关于德育在高中班主任工作中的应用分析

李富荣

摘要：在国家全面提倡素质教育的今天，加强高校教学工作中的德育教育则是势在必行。而班主任又作为教育工作的组织者和领导者，他们的工作直接影响着学生的发展，因此在班主任工作中渗透德育教育则显得十分重要。

关键词：素质现状 德育教育 应用

在全民提倡素质教育的今天，德育教育成为素质教育的重中之重。教育的目的不仅仅是为了给予学生知识上的积累，而更重要的是要教会学生一种为人处事的态度和道理。《资治通鉴》中有云：才者，德之资也；德者，才之帅也。就充分的阐明了德与才之间的辩证关系。良好的德行才能更好的开启智慧之门。下面笔者就对当下校园中存在的不良之风以及德育教育的重要性进行分析。

一、学生的精神状态

高中是学生学习生涯当中最重要的阶段，这一阶段文化、素质的养成直接影响着他们的人生选择。而当今各高校普遍存在着学生罔顾校规、藐视课堂、挑衅老师甚至是逃课打架等不良的现象。以至于教育工作受到前所未有的挑战。

（一）课堂表现消极

大多数的高校学生在课堂中的表现都十分的消极，不是聊一些与课堂无关的话题就是对于教学的内容完全忽略，甚至不服管教，公然与老师对抗。严重影响了教学秩序。在课堂的发言中他们往往扮演者旁观者的角色，在与老师的课堂互动中从来没有他们的参与。与其说是老师忽略了他们的存在不如说是他们放弃了自己的话语权。

（二）沉迷网络

由于信息技术的快速发展，使学生与网络的接触越来越频繁，而高中的教学不同于小学、初中的教学。在教学模式上给了学生相对自由的空间，与此同时学生处于自我约束力相对较弱的阶段，有的可能是为了缓解学习上的压力，有的可能是为了打发无聊的时间，因此过度沉迷于网络，导致课堂上的精神状态不佳，严重影响了学习的成绩。而有的同学心理承受力又比较弱，一旦成绩下滑或是受到老师言辞犀利的训斥，就会就此萎靡不振，失去学习的信心。

因此，班主任在教学工作当中要多多关注学生，发现问题及时沟通，有效疏导。从而保证学生身心全面健康的成长。

二、德育在班主任工作中的重要性

所谓“德為立身之本，才为立身之基”。意思就是说：一个人的品德决定了他对于社会、对于个人的责任心的强弱；而一个人的才能则是决定了他实现自我价值的能力的大小。所以如果将“德”与“才”划分一个明确的界限那是办不到的。这就好比庄稼离不开土壤，知识教育与德育教育也是相辅相成的。德育教育有利于规范学生的行为，培养学生养成良好的行为习惯。而且有利于学生树立正确的人生观、价值观以及对待生活积极、乐观的心态。而德育教育的目的旨在培养德才兼备的人才。其次，班主任的核心工作就是德育工作。班主任在班级活动当中充当的是领头羊的角色。而班务工作又极其的繁琐和复杂。因此老师只有在心理上得到同学的尊重和信服，才可达到事半功倍的效果。爱心是打开人们心灵的钥匙，班主任担任着老师和学生家长的双重身份，对于学生的关心自然不能少。

三、如何进行德育教育

（一）正确认识每个学生的闪光点

在高中的教学当中，其他各科教师在完成自身的教学任务后多半不会和学生有过多的交流。因此，相对来说，班主任与学生的相处会更为密切些。所以班主任应该真诚的关心和爱护每一个学生，在教学过程中要进行适当的鼓励和肯定。尤其是课下应该与其他各科教师保持交流，了解班上每个同学的学习情况和思想状态。例如，曾经有一个学生他十分的内向和自卑，他在数学、英语的其他门课上的成绩远远不如班上其他的学生，但是只有一点就是他的语文成绩格外的好，因此，常常被其他科目的老师训斥。但是他的作文每次都被班主任当作优秀作品读给全班的学生（班主任是他的语文老师）。并在他的作文评语中写道：“你是我教过的所有学生当中的佼佼者”。自那以后他每堂课上都认真听讲，即使全班同学困得都睁不开眼。也只有他笔挺的坐在那里。这就是肯定的力量。如果当时的班主任没有肯定他的特长，而是和其他教师一样不看好他。那么结果恐怕会大不一样。

（二）用爱心启迪学生

大家都知道人与其他物种的区别就在于人有思想、有灵魂、拥有爱的能力。因此爱心往往可以引导学生正确的人生方向。例如，学生xx，性格顽劣，不服管教。班主任多次找他谈话也不奏效。一次课间他与学生在双杠上打闹，不慎脚骨折了。班主任听到这个消息立刻将他送到医院，并支付了医药费。告诉他伤筋动骨一百天，好好养，看你以后还淘不淘。对于老师来说如此稀松平常的一件事，却感动了学生好久。对老师不再横眉冷对，也积极的融入到班集体当中。这是让班主任没有预料到的。所以说老师一句关心的话语，有时对于学生来说具有重要的意义。爱的教育往往比课堂上居高临下的说教更容易被人所接受。教育不是刻板的、冷漠的而应该是透露着真善美。

（三）注重言传身教

影响学生行为习惯的养成和良好品格的塑造的无非就是来源于成长的环境、父母的言行。其次，就是来自学校，来自老师的谆谆教诲。因此，老师的一言一行对学生都具有潜移默化的影响。比如，班主任不允许男生留长发、不允许学生染发，那么老师在着装上就应整洁适宜。学校作为教育工作的主阵地，老师在教学工作中扮演者十分重要的角色。学校的许多工作都需要班主任的落实、安排、实施和传达。所以班主任的良好做事风格和思想见地都会对学生起着榜样的作用。这就是所谓的“亲其师，信其道”。

（四）尊重是教育的前提

有时家长和老师的管教无效果，最为关键的原因就是他们从来没有站在孩子或学生角度去考虑问题。从未走进他们的内心，去关心和了解他们想法和感受。只是一旦他们没有按照家长、老师所想而发展的时候就会横加斥责和批评。长此以往，学生就会在这种“语言暴力”中逐渐孤僻。每个人在成长的过程中都会有迷失或是彷徨的时候，这时老师应该做的就是给予他们帮助和引导。让他们多多听听自己内心的声音，找到自己的人生方向。适时家访，了解学生成长的环境，这样才能更好的深入他们的心灵。苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。所以尊重学生，尊重他们的思想情感是班主任工作的主题。

四、结语

德育是素质教育的基础和核心内容。对于学生良好道德情操的养成，良好品格和健康心理的塑造具有重要的意义。在教育改革的大背景下，德育教育要不断突破，为学生提供良好和谐的校园环境。从而促进德、智、体、美的全面发展。

参考文献：

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