激发学生学习兴趣，提高小学数学教学效率

崔金霞

摘 要：小学数学教学中激发学生的数学学习兴趣是教学的一个重要环节，也是提高课堂教学质量不可忽视的重要环节。就小学数学教学中学生学习兴趣的激发谈了几点策略。

关键词：小学数学；学习兴趣；教学效率

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐之者才是学习中的最佳境界。因此，培养小学生的数学学习兴趣是当前小学数学教学的重要任务之一。下面谈几点激发小学生数学兴趣的策略。

一、创和谐氛围，激学习兴趣

心理学研究表明：教学环境与学生学习有着必然的联系。良好的教学氛围可以让学生更加积极、主动地参与到学习中，让学生的思维处于最佳状态。小学生更易受到外界环境的影响，在小学数学教学中，教师应为学生构建宽松、民主的氛围，与学生建立良好的师生关系，让师生间具有更强大的心理相容性，进而让学生在轻松愉悦的氛围中获得更大的发展。

二、创设情境，唤起兴趣

兴趣总是在一定的情境中产生的。小学生更易被具体、生动的情境所吸引，教学中教师应根据教学内容，从学生的实际入手，为学生创设一定的情境，激起学生参与学习的兴趣。

在新课导入时，创设趣味情境可以更快地激起学生学习新知识的兴趣。如，学习“年、月、日”时，课堂一开始，以谜语引入新课：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。学生的兴趣一下子被激发了出来，都积极地想，很快就猜出了答案，并对接下来要学习的内容充满了兴趣。

三、灵活运用教学方法，诱发学习兴趣

教学方法的选择直接影响课堂教学效率。教学中教师应根据教学内容、学生学情、课堂类型、课堂情绪等合理地选择教学方法。如，设计一些游戏，通过游戏培养学生的数学学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生自主获取知识。

四、动手操作，激发兴趣

成功是激发学生学习热情的“兴奋剂”。动手操作不仅可以使学生获得感性认知，为学生的思维提供支持，更能让学生在操作中产生学习兴趣，体会成功的喜悦。教学中应多给学生实际动手操作的机会，让学生在操作中观察、思考，加深对数学知识的认识和理解，培养学生的数学学习兴趣。

总之，在小学数学教学中激发学生的学习兴趣，是小学数学教师的重要任务之一，它是提高课堂教学效率的重要依托。因此，作为一名小学数学教师，應不断创新教学方法，重视培养学生的数学学习兴趣。

参考文献：

梁芳磊.小学生数学学习兴趣的培养浅谈[J].学周刊，2015（17）.