关于独立学院大学生辅修第二专业情况的调查研究

沈余倩 李秋

摘 要：在社会不断发展与进步下，竞争的压力也与日俱增，在这种情况下，学校开设的第二专业课程为提高学生的能力提供了又一实质性的途径。本论文通过问卷发放，采访调查等方法研究独立学院大学生对辅修第二专业的态度以及实际辅修的情况。得出的结论是独立学院大部分大学生了解第二专业并且积极参与第二专业的辅修，但也存在一小部分不了解第二专业的情况。在此基础上，本论文提出独立学院大学生在辅修第二专业过程中遇到的问题以及对辅修第二专业的合理化建议。

关键词：独立学院；大学生；辅修；第二专业

如今社会时代的不断发展与进步，竞争的压力也在与日剧增。就现实来看，大学生的数量逐年增加，而岗位的数量几乎不变甚至出现缩减现象，因而自然形成了供不应求的现象。要在竞争激烈的社会中立足，很多人都会选择丰富自己。在这种情况之下，学校开设的第二专业受到了很多大学生的青睐。很多同学想用足够专业的能力充实自己，为自己将来的就业增添一条选择，也有同学认为第二专业可以满足他们的好奇心以及求知欲，促进全面化的发展。根据这种现象，对独立学院大学生辅修第二专业情况进行了调查研究。

一、调查任务和方式

（一）调查任务

通过深入的调查研究，了解独立学院大学生实际辅修第二专业的情况，了解大学生对辅修第二专业的看法和意向程度，研究分析辅修第二专业对大学生发展的必要性。

（二）调查方式

通过抽取独立学院大一大二的部分学生进行问卷的发放调查，随机对大一大二的部分学生进行采访研究以及通过微信和微博平台的网络渠道进行数据统计，分析大学生辅修第二专业的情况。

二、调查情况分析

（一）对于没有辅修第二专业的大学生情况分析

根据调查的数据显示，有28%的学生不清楚学校开设了第二专业课程，有35%的同学了解学校开设第二专业课程，但对第二专业的辅修兴趣不大。调查表明这一部分的同学认为辅修第二专业占据了他们的周末时间，且他们认为辅修第二专业可能会增添他们的课业压力，使他们对主修专业有些力不从心。

（二）对于中途放弃辅修第二专业的大学生情况分析

根据调查的数据显示，有53%的学生参加了第二专业的辅修，但经过一段时间学习以后，有15%的学生中途选择放弃辅修第二专业。经过采访研究，这些中途放弃的同学大多数认为他们的主修专业给予他们的压力比较大，加之第二专业的压力使他们难以承受。且有些同学也存在其他方面的考虑，如有些同学家住外地，很多时候第二专业的课程会在寒暑假提前开课，他们的时间与课程时间安排有些冲突。

（三）对于辅修第二专业的大学生情况分析

根据调查的数据显示，只有38%的学生坚持辅修第二专业。有些同学对于第二专业辅修的态度是，同学A：“我是大一的，虽然没有经验，但是觉得努力一些还是可以的吧。我们学校是大二开始报读双学位，一共修四个学期，双学位虽然接受教育程度与正常读该学位的高，但是也能让我们学到一些我们想学的知识，公司企业还是会考虑到的。”同学B：“不论是从功利的角度或者是从自我知识提升的角度来看，第二专业的学习都完全有利于我们的未来。同学C：“放弃周末和假期的休息时间来换取知识和能力的提升我认为这是非常值得且有效的。”同学D：“在回顾我的第二专业的学习过程时，我所收获的不仅仅是这一张学位证，而更多的是一个自我充实的机会，以及一个全新的班级和群体的建立也对我意义重大。”在采访中发现，大多数参加第二专业辅修的同学都是持乐观态度的，学习方向也是积极向上的。

三、大学生辅修第二专业的问题分析

（一）大学生对第二专业的熟知度不够

经过研究分析，有28%的同学还不了解学校已经开设了第二专业的课程。一方面，学校对于第二专业的宣传力度不够大，第二专业辅修的渗透度在同学之间还不够，在研究中发现有部分学生参加第二专业的辅修是由于学长的引导。另一方面，学生的主动性还存在欠缺，很多学生会选择性忽略第二专业的宣传，认为这不是主修专业，没有那么重要。学生在思想上没有将第二专业高度重视起来。

（二）开设专业较少

调查中发现部分同学了解过第二专业但没有决定辅修，原因在于他们认为学校开设的第二专业较少，他们的选择也较少，其中没有符合他们兴趣的专业，他们的学习动力不足，因而放弃辅修第二专业。也有部分同学认为，选择越少，他们越不能确定辅修第二专业对他们的就业是否有帮助。

（三）大学生的抗压能力欠缺

调查中发现，有15%的学生在参与辅修第二专业的过程中中途放弃，这些学生认为压力过大，占据的时间太多，休息时间不够。这一发现说明了学生面对压力的抗压能力欠缺，对学习的坚持性和积极性不足。学生在压力中没有用正确积极的态度面对，而是选择了直接消极的方式放弃。

四、对大学生辅修第二专业的建议

（一）结合实际，加强重视

就大学生个人而言，要结合实际，切勿盲目。学生在选择 第二专业辅修时，要根据自身的实际情况以及兴趣爱好，不能盲目地跟风随大流，否则学习的积极性会被削弱，学习效果也会不理想。就学校方面，学校应加强对第二专业的宣传力度，如可以在寝室楼下，教学楼附近竖立宣传标志，学校也可以定时开展第二专业的答疑会，能够合适正确地解决同学对于第二专业的疑虑问题等。

（二）增设专业，多元选择

在面对专业结构单一，选择较少的情况下，学校应增设专业，促进专业类型的多元化，增加学生选择的多样性。学生可以从自身兴趣考虑，选择符合自己的专业类型，激发自己的学习动力。

（三）立足自身，坚持不懈

大学生在面对竞争和就业压力下，心态和能力尤为重要。在辅修第二专业的过程中，大学生要提高自己的抗压能力，提升自己对学习的积极性和主动性，要做到坚持不懈的努力。一旦选择了某一方向，坚持与努力的结果往往是积极向上的，人要怀着坚定踏实的态度努力实践，得到的果实必然是香甜的，半途而废往往会令人后悔。

在人才济济，竞争残酷的现实中，提升自身的专业能力和知识储备，是自身在实践中最好的基础。辅修第二专业，会拓宽的学生的知识面，丰富学生的综合专业能力，在学习第二专业的过程中，也会锻炼学生的意志，引导学生在面对压力，困难时保持向上的态度和积极的心态。因此，第二专业的辅修对于学生未来的发展是利大于弊的，能促进学生的不断进步和发展。

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