浅谈高中教学中如何引导学生积累作文素材

曹静

【摘要】作文教学是语文教学中的难点，也是重点。本文通过对自己所教班级学生写作情况进行调查研究，并从素材积累的方法入手，分别从教材、课前活动、写作课三方面总结出相应的方法和实施措施。

【关键词】作文写作 教材运用 课前活动 作文教學

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。学生平时头脑空空，临场作文自然“无米下锅”。因此，要使学生不怕写作文，甚至喜欢写作文，首先就是让他们写作时有话可说，心中有素材做支撑，这就要求学生大量积累素材。一说到积累素材，很多人都会说培养学生多观察、多摘抄、勤练笔的好习惯，只要这样坚持下来，学生的写作水平一定会有所提高。可是在实际教学中，无数次地告诉学生平时要多观察，多积累，多体会，摘抄一些精彩的片段，把所学课文内容当素材积累，养成写日记的好习惯。可往往事与愿违，一次又一次，学生的习作还是不尽人意，错别字满篇，词不达意，语句不通，列举事例不恰当，说服力不强。究其原因，我们的学生自制力差，自学观念不强，把老师的话当作耳边风，老师提出的要求根本就没落实。因此，这就要求我们在平时的教学中帮助学生养成收集作文素材的习惯。通过多年的实践，我觉得从下面几方面来做，效果比较显著。

一、善用课文内容作论据。

我们学过的课文当中，有不少的人和事都可以信手拈来，恰当的运用在作文当中，从而达到事半功倍的效果。可是学生却往往忽略了这一方便又实惠的积累素材的途径。这就要求我们老师在课堂教学时，告诉学生文中哪些内容可以用做哪一类的素材。例如，我在讲授《离骚》时，让学生积累下面的素材：

屈原投江。绝美的风景多在奇险的山峰，绝妙的音乐多是悲壮的旋律。而高尚的情操却在壮烈的牺牲中。屈原面对楚国上下昏庸，郢都破灭，没有卖国求荣，而是凭着一颗“国破尚如此，我何惜此头”的忠肝义胆，与楚国共存亡。他将国家兴衰置于自己得失之上，这种精神永远激励着爱国志士，鞭挞着卖国之人，有着深远的影响和意义。屈原投江是一曲壮烈的悲歌，一捶击破昏暗的响鼓，一声震撼历史长河的惊雷，屈原是矗立于人类心中的永远丰碑。（可用于“爱国”话题）

在讲授先秦诸子散文中的《老子》的篇章时，让学生积累这样的素材：

冰冻三尺非一日之寒，学习需要日积月累，成就事业也需要积累，需要不懈地努力奋斗。

老子告诉我们：合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的成功在于积累。他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。（可用于“积累”话题）

二、利用课前三分钟积累素材

从教十多年来，我一直坚持开展课前三分钟活动，让一个或者两个学生提前在黑板上抄一段优美文字、一首诗歌，或者一句名人名言、一组对联等等，然后让学生对自己所抄写的内容做点评、赏析，或者谈谈对自己的启示，也可以上讲台来讲个小故事、作即兴演讲，或向台下同学提问，形式不拘一格，只要能锻炼自己语言表达能力并为大家积累素材就行。同时，要求每个同学准备一个摘抄本，把黑板上同学抄的内容分类抄在本子上。例如：

一个学生抄了这样一段话：“无论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；无论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。”启示：这段话告诉我们做事要有恒心，不能半途而废，努力去做好，不要给自己留下遗憾。我就让学生把这段话抄在关于“恒心”类的材料中。

还有一个学生抄的是：“笑看失败，看出一种能力；笑看失败，看出一种稳重；笑看失败，看出一种冷静；没有永久的成功，也没有永久的失败，人要越挫越勇，不成熟的尝试永远胜过胎死腹中的策略。”我就让学生这段话抄在关于“勇气”，“坚强”类的材料中。

这样时间长了，学生积累的素材肯定不少，老师再利用作文课堂引导其进行有效的运用，学生作文水平自然会慢慢提高的。

三、利用写作课创作素材。

学生一上作文课就没精打采，面对布置的作文题目，更是忧心忡忡，惶惶然不知所措，老师像讨债一样三番五次要作文，大部分学生为了应付，乱写一气来交差，少部分同学干脆抄一篇来交差。与其这样做无用功，还不如让学生先做片段练习，等写作的基本能力具备之后再写整篇习作。

我在教学中改变了以前的只布置作文题目，让学生完成后交与老师批阅的模式，而是每次从一个方面入手，让学生写三、四个片段，按所写内容提出不同要求，规定字数。比如，写人物形象时，要求写一位亲人、老师或朋友，在描写过程中至少要用两种修辞手法并运用细节描写的手法，每个片段不少于260字；写议论性散文时，我要求学生从社会关注、成长励志、道德修养三个方面入手，分别写三个片段，要求举例论证，观点鲜明，语言生动准确，每个片段不少于300字。通过这样的练习，我发现学生的作文进步很快，虽说写的只是片段，但无论在语言结构方面，还是思想内容上都有一个很大的提升。

例如，一个学生写了这样一个片段：一天傍晚，有个人在沙滩上边散步边想：我要是有辆新车该多走运呀，我要是有一栋大房子就好了，我要是有份好工作、有个好妻子那才幸福呢。

这是，他的脚踢到一袋石头，他捡起来，把里面的石头一块一块地扔到海里，一边扔一边想，我要是有……当剩下最后一块石头的时候，他决定把它放在衣兜里带回去。到家仔细一看，他才发觉，那块石头是块十分宝贵的钻石。大家可以想象他在无意之中把多少钻石抛向了大海。

我们当中又有多少人，在期盼和梦想得到我们认为美好而珍贵的财富的时候，完全忽略了身边的宝贝。看看你的周围，你会发现你是多么幸运，幸福就在你身边，而你却全然不知。一块小石头可能是一块宝贵的钻石。我们的每一天都是一件珍品，不可替代，要懂得珍惜和利用它。如果你忽略了，把它们一块块地抛向大海，那就永远也找不回来了。

当然，除此之外，还有许多积累素材的方法，但我觉得对于我们当地的学生学习自主性比较差的实际情况，这三个方法效果还是比较显著些。总之，要写好作文，不是凭一朝一夕的功夫就可以，这就要学生既要在平时的学习中注重能力的培养，也要在平时的学习中注重材料的积累。希望每一个学生都做生活和学习的有心人，用自己的手写出自己最诚挚的心！