英文绘本在小学英语教学中的应用

卢安然

【摘要】随着经济的发展，新型的教学工具越来越多，绘本作为其中一种，发挥着它特有的作用。英文绘本的图文并茂，向儿童展示了栩栩如生的画面和生动的故事情节，对他们的精神成长大大有益。将绘本运用在英语教学中，不仅提高了学生对英语学习的兴趣，而且从小学开始打牢了学生的英语基础，这对他们以后的发展是十分有益。

【关键词】英语绘本 英语教学 图画与文字

绘本，顾名思义，就是利用图画或文字与图画相融合的方式生动形象地阐述一个短小而精湛的故事。绘本中的文字大概阐述了故事的基本情节，再加上图画栩栩如生的表现，让读者进一步了解了故事的背景与发展过程，文字只能让读者从字里行间读懂故事并且一些细小的环节文字不能表达出来，而图画用一种正面的感官效果加强了读者对故事的理解，从而加深读者对故事情节的记忆。认字和能读书并不能划等号。目前，我国大部分的小学英语教材并没有采用英语绘本这种形式，仍然沿用传统的教育模式，在书本的英语对话旁边简单地插一幅几个小朋友在对话的图。这种固定的教学模式只会让学生机械化地学英语，完全不能掌握巧妙地运用英语来对话。

一、在双语教学中突出英文绘本的优势

语言的学习要从娃娃抓起，为了让幼儿更好地学习英语，要积极地将英文绘本运用在双语教学中。幼儿版的英文绘本要符合幼儿学习的客观性，他们没有任何语言学习经验，因此幼儿英文绘本在语言表达上要简短准确，贴近幼儿的实际生活，迎合幼儿的说话方式；主题上要积极向上，给幼儿引导正确的人生、价值、世界观；内容上故事情节应丰富多彩，表现手法生动活泼，与幼儿的心理年龄吻合。英文绘本的图文并茂，让幼儿在不认识文字的情况下也能大致了解故事的情节，提高了幼儿学习的积极性，拓展了幼儿的知识面。简而易见，英文绘本的优势满足了幼儿在双语教学中的要求，这也为英文绘本在双语教学中的实施创造了一定基础的可能性。

二、如何选择英文绘本

1.绘本的选择要贴近实际生活。童话故事、神话故事、寓言故事以及自己身边发生的一些趣闻趣事都可以作为英文绘本的题材，为了方便小学生的理解，选择他们耳熟能详的故事是最好的办法。例如《The Rabbit and the Turtle》中讲述的是一则人人皆知的寓言故事龟兔赛跑，心高气傲的兔子嘲笑小乌龟跑得慢，于是打赌跟小乌龟比赛赛跑，最后兔子居然输给了小乌龟。讲故事的同时也让小学生懂得了做人不能太骄傲，看不起比自己弱小的人的道理。利用一些小故事，让小学生从中学到大道理。

2.绘本的选择适应学生的语言能力。小学生的语言能力有限，因此，在选择绘本的时候注意难度，尽量选择一些难度适中的。正常情况下，一篇小故事里面的生词占总字数的比例不超过3%。故事的框架要简洁明了，情感表达要清楚，包含大量文化常识的绘本尽量避免，小学生文化水品不够没办法消化。

3.选择的绘本要语言频繁重现。为了降低学生学习英语的难度，尽量选择一些语句频繁出现的绘本。如一首英文儿歌《I like ice cream》中，歌唱者反复歌唱“I like ice cream...”押韵的句式结构。学生反复说唱，英文童谣具有旋律美，慢慢就朗朗上口，很快就能记住，减少了记忆的时间，方便了学生的学习。

4.绘本的选择要有语言环境。英文绘本的材料有多种形式，为了方便小学生更好地理解绘本所讲的内容，小学英文绘本里通常采用带有情景对话的素材。通过对情景对话的模拟练习，学生能把学到的英语知识运用到日常生活中，锻炼了他们的口头表达能力。同时，英文绘本的选择也要遵循实际教学发展的要求，兼顾到课本教学的内容，将英文绘本与英语教科书有机结合起来。

三、如何正确阅读英文绘本

1.主线清晰，对绘本整体了解。对于一本绘本，首先看到的是封面，通过封面大概能了解主人公是谁，学生可以对封面进行大胆的猜测，它可能讲什么故事。比如《Three good friends》，从题目可以看出这是一个关于友谊的故事，接着观察目录，发现是小猴、小兔和大象之间的故事。通过对图画的解读，学生可以了解动物之间的互帮互助，也教导了他们在生活中要帮助需要帮助的人。

2.融入绘本的语言环境中。在学生自行阅读好绘本后，教师应指导学生找出文中的特殊句子，比如反复句、疑问句、排比句之类，还有些绘本全文采用的是过去式，学生对于这方面有疑问的要积极提出来，由教师统一解答。在教师的讲解之后，学生结合文字和图片自己斟酌消化下所讲的内容。

3.图画是绘本的精髓。图画是绘本的灵魂，活灵活现地表达了绘本的主题以及内涵。学生通过对图画的观察和学习，不仅提高了对绘本内容的理解，而且锻炼了学生看图说话的能力。对于同一幅图画，站在不同的角度有不同的理解，教师要鼓励学生积极发散大脑思维，拓展自己的知识面。

英文绘本的趣味性很强，但是关于英语方面的知识点不是很全面。在我国的教育背景下，学生主要还是学习英语知识。英文绘本虽然能提高学生学习英语的积极性，但是却不能取代英语教科书在教学中的地位，只能作为教学环节中的一个辅助工具。对于英文绘本的选择要考虑诸多方面，比如在英语教学中是否实用、能否有效地提高学生的学习兴趣等等。最重要的是，教师在双语教学中要充分发挥英文绘本的实用价值。

参考文献：

[1]白薇.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报.2012（05）.

[2]叶一青.英文绘本阅读在小学英语教学中的探索[J].海外英语.2013（08）.