浅析2014年河北省秦皇岛市海港区中小学体育学科飞行检测

杨宽军

什么是飞行检测？飞行检测是跟踪检测的一种形式，指事先不通知被检测学校实施的现场检测。

近几年，从国家层面，包括河北省陆陆续续出台了多个和学校体育相关的文件，特别是针对目前学生体质健康水平下降比较明显的情况，学校体育工作改革已经提上日程。学生体质健康水平下降已是不争的事实，其中原因很多，有社会层面的（科技的进步、生活方式的改变），有政府层面的（政府对体育方面的投入、对学校体育的投入、师资力量、场地器材），有家长层面的（重智育、轻体育），有学校层面的（以考试为中心，体育课时不足），还有体育教师层面的（课堂教学内容简单，形式呆板，学生不感兴趣）等等。

为进一步增强“健康第一”的理念，强化学校体育工作管理，大力开展青少年阳光体育运动，我区在2014年6月11日—6月20日对辖区15所中小学的体育学科进行飞行检测，根据检测的情况，对学校体育学科目前的现状进行整体分析。

一、检测对象及标准

海港区共有50所小学，20所初中，本次体育学科飞行检测共抽测15所学校，其中10所小学，5所中学。身体素质测试以《国家学生健康体质测试标准》为依据，技术技能水平分四个等级：“熟练掌握、完成、基本完成、不能独立完成。”

二、测试项目

三、检测结果分析

从测试结果看，各校的基本体操成绩优秀，学生的队列姿势、左右转法有明显提高。仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳等身体素质项目总体处于中等水平。技术技能方面较为薄弱，在足球、篮球、排球、前滚翻等项目上，学生处于基本能完成的低级水平；学生上肢力量最弱，尤其体现在初中男生引体向上项目上，全区平均成绩1.3个，多数学生成绩为0。

四、各项目实测情况

坐位体前屈，体质健康测试评分标准分为优秀、良好、及格、不及格。中学坐位体前屈良好的最低标准是13.2，其中只有一所中学平均成绩在良好以上，成绩为13.5；小学坐位体前屈体质健康标准良好的最低分是11.7，平均成绩最高的一所小学成绩仅有7.9。

引体向上，中学共测试204名男生，男生做最多的是11个，10个以上在204个被测试人里仅此一人，占测试人数的0.4%，做5～9个的共10人，占4%；做2～4个的有76人，占37%；做1个的有86人，占42%；一个也做不了的有31人，占总数的16.6%。

中学女同学跳绳，测试标准“良好”的最低分为每分钟145.5个，最好的一所学校为131個，其他都处于良好以下、及格线以上。

小学一、二年级跳绳，测试标准“良好”的最低分为每分钟91.5个，仅有一所学校在平均成绩良好以上。

小学三、四年级立定跳远，测试标准“良好”的最低分为每分钟162.7个，所有学校都处于良好以下。

小学五年级仰卧起坐，体质健康测试标准“良好”的最低分为每分钟38个，参加测试学校做得最多的是36.7个，这个平均成绩相对较好。

五、存在的突出问题及原因

1.学生身体素质和技术技能项目上的较低水平，说明学校体育工作有很多问题。

2.由于校园操场改造和安全因素，校园最常见的器材“单杠、双杠”不见踪影，加上社会综合因素影响，直接导致学生上肢力量锻炼不足，许多学生引体向上为“0”个，情况令人担忧。

3.部分学校领导对学校体育不够重视，对学校体育工作和体育教师的管理不到位，个别小学毕业年级体育教师经常不上课，不能及时地跟踪检查。

4.有些学校体育教师工作积极性不高，得过且过，应付了事，导致学校各项体育工作停滞不前甚至倒退。

5.从现场检测情况可以反映出部分体育教师对学生的指导简单、不到位，对技能教学不够重视。

六、工作建议及改进策略

1.学校首先应在思想上提高认识，而不是仅仅停留在口头上重视体育，按标准配齐体育设施和器材，要开足开齐体育课，加强体育教学研究和体育活动的指导，并对体育教师施行有效的监督。

2.教师应在体育课堂教学中传授运动技能，提高学生的各项运动能力和健康水平，切忌应付检测，突击练习，临时抱佛脚。努力实现让学生熟练掌握1～2项体育技能，科学进行体育锻炼，应该有适宜的运动量和运动强度。

3.体育教师在思想上要提高认识，热爱本职，重教敬业，关注课堂，关注学生，要切实提高学生整体的体质健康水平。

4.要强化对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。

5.学校要使《国家学生体质健康标准》的实施工作和学校体育工作成为一个有机的整体，将实施《国家学生体质健康标准》与开展学生阳光体育运动相结合，与体育教学相结合，与开展“体育、艺术2+1项目”及丰富多彩的课外体育活动相结合，与校外体育活动相结合。

6.落实课程标准及教学常规。学校要着重抓好体育课堂教学常规，充分调动体育教师的积极性，体育教师要熟悉本学段的教材体系，小学、初中体育课要落实体育与健康必学内容，在开展选修课教学的同时，要重视学生的体能练习。

编辑 王梦玉