案例库在高职医学教学管理中的应用研究

孔丽娜

【摘要】高职医学教学在其专业特点层面更偏重于临床实践，而高职的教学定位使得其教学案例与实践资源相对匮乏。在解决教学要求与教学体系之间的矛盾时，基于案例库的教学管理模式构建是一种较为适宜的方式。本文基于这个背景对案例库教学法进行系统研究，并探讨该教学管理体系对具体教学过程的贡献以及相关的优化体系，希望通过本文的研究能够为今后的教学管理体系开展与改革提供必要的理论基础。

【关键词】案例库 高职医学 教学管理 应用实践

一、引言

医学专业的学习需要依赖于大量的临床经验，并结合相关理论知识的进展。而高职医学专业由于师资力量以及其他软硬件条件的缺失而无法为学生提供优秀的教学资源。这个矛盾困扰着高职医学专业的教职员工。案例库的引入可以完成跨专业、跨地域、跨学科、跨时空的医学临床实践机会，与高职专业面对的困难以及教学资源供给与需求矛盾相吻合。因此，大量的高职医学专业引入了案例库作为其基本教学模式的构建基础。本文在这个基础上对案例库教学管理模式构建进行分析与优化，希望为后续的教学管理提供必要的理论基础与实践指导。

二、案例库构建模式及其主要功能

所谓的案例库构建模式可以通过“仿真的临床体验”来一言蔽之。而具体到整个体系建设中来，其不仅仅是一种教学资源与教学方法，更是一种基于全新工具的教学管理模式。案例库构建模式一方面对于学生的教学学习内容有一定的要求，能够推动相关学科教学改革的进行；另一方面还对学校的师资力量进行客观的提高，能够通过激发教师主观能动性的方式来提高整体的教学水平，并通过案例的实际构建来完成相应教师的教学绩效考核、评价模式优化等一系列系统工程的建设。

三、基于案例库的高职医学教学管理体系构建

案例库的构建主要从教学方法、学生评价以及教师评价三个方面优化了现有的教学管理体系，具体表现为如下三个方面。

3.1 案例库对实践教学的强化影响

案例库能够切实的增加教学过程中的实践环节。在案例库中会根据不同的医学专业提供大量的真实案例，针对案例的学习不仅仅是对案例的研讨，而是可以根据案例的构建来形成多位一体的全新体系。学生可以根据案例的不同阶段获得不同的信息，而基于信息来模拟做出临床医生相类似的判断。甚至在部分时间节点上，案例库的信息提供是与主治医师对等的，这对于后续学生的临床实践经验的增加具有积极的意义。

3.2 案例库对学生反馈的评价影响

在案例库教学模式构建的过程中，教师的职责主要有两个方面，一方面是案例库的应用，该职责相对较为简单，仅需要根据教学内容以及教学计划来进行系统的传导与构建；另一方面则是需要对案例库进行筛选与完善。这样的模式使得学生对于教师或者教师团队的评价具有了一个全新的视角；案例库的应用是否流畅；案例选取是否新颖、独特；教学对于后续的学生学习与就业，或者是专业技能的提高是否具有现实意义等。从教学管理的角度来看，此种模式的引入，增加了学生对于课堂反馈评价的广度与深度，并将全体教师置于统一的平台基础上，而此时得到的评价标准对于教师团队的建设与绩效是具有更高的现实意义的。

3.3 案例库对教师技能的提高影响

案例库即是对学生的一种提高，在不断的进行临床模拟教学的过程中对于教师团队的提高作用也是不可忽视的。传统高职教学管理中对于教师的评价来源于学术论文的发表，而在此过程中存在一定的不遵从现象。而案例库的引入，不仅增加了教师主动提高业务能力的主观能动性，还避免了教师培训中重理论而轻实践的根本弊端。对于教师队伍的成长同样具有积极意义与深远影响。

四、基于教学管理的案例库应用优化分析

通过上文的讨论我们清晰的意识到了高职医学专业引入案例库的优点，并探究了其对教学管理模式的改变。而在实际的操作过程中，本文认为可以从如下的几个方面来进行优化。

第一，需要不断的增加案例库的开放性。案例库自身需要具有庞大的数据支持，而在数据获取的过程中单纯的依靠教职员工的贡献是不足的。这需要我们教学管理人员针对案例库展开积极的校际联合以及“学校—医院—医疗企业—患者—家属”五位一体的综合构建模式。必要时需要通过大数据解析以及互联网工程等相关辅助学科与软件建设来实现该体系的突破。

第二，案例库的精确度需要提高。在具体的构建过程中一方面应该根据案例的不同时间节点对必要的信息进行分类与优化，只有如此才能够通过按步骤的实践教学来使得学生体会到从接诊到确诊，到医疗到护理的全部实践过程；另一方面还需要通过相关的体系建设使得案例库与学生产生良性的互动，脱离传统的案例分析的框架，而形成一种模拟诊疗的环境，根据学生的不同选择给出不同的模拟答案，为后续的学生实践提供更为仿真的效果。

第三，基于案例库的评价体系应该具有更为广泛的评价机制。不仅要做到基于案例自身结果的评判标准，还应该通过引入业内评价、会诊评价、专题评价等多个方面，对学生以及教师的案例库应用与结果进行客观的分析，进而给出公证的评判。只有如此，才能够提高案例库的应用效果，使其成为一种优秀的教学管理手段。

总结

本文基于对案例库的分析，讨论了高职医学专业引入此种教学方法的必要性与优点，并从其对教学管理模式的影响与改变的角度探讨了对于学生教学、教师评价以及教师团队培训提高等三个方面的贡献。最后针对现阶段该模式应用中存在的问题，提出了自己的优化对策，希望通过本文的研究能为今后的相关体系建设与教学管理的变更提供理论基础与实践指导。

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