教学平民化

黄文

摘 要：初中思想品德教学应该接近生活，通过对思想品德教学的生活化实践教学进行探讨，以期对初中思想品德教育更加完善。

关键词：生活化；教学策略；学生能力拓展

思想品德作为一门培养学生道德情感的课程，它具有独特的功能与特点，要高度重视。学生的品行素质，在未来的社会生活中是十分重要的，初中思想政治教育就是要从初中生的生活实际出发，真正做到帮助学生解决生活中出现的实际问题，积极引导学生学会生活、学会与人交往，在生活中，能够把思想品德的意义展现出来。

一、教学指导、训练生活化

在课堂教学过程中教师要提高教学质量，高效率地完成教学目标，在涉及一些生活中常见的问题时，例如，在环保知识教学中，沙尘暴，雾霾，已经被人们所熟知，学生也都有所耳闻，但是学生的环保意识却并不强烈，所以，教师要提升学生的环保意识，只是单纯地通过文本资料的说教，学生并不能有更深刻的感受。所以，教师在引导学生探究这类问题时要引导学生产生共鸣，让学生在学习中能够充分感受到这些东西对我们的生活所带来的影响，教师可以利用多媒体真实的视觉效果来加深学生的记忆和深刻感受，可以在放映一些青山绿水、花香鸟鸣的美景，让学生欣赏，当学生沉浸在对美的享受过程中再插入浓烟滚滚环境恶劣的场景，这就能在视觉上和心理上给学生较强的冲击，从而教师加以引导，如果学生不提高环保意识，那么当他们走向未来的时候可能就要面临这恶劣的生态环境，所以，环保意识应该从现在就开始，应该从自身做起，从而引发学生的环保意识。或者在学习经济发展教学方面的课题时，教师可以引用实际发生过的案例，让学生能够通过案例吸取教训，在实际生活中发生此类问题时，能够未雨绸缪或者防患于未然，所以，初中思想政治教学一定要融入生活，将生活实际与思想政治相结合，才能更好地发挥其在学生未来发展和成长中的作用。

二、新课导入生活化

教师在教学中也一定要注重对学生兴趣的培养，兴趣可以让学生热爱学习，让学生能够积极探索知识，从而提升学生学习的积极性，将教师所传授的知识都能够吸收，要想提高学生的学习兴趣首先要从学生感兴趣的课题入手。可以让学生在实际生活中增强学习兴趣，设置一些活动鼓励学生积极参加，并且在活動中让学生能够通过互相配合协作，学到更多东西。

总之，初中政治教学要以联系生活实际教学为主，让学生能够充分融入生活中进行学习，从而提升学习兴趣。

参考文献：

古海平.在初中思想品德课中如何实施教学生活化[J].新课程·中旬，2013（09）.

编辑 王团兰