高职学生践行社会主义核心价值观

毛崇尧

【摘 要】践行社会主义核心价值观，是建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系民族命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向。高职学生是21世纪社会主义现代化建设第一线的主力军，培养他们“爱国、敬业、诚信、友善”的品质，对提高社会主义劳动者的素质、促进社会和谐和社会主义现代化建设具有十分重要的意义。

【关键词】社会主义核心价值观 高职学生 战略意义 行为措施

一、要充分认识高职大学生践行社会主义核心价值观的战略意义

党的十八大报告明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐”“倡导自由、平等、公正、法治”“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，用二十四个字对社会主义核心价值观分别从国家发展目标、社会共同理想、公民行为准则三个层面进行了最新概括。

这二十四个字概括的社会主义核心价值观，是经过反复讨论提炼，被社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的社会主义主流价值观。目前，在社会主义市场经济多元文化背景下，加强社会主义核心价值观教育，有利于冲破人们的思想迷雾，提高认识，凝聚力量，为实现中华民族复兴的中国梦和社会主义现代化建设提供强大的精神武器。

践行社会主义核心价值观，要从教育入手，从小抓起，使我们的年轻一代，树立正确的世界观、人生观、价值观。高职院校要从学生的自身特点出发，不仅要引导学生学好专业知识和技能，更应该培育他们“爱国、敬业、诚信、友善”的品质，提高他们的思想道德素质，教育他们践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，弘扬真善美，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

2014年“五四”青年节，国家主席习近平在北师大师生座谈会上说：“人类社会发展的历史表明，对于一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神需求，体现着一个社会的评判是非曲直的价值标准。”他还说：“我为什么要对青年人讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年人又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”习近平主席的以上讲话很明确地告诉我们广大教育工作者，要十分重视对当代学生的社会主义核心价值观的教育和培养。我们不仅要提高他们的认识，树立社会主义核心价值观，更要落实在自己的行动中，为社会主义现代化建设和民族富强做出自己应有的贡献。

古人云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我们现在提倡的核心价值观，其实就是培育学生的道德，即是个人的品德，包括职业道德、家庭美德、社会公德。国无德不兴，人无德不立。“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义国家公民的基本价值追求，也是公民基本道德规范的核心要求。我们要紧紧围绕践行社会主义核心价值观这一根本，以培养社会公德、职业道德、个人品德为着力点，积极努力，勇于实践，努力提高高职学生的道德水平。

高职学生是21世纪社会主义现代化建设的主力军，培养他们“爱国、敬业、诚信、友善”的品质，对提高社会主义劳动者的素质、促进社会和谐发展和社会主义现代化建设具有十分深远的战略意义和现实意义。

二、践行高职学生社会主义核心价值观的一些行为措施

1.要爱岗敬业。高职学生，是奋斗在社会主义现代化建设第一线的技术工人。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。敬业是一种责任心，是对工作、对事业的全身心投入，干一行，爱一行，在自己本职岗位上无私奉献，勇于实践，才能赢得社会的尊重和认可。在激烈的社会竞争中，无过硬的业务素质，必将被竞争激烈的社会所淘汰。所以，敬业是时代的呼唤，是社会竞争和发展的需要，也是自己生存的需要。

目前，大批高职学生走向社会，就业面临着许多问题。譬如有些毕业生缺乏职业兴趣，没有树立正确的职业理想，没有职业责任感，缺乏敬业精神，工作中不适应社会职业道德规范的要求，没有正确的就业观念和创业意识，缺乏艰苦奋斗、顽强拼搏的意志品质。据有关资料统计，高职学生初次就业率较高，但失业率也高，其中缺乏敬业爱岗的精神是其中很重要的原因之一。

人生的价值在于奉献，一个具有敬业爱岗精神品质的人，就会有很强的职业自豪感和责任感，立足本职，刻苦学习，勤奋工作，认真负责，竭诚地为祖国、为社会、为人民做贡献，从而实现自我价值。

2. 要诚信服务。“人无信不立”，诚信是每个大学生应有的道德品质，也是中华民族优良的传统美德。在中华民族的传统文化中，“信”占有重要位置，被列为“五常”之一，是每个人“立身进业之本”。诚信，是社会主义核心价值体系中的重要组成部分，讲诚信，就是践行社会主义核心价值观的具体表现。

高职学生是国家未来的建设者，他们的诚信状况将直接关系到我国诚信社会的建设。我们要大力提倡诚信道德建设，说真话，办实事，营造诚信的社会氛围，使他们耳渲目染，受到熏陶，让讲诚信变为高职学生的自觉行动。

诚信是立国之本，是宝贵的社会民族财富，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本。在社会主义市场经济条件下，诚实守信，能规范市场秩序，提高经济效益。时代呼唤诚信，个人修养需要诚信，在经济全球化及社会主义市场经济的大背景下，加强高职学生的诚信教育，培养他们的诚信美德，才能让他们担当起社会责任和历史使命。

3.要有正确的价值观。高职学生树立正确的世界观和人生观，就能处理个人利益同社会和他人利益的关系，就会肩负使命感和责任感；就能做到淡泊名利，克己奉公，无私奉献，在全面推进社会主义现代化建设的伟大实践中，立足岗位，实现自己的人生价值。

社会主义市场经济条件下，社会上出现了一些诚信缺失的现象，如假冒伪劣商品、做假账骗税逃税、信用卡恶意透支等等，这些失信现象，对社会生活经验不足的年轻高职学生来说，会产生一些不良的影响。还有，目前信用建设体系法律法规滞后，对社会上那些失信行为的监督、处罚力度不到位，使高职学生在道德行为标准的价值取向上，往往原则性不够坚定，甚至对传统的道德行为规范知而不行。因此，我们有责任引导学生认清基本国情，使他们认识到我们还处在社会主义初级阶段，经济文化还比较落后，需要我们用双手去创造财富，实现社会主义现代化和伟大复兴的中国梦。

“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”， 我们要淡化个人名利，做到“心底无私天地宽”，积极乐观地对待工作、学习和生活。面对复杂的社会环境，保持清醒的头脑，正确地面对苦乐、得失、生死、善恶，为伟大的祖国和人民贡献自己的青春。

4.要从小事做起。高职学生，要肩负历史新使命，积极投入到社会主义现代化建设中，干一行爱一行，积极进取，热爱人民，服务社会，担当起党和人民赋予的历史重任，使自己成为一个有益于社会、有益于人民的人。

“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 高职学生作为未来的社会主义事业的建设者，一定要学会脚踏实地，从小事做起，从我做起，从一点一滴做起，以自己的实际行动，积极投身到建设中国特色的社会主义伟大实践中。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，古往今来，大凡成大器者，都是从小事做起的。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，我们只有干好每一件小事，才能“垒土成高台”，办好大事。我们只有踏实肯干，干好了自己的每一件小事，我们才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

总之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是我们学校思想德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向。我们作为教育工作者，要大力弘扬社会主义核心价值观，教育引领高职学生践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和社会主义现代化建设而努力奋斗！

【参考文献】

[1]罗国杰，夏卫东，等.思想道德修养和法律基础[M].高等教育出版社，2013.

[2]公民道德建设实施纲要（第三部分）.人民出版社，2001.