探究初中阶段语文优质课堂的构建方法

肖树彬

摘 要：教师教学最主要的阵地就是课堂，它是学生学习的主战场。受传统教学方式的影响，我国初中语文课堂教学还存在诸多问题，就如何构建初中阶段语文优质课堂展开论述，旨在使学生获得更多的知识，促进学生的全面发展。

关键词：语文教学；优质课堂；构建措施

新时期，高效成为人们追求事物发展的要求。那么，初中语文教学中要如何构建优质、高效的课堂呢？笔者从自身实际出发，针对构建优质初中语文课堂，给出以下几点措施，希望能给相关教育工作者以一定借鉴。

一、构建公正、和谐的教学环境

相关研究表明，在轻松、和谐的环境中，人的记忆力会是平常的三到五倍，为此，教师必须为学生创设一个良好的教学环境。在学生看来，初中语文课堂是异常乏味、单调以及枯燥的，学习语文没有任何意义，其实不然。那么，怎样纠正学生的错误认识，激发学生对语文学习的兴趣呢？这就要求教师要充分结合课文内容，多采用多媒体教学等一系列教学方法，此外，在教学中，教师应适时地提问。目前，初中语文教师为了节省时间，会忽视与学生的互动，这时候教师的教学就只能流于形式。

二、充分发挥教师的主导作用

在构建初中语文优质课堂的过程中，教师必须具有一定的创新意识，它要求教师做到以下几点：首先，要掌握先进的教学方法。将这些先进的教学方法运用到课堂教学中，这有利于引发学生学习的兴趣；其次，教师应有谦虚学习的高尚品德。知识的海洋是无边无际的，教师不仅要善于思考，还要有奋发向上的精神；最后，教师应具备爱岗敬业、无私奉献等精神。教师是学生学习路上的引路人，只有教师思想得到升华，教学技能水平得到提高，学生才能从中受益。

三、教学方法运用得当

在教学中，教师会接触到各种各样的教学方法，比如“满堂灌”“一言堂”“多媒体教学”以及“合作学习”等。什么时候选择什么样的教学方法，需要教师结合教学内容、教学目标、教学任务以及学生实际等综合选择，就所选择的教学方法而言，必须满足以下几点要求：（1）要能够帮助学生养成良好的学习习惯和能力，最大限度地促进学生发展；（2）要能够掌控整个课堂的气氛，促进学生学习的积极性；（3）要能够有效缩短教师和学生之间的距离，加强师生之间的互动。

总之，在初中語文教学中，教师必须从学生实际、教学内容等出发，为学生构建一个优质、高效的课堂，切实提高语文课堂教学质量。

参考文献：

万艳磊.探究当前初中阶段高效语文课堂的构建[J].读与写：教育教学刊，2014（07）：2.

编辑 王梦玉