初中数学开放式教学的有效策略

李映洁

摘 要：随着社会的不断发展，我国对人才的要求也不断提高。这就要求教师在教育过程中要采用开放式教学模式，对学生各方面能力进行有效的锻炼。初中数学与其他学科相比具有一定的逻辑性和抽象性，如果没有正确的教学指导方法，很容易造成学生的困惑和对学习的排斥。因此，数学教师应该采取开放式的教学方式，增加学生对数学学习的信心，激发学生的学习动力，提高教学效率。

关键词：初中数学；开放式教学；策略

开放式教学要求老师改变自己在传统课堂中的主体位置，让学生成为课堂主体并成为学习的主人。开放式的教学方式能够有效培养学生的学习能力以及探究精神，是一项实用性很强的教学方式。那么，如何有效地开展开放式教学呢？笔者根据实际经验进行浅谈。

一、创设公平、民主的教学环境

传统的课堂上，老师在讲台上讲课，学生在下面听课。老师处于高高在上的地位，很多学生不愿意参与到数学的学习中来。开放式教学实施过程中，老师要帮助学生创设一个轻松的学习环境，让学生自由自在地发挥思维。从而有利于学生的思维能力以及学生创新意识的培养。这种新的师生关系，会让学生感到平等、民主。在这种民主、平等的环境中，学生才能有积极性地参与到课堂学习中来，视老师为伙伴。

二、多采用多媒体教学工具

开放式教学中，老师要多使用多媒体技术。初中数学有很多知识点枯燥无味，很难激起学生的兴趣。多媒体技术具有生动形象的特点，可以把很多抽象的、难理解的知识以动态的形式演示出来，这就避免了老师难讲、学生难听懂的局面。另外，多媒体拥有大量的网络资源，老师可以把这些网络资源充分利用到课堂中来，知识由课本延伸到生活中，使课堂教学内容更加丰富，学生的视野也会得到拓展，思维得到锻炼。

三、采取小组合作的学习模式

教学过程中我们可以采用小组互助学习，把学生按照学习能力分成若干个小组，每个小组分配适当的学习任务。利用学生的集体荣誉感和好胜心提高学生学习的积极性，利用学生间的互相探讨，相互学习，取长补短，提高合作意识。这样的学习模式不仅能够提高学生的自主学习能力，还能激发学生的学习积极性，另外，每个学生都有自己的特点，所以，在教学过程中，老师要了解学生的個性特点，因材施教。

开放式教学是一种创新、高效的教学方式，近年来得到了广大师生的一致好评。将开放式教学应用于初中数学课堂，可以有效提高学生的学习效率，完善教学中的弊端，为社会培养优秀的数学人才做出贡献。

编辑 鲁翠红