、性格、思想上面临很多困难和问题。留守儿童心理问题关乎农村稳定、社会和谐安定，解决留守儿童问题、探索留守儿童发展方向是我们当今应该正视和重视的问题。

一、农村留守儿童发展现状

（一）农村留守儿童规模

据全国妇联调查显示，截至2012年6月，中国农村留守儿童的数量超过了5800万人，占全部农村儿童总数的 28.29%。截至2014年5月，中国农村留守儿童的数量超过了6100万，约占全部农村儿童总数的40%。从地域分布情况来看，农村留守儿童主要分布在四川、安徽、河南、广东、湖南、江西等劳务输出大省，这几个省（全国共有31个省市自治区）的农村留守儿童总数占到全國留守儿童总数的一半以上。随着中国农民工数量的增加，农村留守儿童的数量还将继续攀升。并且数据显示我国农村留守儿童多集中在经济较落后的省市。随着经济社会建设的加快，越来越多劳动力从土地中得到解放，农村务工人员外出逐年上升，这也预示着农村留守儿童的数量呈现增长趋势。

（二）农村留守儿童的成长环境

在留守儿童生活环境方面，大多数留守儿童性格孤僻，不喜欢与同伴共同学习、生活、游戏，很难感受得到生活的意义。在家庭监护方面，留守儿童主要有以下三种监护方式：①单亲监护，由于监护人单一并且精力有限，这种监护方式很难让留守儿童获得足够的关爱；②隔代监护，这种方式监护多为祖父母监护，由于知识能力的不足，多溺爱留守儿童，随着他们的成长，留守儿童很难形成正确的价值观；③亲戚监护，这种监护方式由于主客因素的影响，很难在思想上、情绪上起到监护作用；这三种监护方式均不利于孩子身心发展。在学校教育方面，留守儿童所在的农村学校校舍简陋、师资不足，无法提供留守儿童正确的引导、没有条件对留守儿童提供专门的心理辅导教育。在农村环境方面，经济、文化、科技等都比较落后，很难营造社会氛围，不利于留守儿童发展。

（三）农村留守儿童得到社会关注

随着物质得到满足，国家越来越重视青少年的思想建设。由于监护的缺失、引导的匮乏、教育的不力和成长环境的不健康，留守儿童的辍学率、犯罪率等偏离轨道事件发生得越来越多，并且留守儿童较多的城市，犯罪率都相对较高。截至2011年，农村留守儿童犯罪率约占未成年人犯罪的70%，2013年青少年犯罪率相对2012年上升13%，由于民众对社会稳定的期望，留守儿童的辍学、犯罪、自杀等事件发生已经越来越受到社会的关注了。

二、中国农村留守儿童的问题

（一）思想独立性强，做事较为固执

由于得不到父母的监护，农村留守儿童常常承担着家庭、生活大量事务，从小养成了单独做事的习惯，很难接受别人的建议，做事有自己独特的方式。平时遇到困难，往往都是自己面对，不愿意尝试与他人沟通，做事我行我素，并且长期处于承受压力的环境中，比同龄儿童成熟得更早。

（二）性格多自闭，叛逆心理强

农村留守儿童得不到父母的关爱和呵护，加之长期在家承担家务事，往往产生对社会的不理解和怨恨，不愿意听取别人意见，交流时害怕和警惕。周围环境的影响，对别人家孩子的羡慕，对家庭环境的不理解，没有得到及时的纠正和引导，留守儿童也慢慢会产生自卑、自闭、过激的性格特征。遇到无法理解的事情，多单独承担，常有暴力倾向。以巡店镇中心小学为例，机械学院实践团调研的10名留守儿童中，有2名不愿意与陌生人沟通，仅有2名留守儿童正面回答实践团的问题。

（三）沟通能力弱，心理压力大

由于留守儿童长期得不到父母的关爱，致使一些留守儿童性格个性较强，很难接纳别人的观点，不愿意与别人沟通，多表现性格抑郁、自闭。在生活环境、家庭因素、物质条件的刺激下，留守儿童沟通能力下降，自卑心理加剧，喜欢独处，人缘较差。在长期没得到引导的情况下，致使一些留守儿童越来越偏离正常的生活轨道，思想差异越来越大，沟通能力越来越弱，心理压力越来越大。实践团成员在巡店镇实践期间，在与留守儿童交流时，留守儿童均不敢与实践团成员对视，并且都有躲避的现象。

（四）物质性强，对金钱态度不正确

农村留守儿童长期在封闭的环境中生活，生活在简朴、单调的环境中，导致他们接受新事物的能力弱，对生活质量的要求低，物质和精神需求都比较欠缺，并且很难获得父母的呵护，思想固执，将金钱的地位置于一切之上，很难接受铺张浪费的现象，不愿意与有钱家庭孩子相处，他们对物质财富的渴望极其强烈，如不适时引导，很容易走上犯罪的道路。

（五）留守儿童的学习成绩整体水平低

由于家长对孩子教育的缺失，家长的能力和精力有限，致使很多留守儿童成才教育受到了影响。加之农村留守儿童沟通能力、接受知识能力弱，并且长期面临压力，经常受到外界嘲笑、鄙视等刺激，很难静下心学习。根据一项调查显示：留守儿童的学习成绩都不容乐观，他们中的成绩比较优秀仅占 10%，大部分留守儿童的成绩都处于中等偏下。

（六）留守儿童品行问题严重

由于留守儿童不良性格的形成，家庭亲密度降低，矛盾严重。不良家庭环境导致不良品格的出现，父母长期不在家，并且监护人很难有精力完全起到监管作用。随着社会经济发展，越来越多娱乐设施诱惑着儿童，没有了严格的监管，自制力不够，严重影响着他们身心发展。他们如果在生活中在遭到错误引导，很容易走上违法犯罪的道路，这也是为什么很多留守儿童犯罪的原因。

留守儿童品行问题严重主要表现在以下几个方面：

1.近年来，留守儿童犯罪率逐年上升，中国未成年犯罪日益出现暴力化、低龄化等特征。

2.留守儿童厌学、逃学现象严重，成绩较其他同学较差。

3.素质偏低，话语中夹杂着脏话，出现抽烟、酗酒、吸毒等现象。

三、为解决留守儿童问题的提议

（一）健全法律法规，加快户籍制度

留守儿童数量的逐年上升，根本上是因为外来务工子女很难享受城市教育的权利，导致很多农村子女无法跟随父母生活学习。保证留守儿童的合法权益、健全社会服务体系是解决留守儿童问题的重要一步。加快户籍制度，让外来务工人员及子女享受城市医疗、住房、教育政策，为务工农民营造一个和谐的社会环境，能有效鼓励务工人员携其子女共同生活工作。

（二）加快农村经济发展，提高农村生活环境

城乡差距随着经济发展越来越大，农民为了追求高质量的生活，纷纷外出工作，导致留守儿童数量逐年上升。缩小城乡差距，大力推进农村经济建设，发展乡镇企业，政策上给予倾斜，能有效减少农民外出打工的数量，为务工人员回家乡工作或创业创造机会。

（三）加强村庄功能建设，发挥村庄对留守儿童的教育作用

要加强农村基层组织的建设，建设农村娱乐场所和学习场所，如建设图书馆、运动场、购置乒乓球台，丰富留守儿童的日常生活，创造安静健康的学习环境；建立培养农村基层管理人员对留守儿童的教育和引导，在日常生活中引导留守儿童娱乐、锻炼和学习指导，给予留守儿童成长充足的资源。

（四）完善学校教育，充分发挥学校教育功能

学校应该给予留守儿童更多的關注，如建立留守儿童档案库、在课堂中积极与留守儿童进行互动、开设相关辅导方面的课程、尽可能完善由于父母而缺失的关爱和呵护。在给予学生关注的同时，学校应该及时对他们心理进行辅导，为他们营造和谐的成长环境。

学校可以通过课堂建立留守儿童与父母的联系，可以通过指导孩子通过书信、电话、网络等方式与父母进行沟通，尽可能的让孩子获得父母的关爱和呵护。学校也可通过老师了解留守儿童生活情况，简介与孩子进行沟通，能很大程度上解决留守儿童问题。

（五）改善学校寄宿条件，加强学生寄宿管理

农村留守儿童在学校学习的阶段正是他们身心发展的关键时期，及时的关爱和呵护非常重要，学校可以通过寄宿方式管理、指导、关心留守儿童，积极改善学校寄宿条件，提供一个和谐安静的生活环境，加强学生寄宿管理，让学生在相互相处和老师的管理过程中得到关注。团体生活能激发他们积极性，可以让他们从日常生活中得到老师、同学的开导，缓解环境对他们的压力。

四、结语

农村留守儿童是国家比较关注的对象，农村留守儿童对社会的影响越来越恶劣，关爱留守儿童变得越来越重要了。留守儿童从根本上需要国家政策的支持，合适安置外来务工人员子女生活、教育是改变留守儿童现状、解决留守儿童问题的根本措施。当然，农村留守儿童的监护和呵护也是需要学校、村庄、爱心人士的帮扶，需要我们共同研究和探索。从国家政策、学校教育、社会引导方面进行留守儿童的帮扶，能大大改变农村留守儿童现状。

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