数字化时代受众阅读的变化

乔欢欢 陈安琦

摘要：任何时代，阅读对人类文化遗产的传承都具有重大意义。随着中国进入数字化时代，国民阅读发生了急剧变化，数字化时代产生的新媒介第一次真正延伸了人的大脑，同时也反过来影响人们的学习、生活和思维。本文总结了传统阅读与新兴数字化阅读的特征，从阅读载体、阅读内容、阅读方式、阅读理念等方面归纳出数字化时代下受众阅读习惯的变化，亚马逊的Kindle苹果iPad等便携设备，正在让阅读变得无处不在，同时也在影响受众进入了“浅阅读”时代

关键词：数字化时代;阅读习惯;浅阅读

一、解读数字化时代与数字化阅读

所谓数字化阅读，有两重含义，一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等等;二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体、终端是带屏幕显示的电子仪器，如PC电脑、PDA、MP3、MP4、笔记本电脑、手机、阅读器等等。

自20世纪下半叶以来，世界范围内兴起的以网络技术、信息技术为特征的第三次科技革命带来了一个新的时代——数字化时代。这一时代所带来的影响是全方位、多方面的，它正在全面刷新着人类社会的政治、经济、军事和文化体制。自上世纪90年代中期起，互联网和个人电脑在民众中迅速普及，截至2008年底，中国网民规模达到2.98亿，手机网民数达1.137亿。1随着3g牌照的发放，数字化媒介极大地改变了国民获取信息、知识的途径，数字化阅读趋势势不可挡。据第五次“全国国民阅读调查”显示，网络阅读率继续大幅攀升。

随着数字化时代的到来，阅读的内涵和外延发生了变化，阅读成为信息社会中所有媒介的信息性阅读，进入了“数字化阅读时代”数字化阅读的物质技术基础是电脑与数字科技，网络阅读、电子阅读、手机阅读这些基于数字基础的阅读方式，统称为“数字化阅读”。一方面，数字化阅读内容具有丰富性，多媒体信息具有便于查询检索、开放共享、节省空间、经济环保、动态可交互等特性，在人们获取信息、知识的途径中逐渐占据主导地位，当今受众开始使用数字多媒体、超文本，全面调动阅读感官来满足其阅读需求;另一方面，数字化时代阅读环境比传统阅读更为复杂，海量的信息良莠不齐，信息不一定都是知识，即使是知识也未必是文化。

二、受众阅读习惯之流变

信息爆炸、信息资源的数字化和信息传播的网络化对当代受众的阅读习惯和思维方式造成了影响和冲击。阅读在数字化时代背景下本质上已经发生变化，具体可从阅读内容、阅读方式、阅读理念等层面进行总结。阅读载体、内容呈现个性化、多元化趋势;阅读方式、阅读理念呈现浅表化、实用化、休闲化趋势。

一部手机、电子阅读器就可存储上千部电子书，也就是说我们可以随时携带着成千上万部书本出行，相比古代五车书卷，其信息含量要大的多。不仅如此，我们可以在任何时候拿出电子阅读器阅读，在公交车上，在公园的长椅上，在你想要的任何时候、任何地点。其次，数字化阅读也更加经济实惠，一本价值不菲的纸质书如果换成电子书，其销售价格会大大降低。举个例子，一份新闻晚报1元钱，但是当我们在手机上下载新闻客户端，我们只需要花费极少量的网络费用就可以了解到和纸质报纸一样的内容，更重要的是，我们省掉了买报的时间。电子书在某种程度上也更加环保节能，省去了传统书本及出版物印刷所需的纸张，相应的也减少了树木的消耗，这也与当代环保意识，可持续发展态势相符。

我们可以看到数字化阅读的优势和劣势：1.优势。①信息全面与搜索便捷。②阅读资源多元化。③增强读者的主体能动性。④阅读过程的实时互动性。⑤阅读自由。⑥阅读环境的开放共享性。2.缺陷。①信息杂而无序。信息量大是网络阅读的优点也是其缺点，太多的信息无法给人准确的选择，杂多的信息导致人们选择的困难。②信息良莠不齐。网上信息良莠不齐使读者丧失判断力，影响了读者的健康发展。③阅读条件有限制。网络阅读必须有计算机和网络，这对许多人来说并不方便。④网络阅读在一定程度上对人的健康有影响。⑤不利于个性培养，容易导致思维能力弱化。我们应该把传统阅读和新兴阅读结合起来，扬长避短，更好的达到阅读的目的。

三、浅阅读时代

浅阅读，指的是不需要深入思考的浅层次阅读。它的特点是快速获取信息，不深究其理，能够在较短的时间里获得较多的视觉快感和心理愉悦。这类阅读适应了全媒体时代求快、求新的特点，但同时，却失去了在阅读过程中积淀、回味的过程。

传统阅读更能给读者理性判断和思考的机会，一本好书需要细细地阅读、慢慢地品味。读书对于一个人来说，特别是年轻人心智培养、性格塑造、人生观引导方面是非常重要的。新型阅读往往是多媒体，它容易造成读者注意力分散、经历不集中，即使在搜索引擎出现的情况下，网络介近乎无限的信息量和我们不够全面的知识面还是造成阅读质量降低，娱乐性增强。致使已经习惯浏览这种信息的人把这种习惯也带到了阅读里，常常是一目十行，只看大意，这便形成了浅阅读。

这种快餐式、跳跃性、碎片化的阅读习惯，虽然可以快速获得信息，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，对提高现代人的国民文化素养是有百害而无一益的。人们对待阅读，一味追求快节奏，高效率，对现代人影响颇大。尤其是对青少年而言，这样的阅读习惯将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，而对其世界观、人生观、价值观的塑造也都会产生不良影响。

综上所述，无论是传统阅读还是数字化阅读都有其无法替代的一面，也有其不足之处。我们进入了媒体融合时期，不能单纯地看用什么载体来阅读，所有的载体都不过是外在形式而已。其实，无论通过什么样的阅读方式，关键是有内容可读，有益心益智的读物可读。阅读一本好书绝对不能像快餐一样，它需要仔细的阅读和慢慢消化。

当今社会，人们的阅读正处在一个分化和变化的阶段，传统阅读虽然受到了前所未有的冲击和挑战，但依然具有长久的生命力，同时，新兴的媒体正在经受极大的考验，不断地寻求更大突破和新的发展空间，并必将为人们所接受和习惯，因为时代的脚步是任何人也阻挡不了的。在阅读的概念中，媒体的变化和出版物的介质变化令人目不暇接，以速度、兴趣、个性化为基本特色的数字化阅读仍然为人们所向往和钟情，但这只是形式的变化，阅读的主题将不会改变。阅读是一种生活方式，是一种精神享受和生命需要，人类的阅读行为将永恒存在。

【参考文献】

[1]中国互联网络信息中心.第23次中国互联网络发展状况统计报告，2009-1-13

[2]陈建英.论网络时代的网络阅读与传统阅读[J].怀化学院学报，2010，（03）.