教育孩子从细节抓起

程延明

我们学校所在的镇是个普通乡镇，我们中学也是一个乡镇中学。这里的学生大多都来自农村。在教师眼里，他们都生活在农村，知道父母的疾苦，能体味父母的艰辛，应该是懂事、听话的好孩子。但是这么想就有些落后时代的发展了，其实现在的孩子，不管是在城市还是在乡村，都是父母的掌上明珠，都是爷爷奶奶的心肝宝贝，放在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。而这样的孩子走进学校是有很多东西需要改变的，怎么样培养好他们不怕吃苦，不怕磨炼的精神，使他们健康地成长是我们班主任的工作重点。

来自乡镇农村的学生，由于一些原因造成家庭教育的缺失或者不足，父母对孩子的行为习惯不知道怎么去培养，不知道该怎么规范。学生初来学校的时候，见了老师不知道行礼，下课后也是乱跑乱窜，对很多的纪律规范都不知道遵守。所以，教师应该对他们的行为习惯进行修正。首先，让他们学会知书达理，教育他们对教师和长辈要尊敬，见了教师要问好，回家见了长辈要问好，同学之间要互敬互爱等等。教师要给学生一个培养自己良好习惯的新的开始，让他们愿意享受这个改变的过程。经过一个多月的努力，学生们都基本会见人问好，互相礼让，下课遵守纪律等，教师也是看在眼里，喜在心里。

后来，有一段时间，我们的班里出现了乱花钱、攀比吃喝的现象，学生都是第一次离开父母，自己掌握金钱的去向，我绝对不能让他们学会大手花钱的坏习惯。仔细想来，我还是决定通过活动来转变他们的坏习惯。到了星期五下午，快到放学时，我告诉学生这个周末要回家赚钱。我一说赚钱，大家都很惊讶，不知道我的葫芦里卖的什么药。我告诉他们，赚钱就是帮助父母干活，而且必须是田地里的农活，不管干得多少，干得好不好，必须是跟父母一起干，完成得多，就可以获得回报。同时，我早在开家长会的时候就跟家长说过，一定要配合学校的工作，多锻炼孩子。

等到周一回来，我就问他们：“都赚钱了吗，感觉怎么样啊？”结果他们的反应都是叫苦连天，怨声载道。这个说手磨破了，那个说累得腰疼，还有的说胳膊疼、腿疼。我接着问他们：“准备怎么花啊？”有的学生说存起来、有的说还没想好、有的说那是血汗钱，不能乱花，得用到关键时刻。看到学生成长了，我发自内心的高兴。

对于学生的行为习惯要慢慢去修正，对于学生的学习习惯的培养更是要坚持不懈。乡村学生的学习习惯更是不容乐观，刚一入学的时候，学生在上课听讲、完成作业、预习复习、交流学习上都没有良好的习惯。所以，我采取的是小组评优制。把学生分成10组，让组长全面负责组员的学习状况，对没完成作业、上课不认听讲的学生要扣分，对不积极交流、不预习、复习的学生要先提醒，不改正的要扣分。每个月要通过老师的评价和小组间的积分来进行评比，对优秀小组要表彰并发小奖状，让家长也知道孩子在学校进步了。慢慢的，学生的学习习惯有所改变，慢慢地走向正轨。

当然，对于一些有特殊情况的学生，我们更要有耐心地去处理，去关爱学生。有一年带初三的时候，我们班就出现了一个父母闹离婚的女孩，并且这个学生学习很优秀。开始我并没有发觉，她给我的感觉就是稳定。突然有几天，她情绪不稳定，学习不专心，并经常走神。我的感觉是一定有问题，所以，我就找她谈了谈。原来是她的父母要离婚，这几天正吵嘴呢。我仔细想了想，感觉要从两边用力，所以，我就叫了她来，告诉她理解父母平时生活上的难处，不能埋怨父母，更需要拿好的成绩去安慰父母；要用心去和父母说话，和父母交流，成为父母两人的心肝宝贝，父母闹别扭时要会从中调解，帮忙化解矛盾。她听后非常的理解，感觉一定会尽力适应的。

“千教万教教做真人”，字字珠玑啊，我们的确应该在育人上多下点工夫，学生品德的提高一定会促进学习的进步，细节决定成败。

编辑 郑 淼