论对外汉语教学中汉字书写的教学方法

邱雪洁

摘 要：写汉字是学中文最难的技能之一，要认真和努力练习才能写好汉字。而大部分学生都不够认真地写字，不知道写字的规律，所以常常写错。许许多多的人都知道汉语很难学因为人们必须学习大量的汉字。刚开始学写汉字的时候，入门比较难，但如果掌握了汉字的基本笔画和常用部件以后，再遇到新字就更容易写了。

关键词：书写；掌握；笔画

一、外国人写汉字的问题

现在越来越多的人开始学习汉语，不同国家的人学习汉语存在着不同的问题，特别是在汉字的书写方面。对于初学者甚至是学习了汉语好几年的人来说，写汉字是一个很难的挑战。

许多人是因为对汉字很感兴趣，而想学习汉语。汉字是世界上最有吸引力的文字之一，学习汉字可以帮助我们更好地了解中国的文化历史。对我来说写汉字是学习中文最难的一部分，因为听说能力可以在语言环境下生活中可以自然练成，外国人待在中国受语言环境的影响也一样能听能说。可是写字要靠自己的努力才能掌握和提高书写水平，外界和环境都不能帮助你提高。外国人学习中文，听、说熟练后，书写汉字是进一步提高中文水平的最大瓶颈。在汉字字形处理技术研讨会上，北语介绍了汉字输入暨识别系统和留学生错字数据库的探索性成果。留学生错字数据库包含了从50万字、1000多篇留学生作文中抽取的全部错字[1]。可见汉语的书写系统是绝对的难学，比拼音文字要难得多。即使是中国孩子，在他们的头脑吸收能力最强的时候，学汉字的难度也比其它各国孩子学习各自文字的难度大[2]。汉字是由不同的笔画构成的，笔画是构成汉字的部件。掌握好笔画是书写好汉字的基础[3]。

其次初学者在书写汉字时，最容易出现以下几种错误。

第一，笔画增损。由于印刷字体的不同，学生参照印刷字体增加或减少笔画。例如：在“撇”和“竖”的尾笔加一个钩，“竖弯钩”写成“竖弯”。

第二，笔画变形，由于学生对每个笔画不熟悉容易将很多笔画混淆在一起。例如：将“点”写成“撇”或者“捺”。“点”的笔向也容易写错。“三点水”和“四点底”点的笔向写成一个方向。

第三，笔向颠倒，学生写“横”时经常会从右向左写，写“竖”时也容易从下往上写。

第四，一拆为二，学生在书写汉字时经常会把某个字分开来写。例如：“期”分开成“其”和“月”

二、汉字的主要特点

世界上所有的文字，都是记录语言的符号系统，都是全民的书面交际工具，这是共性。但是，各种文字又有它们各自不同的特点[4]。我认为汉字有如下四个特点：

（一）汉字是世界上最古老的文字之一，对周边的影响也是非常巨大的，是其它文字的母字。

（二）汉字是最优美的文字之一，尤其是书法。

（三）汉字的音形义之间存在着一定的联系。例传统上认为汉字是表意文字，是形音义统一的，汉字有见形知义的特点[5]。

（四）汉字结构复杂，汉字结构类型是按照不同的结构方法对汉字所作的形体结构类型上的分类，其所依据的标准是汉字的结构方式，是构造（或分析）汉字形体的理据，包括组成汉字的构件、构件功能及功能关系[6]。写汉字是很难的，但是如果你们掌握好汉字的字体的演变，汉字的结构，汉字的形音义等这些的主要特点勤加练习就能很快提高写汉字的书写水平了，这样写出的汉字才笔画优美，结构合理。

三、如何教外国人写汉字

通过以上几个外国人写字容易出现的问题，我认为应该首先了解每个笔画正确的书写方式，接着学习汉字书写的基本规则，掌握了这两点之后让学生了解汉字的演变过程，这样学生就不容易出现笔画增损、笔画变形、笔向颠倒、一拆为二等问题。学生掌握了正确的书写方法后对照字帖加以练习和模仿。我认为应该有以下五个教学方法：

第一，学会每个笔画正确的书写方式。从最简单的“横” “竖” “点”“撇”“捺”开始练习。掌握了每个笔画的方式后，书写汉字就更容易了。学生了解每个笔画的特点后可以让学生练习写一些比较简单的字，比如：“一”“十”“八”“儿”“人”等等。

第二，学习书写的基本规则。初教汉字，教师就应该教学生认识汉字的结构，通过自己的书写和讲解让学生初步明白汉字不仅仅是由笔画组成的方块结构，笔画的组合不是杂乱无章的，而是有规律的。汉字书写的基本规则主要包括：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边。

第三，学习汉字的演变过程。学习汉字的演变过程可以学生了解汉字的来源，能够激发学生学习汉字的积极性，提高学生学习汉字的兴趣并且可以了解中国的文化历史。

第四，临摹字帖。首先让学生临摹字帖，让学生观察每个字的笔画是怎样书写的，思考怎样才能将字写的好看。其次，让学生对照字帖在田字格里书写，比较自己的字和字帖有什么不同。

第五，组织有关笔顺或者书法的比赛，通过比赛来激发学生对汉字书写的兴趣。

四、结语

汉语是未来世界不可或缺的语言之一，在汉语的教学上必然会有许多的困难，汉字书写更是一大难题。对于外国人学习汉字这个问题上我们应该想办法解决，重视汉字和汉语的关系，多鼓励学生，提高学生对汉语学习的热情。

本篇论文是针对外国人写汉字出现的各种问题，笔画增损，笔画变形，笔向颠倒和一拆为二等问题进行研究。通过对汉字特点的研究总结出五个解决的方法。通过对汉字笔画、笔顺以及汉字演变规律的学习，并加以临摹练习来提高学生对汉字书写的水平。

参考文献：

[1]外国人学写汉字“我”字最容易出错—中新网.

[2] 问志杰.浅谈学生汉字书写问题[J].新课程学习（下），2012.（07）.

[3]信息化增加汉字使用频次--提笔忘字并非危机–新闻腾讯网.

[4] 李运富.汉字的特点与对外汉字教学[J]. 汉语教学研究，2014.（03）.

[5] 王寿云.关于小学低年级同音字教学方略[J]. 时代学习报，2010.（08）.

[6] 浅谈中国古代汉字字形演变情况.—中华五千年. 2014.（04）.

[7]韩伟.试论汉字结构类型及其特性[J].南都学坛，2002.（02）.