从2015年高考看语文阅读中的“作用题”如何作答

邵超华

作用题的命题表达式一般为：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”“请说说这一段话（或这一句话，或在某方面）的作用”等等。如全国卷一《马兰花》：“小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。”上海卷《雪天》：“对第4、5段描写大雪作用分析不恰当的一项是。”江苏卷《比邻而居》：“文章的线索是什么？设置这一线索有什么作用？”山东卷《四堡雕版》：“请概括第二段在文章中的作用。”湖北卷《头脑中的旅行》：“文中第二段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》片断，有何作用”。本文就此谈谈现代文阅读中的“作用题”，探讨这种题型的命题特点及解题技巧。

一、注重整体阅读意识，是解答“作用题”的前提

学习任何一篇课文，第一步都应该通读课文，知道文章之大概，体会作者的态度、观点、情感和思路，然后从宏观上大致描绘文章的轮廓，概括文章的基本内容。就单一的课文而言，整体阅读不仅能指导我们弄清写作对象，了解作者的基本倾向及表达的内容，而且还有助于我们在短时间内把握文章的重难点。因此，不管考查的段落是在文章的哪个位置，都必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容就急于答题，因为每个段落都是文章有条理的组织者，阅读时漏掉任一个段落都容易造成对文章内容理解的失误。所以注重整体阅读是解答段落作用的前提。

二、把握段落在文章结构中的位置，是解答“作用题”的关键

段落在文章中不同的位置主要是从结构上讲，它在文章中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循的。

（一）开头段的作用

1.考查开头语段的作用是现代文阅读考查的重点。开头语段的作用大致有：

（1）内容上：①渲染气氛，揭示主题；②设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考；③开篇写景，为故事设置背景；④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆；⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调；⑥交代故事起因，为下文作铺垫；⑦交代故事发生的背景；⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇；⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。

（2）结构上：①开门见山，开篇点题，统领全文；②引起下文；③总结全文（统摄全篇）。

2.答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。

（二）中间段的作用

1.中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。在表达上的作用一般是衬托。在较短的中间段中，如果描写的物象是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。

2.中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

（三）结尾段的作用

1.结尾语段的作用同样需要从内容和结构上两方面入手，以下一些术语学生必须牢记清楚。

（1）内容上：①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）；②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考；③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）；④点题，揭示题旨；⑤总结全文，评议文中人物；⑥巧妙地揭示事实真相；⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）；⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷；⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省；⑩卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。

（2）结构上：①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨；②前后照应（首尾呼应）；②收束全文，使文章结构完整。

三、了解段落在文中的表情达意，是解答“作用题”的立足点

解答段落作用题除了把握段落在文中的结构作用，还必须把握段落在文中表情达意上的作用。在阅读解答记叙文试题时，必须紧扣内容，明确文章主旨解答。这也可以从以下“四看”入手：一看是不是渲染了气氛；二看是不是烘托了人物（或人物感情）；三看是不是点明了中心；四看是不是对主题的升华。

例：山东卷《四堡雕版》第19题：简析第②段在文中的作用？

分析：本题考查学生对中间段落作用的理解把握能力，可采用整体感悟法，从结构和内容两方面作答，并指出作者要表达的情感。第二段在开头，结构上的作用主要是与下文材料的关系；内容上就看第二段写了什么，整体阅读全文，可知这一段写福建的建阳在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，与后文的衰落形成鲜明的对比；写建安版图书的民间感，而现代却遭到自己主人的轻视，前后形成鲜明的反差；用建安图书引出四堡雕版。就情感而言开篇写“心里一团如花似锦的猜想”，是为引起读者兴趣，中间至片尾是对四堡的介绍，对书坊、古板即将灭绝的担忧、痛惜之情。

参考答案：介绍雕版印刷的历史，为后文写四堡雕版做铺垫；交代作者对四堡雕版喜爱的原因。