浅谈党员干部如何培育和践行社会主义核心价值观

陈涛

摘 要：党员干部是中国共产党和国家事业的骨干，是良好社会风气的引领者和先行者。应对当前复杂的世情、国情、党情，党员干部积极培育和践行社会主义核心价值观显得尤为重要。本文就新形势下党员干部如何培育和践行社会主义核心价值观展开了相关论述，提出了对策思路。

关键词：党员干部；社会主义核心价值观；对策

中国共产党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，首次对“社会主义核心价值观”内容进行高度的凝练，彰显了党伟大的精神力量，为推动社会的发展起到了积极作用。培育和践行社会主义核心价值观，对提升国家文化软实力具有极大的推动作用。党员干部作为社会各项事业的组织者、推动者，更应该加强对社会主义核心价值观的培育和践行。

一、提高认识，深刻领会培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

培育和践行社会主义核心价值观是中国共产党的十八大提出的一项重大战略任务。党员干部要做好工作、干好事业，必须对社会主义核心价值观进行全面认识，清楚掌握社会主义核心价值观的理论内涵，明确培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。

一是充分认识社会主义核心价值观的科学内涵。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是国家层面、社会层面和公民层面的价值取向，规定着国家和社会发展的基本方向。明确社会主义核心价值观是在中国特色社会主义道路上主导社会思想、增强民族凝聚力、提升理想信念的主流价值观，是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是对社会主义核心价值体系的高度凝练，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。中国共产党的十八大报告提出的“三个倡导”构成了社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵，凝聚起不同阶层、不同认识水平的人们向着共同的目标迈进。

二是充分认识社会主义核心价值观的发展历程。社会主义核心价值观的形成并不是一蹴而就的，是在经历了新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放新时期等不同阶段，是中国共产党在带领全国人民探索中国特色社会主义发展道路过程中，解放思想、实事求是、与时俱进，结合中华民族优秀传统文化及人类文明成果而凝练出来的全党全社会的价值共识。

三是充分认识党员干部培育和践行社会主义核心价值观的必要性。当前，中国共产党面临“四大考验”和“四大危险”，党员干部不断加强对社会主义核心价值观的学习，有利于增强辨别是非的能力，提高道德文化的底线，增强拒腐防变的能力，同时不断提高中国共产党的执政能力。通过发挥党员的号召力，将一切可以团结的力量积聚起来，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，推动社会不断向前，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二、加强教育，不断提高培育和践行社会主义核心价值观的能力素养

伴随我国经济的飞速发展，社会新时期呈现出各种价值观杂糅的局面，不同的价值观之间展开了斗争，诚信缺失、道德失范、拜金主义在党员干部中时有存在。因此，党员干部亟须提高责任意识，肩负社会使命，培育和践行社会主义核心价值观。

1.营造学习氛围

良好的培育依赖于浓厚的学习氛围。对党员干部进行社会主义核心价值观的培育，需加强舆论引导，确保学习成效。一是畅通媒体渠道，发挥宣传作用。利用网络、报纸、电视、广播等媒体，加强对社会主义核心价值观的宣 传；通过专题报告、专栏评论、专家解读等方式，打造良好的学习环境，对社会和主义核心价值观进行理论宣讲，引导党员干部投身学习。二是畅通交流渠道，增强学习气氛。通过党员干部QQ群、微信群、微博等交流方式，开展社会主义核心价值观专题讨论，及时针对社会存在的突出问题进行分析，促成社会良好风气的形成。三是丰富学习载体，确保学习质量。采取集体发放、单位征订、汇编成册等方式，提供大量有关社会主义核心价值观的学习读本、影像资料，供党员干部学习阅读，保证学习成效。

2.注重培训教育

社会主义核心价值观对党员干部正确价值观的形成起着极其重要的作用。培育党员干部的核心价值观，提高党员干部的认知能力和辨别能力，务必重视培训教育。一方面，将社会主义核心价值观纳入党员干部培训内容，通过对党员干部党性修养、大局意识、责任意识等方面的知识灌输，提高党员干部对社会主义核心价值观的认同感，做到教育引导全覆盖。另一方面，采用不同的培训方式，提高党员干部对社会主义核心价值观的认识。在党员干部群体中进行先进典型的正面宣传，使其从内心认识社会主义核心价值观所带来的正能量。同时，以反面事例为教材，通过分析讨论，使党员干部清晰地看到违背社会主义核心价值观的危害，从中吸取教训。

3.加强自身学习

社会主义核心价值观的培育既需要良好的外部环境，又需要党员干部自身的学习提高。只有狠抓学习不放松，才能做到理解核心价值观“精、准、全”。一要树立学习理念。党员干部要认清当前社会的共同价值取向，树立科学的学习理念，把学习社会主义核心价值观作为一项政治任务、精神追求，深刻意识到不学习核心价值观、不掌握核心价值观精髓就不能弄清工作实质，把握不了工作方向。二要明确学习重点。党员干部应将马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论、中华民族传统文化、习近平总书记系列重要讲话等作为学习的重点内容，通过阅读相关书籍资料，领会理论精髓，正确把握党的理论成果的深刻内涵和精神实质。三要掌握学习方法。在学习过程中，注重问题导向，注重学思结合，努力做到运用科学理论对一些现实问题进行深入思考，并将理论成果转化成工作的指南针、催化剂；坚持理论联系实际，着力学以致用，勤于反思问题，寻求解决方法，通过学习达成思想共识，创造集体成效。

三、结合实际，扎实开展培育和践行社会主义核心价值观的社会实践

马克思曾经说过，全部社会生活在本质上是实践的。实践是认识的基础，实践决定认识的生成、发展与实现，决定着认识的基本指向。党员干部应高度注重实践在培育社会主义核心价值观中的作用，采取有效的方式践行社会主义核心价值观。

1.充分发挥表率作用

党员干部的先锋模范作用发挥得如何，直接影响社会主义核心主义价值观的践行。党员干部作为社会的先进分子，应该时刻牢记“全心全意为人民服务”这一宗旨，将人民利益、国家利益放在首位。党员干部要树立勇于担当、甘愿自我牺牲的光辉形象，引导广大人民群众涌入社会主义核心价值观的践行浪潮中。在实践过程中，党员干部要带头树立“三个自信”，坚定理想信念，学会在实践中反思，形成符合社会主义核心价值观的工作价值观，积极抵制不良社会风气，严把道德关，带头做一个有思想、有道德、有理想、有作为的人。

2.加强宣传舆论引导

党员干部既是社会主义核心价值观的学习者，又是社会主义核心价值观的宣讲员，发挥好宣讲员的作用，深入农村、社区等基层宣讲，让更多的老百姓领会核心价值观的精髓，明确社会的道德标准，认清社会前进的方向。通过正确的宣传引导，让广大群众形成共同的社会价值观和社会认同感，将核心价值观付诸实践。

3.积极参与社会活动

认识与实践的辩证统一关系告诉我们，只有将社会主义核心价值观融入实践活动中，才能指导社会主义事业蓬勃发展。因此，党员干部应积极参与慈善募捐、孝善评选、学雷锋、学道德模范、“我们的节日”等社会实践活动，在实践中传播并升华对传统文化、公民道德、民族精神、社会风尚等认识，切实践行社会主义核心价值观。

四、完善机制，深入推进培育和践行社会主义核心价值观的常态长效

社会主义核心价值体现了社会主义的价值本质。党员干部核心价值观的形成过程是对社会主义核心价值观的认知过程、学习过程、践行过程，更是一个需要长期坚持的过程。

第一，完善学习机制，确保学习长效。将社会主义核心价值观作为干部培训的重要内容，采取集中学习和分散学习相结合的方式，明确规定两种学习方式的课时数，确保学习实效性；除教育培训、自我学习外，还应搭建交流研讨平台，不断加强交流学习，党员干部可根据研讨主题，相互讨论、集思广益，听取大家意见，确保学习的有效性；建立党员干部学习档案，全程记录学习情况，随时掌握党员干部学习动态，确保学习自觉性。

第二，完善考评机制，促进工作开展。完善道德评价机制，将社会主义核心价值观学习情况、考试结果作为党员干部道德的评价标准；应注重结果运用，将学习情况、考试结果、社会实践等方面结果作为干部考核、晋升、任用的一个衡量标准，做到以“德”为先、任人唯贤。通过考评机制，将践行社会主义核心价值观与日常工作融为一体、相互促进，在落细、落小、落实上下功夫，努力形成人人践行社会主义核心价值观、弘扬社会主义核心价值观的生动景象。

第三，完善监督机制，促使习惯养成。建立监督岗，安排专人对党员干部学习社会主义核心价值观的情况进行全面跟踪，督促学习进程，确保学习质量；建立整改组，对党员干部践行社会主义核心价值观中出现的错误行为，进行及时指出并纠正，确保党员干部沿着正确的价值取向前行。

新时期，我国吹响了实现“中国梦”的号角，指明了全体人民奋斗方向。在社会主义核心价值观的指导下，党员干部立足工作实际，坚定不移地做践行社会主义核心价值观的表率和模范，带领广大人民群众共同参与中国特色社会主义建设，为实现全面建成小康社会而不懈努力，共建中国美好新明天。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-09.

[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编.马克思恩格斯全集（第四十二卷）[M].北京：人民出版社，1979.

（作者单位：重庆市中共丰都县委党校）