浅谈小学生厌学心理

许筱莉

摘 要：深入探究了小学生产生厌学心理的具体原因，并提出了相关的对策和措施，促进小学生的健康发展。

关键词：小学生；厌学；心理；措施

生活中充斥着各种各样的诱惑，由于小学生尚未形成较强的自控能力，很容易被诱惑困扰。同时，家长对小学生过高的期望以及承重的学习压力，都给小学生施加了无形的压力，导致小学生产生厌学的心理。

一、探究小学生厌学的原因

1.社会客观原因

每个学校打着“素质教育”的旗号，表面上对小学生进行“减负”，实际上仍然是以提高本校的升学率作为教育的最终目标。因此，在小学教育的过程中，一味强调加强小学生的书本知识教育，致力于提高小学生的考试分数。在社会这个大染缸中，看重小学生的考试分数已经是一种普遍现象。无论是教师还是家长，判断一个小学生的优秀与否都是看考试的分数，分数成为评价小学生的唯一标准。然而，由于家长过高的期望，只有少部分小学生能够获得高分数，因此，那些分数低的小学生，得不到教师与家长的认可，逐渐在内心产生自卑心理，对学习也慢慢失去了信心。以这种消极的情绪，导致小学生在学习的过程中恶性循环，开始产生厌学的心理。

2.家长教育不得法

（1）过分溺爱。现在大部分小学生的家长都忙于工作，很少对孩子进行合理的教育。加上父母与孩子接触的时间较少，孩子大部分都是跟爷爷奶奶接触，而长辈对子孙都十分溺爱，孩子要什么给什么，在家里就是“小霸王”。在家里养成的坏习惯，孩子会带到学校中，在课堂上出现活泼好动、注意力不集中等不良现象，课后作业不及时完成，对教师提出的批评，也不及时改正。

（2）望子成龙。有些家长对小学生的要求过高，小学生由于能力有限达不到父母的期望值，导致父母出现失望、恨铁不成钢的心理，对孩子采用粗暴的手段。孩子也是一个独立的个体，有自己的自尊心，父母这种错误的方式，严重导致小学生对学习产生逆反心理。

（3）家庭不和。父母是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大。一个和谐温暖的家庭环境也会促使小学生保持积极的心态去面对一切问题。良好的家庭环境有利于小学生心情舒畅，对事物充满好奇心和探索欲望，促进小学生独立学习和适应社会能力的提高。而一个不和睦的家庭环境，导致孩子对所有事物都充满了焦虑和不安。在家里没有一个轻松愉悦的学习环境，导致小学生逐渐跟不上其他同学，慢慢产生厌学的情绪。

综上所述，小学生之所以产生厌学的心理并不全都是他们自身的原因，更多的是受社会、家庭和教师的影响。因此，应从三方面共同着手，改善小学生厌学的心理状况。

二、改变小学生厌学心理的对策与措施

1.转变教育理念，实施素质教育

只有从根本上转变学校和教师的教育理念，才能真正实现素质教育，有效减轻小学生的学习负担。教师要尽量较少家庭作业，保证小学生拥有足够的睡眠时间。教师要高效利用40分钟的课堂时间，在课堂上积极引导小学生主动学习，全身心投入到教学中。改变传统的教学方式，突出小学生的主体地位，小学生才是学习的主人，指导小学生发挥主体作用。这样，小学生才能积极主动地学习，而不再是被动地接受者。在课堂上能够完成的作业，尽量不要遗留到课后。周末多鼓励学生出去走走，参加一些娱乐项目，促进小学生德智体美劳全面发展。教师要多对小学生进行人文关怀，给予小学生更多的关心。

2.营造良好的家庭氛围

父母对孩子的影响是至关重要的，在孩子成长的过程中发挥着极其重要的作用。因此，家长要多与孩子交流与沟通，成为孩子的大朋友，为孩子树立正确的榜样精神，以身作则，起到带头作用，积极挖掘孩子的潜能。同时，良好的家庭氛围，能够带给孩子温馨的气氛，给孩子创造一种轻松愉悦的学习环境，使孩子能够保持积极向上的心态去面对学习。

3.创造良好的社会文化学习环境

社会作为一个整体的大环境，对小学生学习也有很大的影响。因此，在社会上要形成一种良好的学习风气，积极倡导学习的重要性，对于一些拜金主义等不良的行为要积极抵制，引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。另外，一些营业性的网吧或游乐场所，必须严格按照国家的规定，坚决不允许小学生入内。

总之，社会、学校和家庭必须联手，从根本上改变小学生厌学的心理，引导小学生积极面对学习，促进小学生全面的发展。

参考文献：

马颉.浅谈小学生厌学心理[J].校园心理，2009（02）.

编辑 张珍珍