新课标下中学篮球教学的实践与思考

花平平

【摘要】随着我国教育体制改革的逐渐深入，以及新课程标准的推广普及，中学阶段的教学活動有了极大的变化。尤其是以篮球教学为代表的体育教学活动得到了更加积极的肯定和指导，本文将从实践和思考的角度出发，结合中学篮球教学的实际，对新课标下中学篮球科目的教学实践进行研究，并针对篮球教学的特点对篮球教学的未来发展提出几点建议。

【关键词】新课标；中学篮球教学；实践与思考

前言：在传统教学模式下，篮球教学一直没有得到应有的重视，篮球教学的时间没有保证，也没有形成科学的实践教学体系，教学的实际效果并不理想。在新课程标准的指导下中学篮球教学不仅重获新生，而且得到新课标指导的教学活动更加科学、有效，成为我国学生全面发展的支撑性教学内容，因此对新课标下中学篮球教学的实践与思考的研究具有鲜明的现实意义。

1新课标背景下的中学篮球教学实践

1.1正确选择教学内容，积极开发课程资源

在中学教学活动中，篮球教学是较为基础的体育教学内容，其本质上是对学生全面发展目标身体素质领域的强化，是对学生动手能力和运动精神的培养，所以在新课标背景下中学篮球教学的内容应该有更加慎重的甄别。在新课标的大背景下，中学篮球课程什么课程可以教已经不再受选修与必修的限制，中学篮球教师应该解放思想的束缚，结合学生的身体素质实际和精神面貌实际，对教学内容进行选择，学生的身体素质较差就可以选择较为基础的篮球训练内容锻炼学生的身体，学生的主动精神不强就可以进行拼抢训练激励学生的精神，学生整体素质较好就可以组织学生进行篮球战术动作和战略思路的教学，基于学生实际的内容选择才是最优秀的[1]。

1.2创新教学模式，注重教学手法的多样性

新课标背景下篮球教学的模式会影响到实践教学的质量和效率，是一个重要教学问题，新课标背景下的教学模式与传统教学思想指导下的教学模式存在本质区别。传统教学模式是为了强调篮球教学的规范性而设置的，而新课标背景下的教学模式恰恰是用来创新的，教师要在教学实践活动中以学生的实际情况为基础，不断的分析、总结，进而设计出更加适合学生的实际情况，更能体现新课标精神的教学模式。

1.3遵循教学规律，合理安排教学内容

中学篮球教学是对学生身体素质和运动精神的教育，强调教学内容和教学方法的创新，但是在教学实践过程中还是要遵循一般的教学规律的。包括对为学生设置运动前的准备动作环节，包括对学生兴趣内容的激发和引导，根据这些本质特点合理的设置教学内容，保证课程的练习密度相宜，运动负荷得当，节奏感鲜明，确保学生在学习过程中能够劳逸结合[2]。

2新课标背景下中学篮球教学的几点思考

2.1深入领会新课标精神，发挥其对教学的指导作用

新课标在中学教学实践中应用的时间还短，对教师和学生的影响力不足，在实践教学活动中，很多教师受传统教学思想的束缚不能完全接受新课标的新教学思想，或受惯性思维的影响不能够立即转变教学观念，进入到新课程标准的环境中，导致当前中学篮球教学领域还存在着应试教育、片面追求升学率的现象。针对这一现象，教育管理主体应该积极组织教师进行新课程标准精神的学习，制定符合新课程标准的规章制度，以主观和客观相结合的方式保证新课标对中学篮球教学实践的指导作用。

2.2优化教学内容和教学方法，提高对新课标的适应能力

新课程标准是在全新的教育理念支持下形成的，其本身的教学理念是积极、正确的。但是在具体的篮球教学活动中难免会出现应用性和操作性的问题，这是一个新事物必不可免的现象，中学篮球教学主体不应因此怀疑新课程标准的科学性，而应该以新课程标准的精神和思想为指导在教学实践中不断分析、总结，提高教学实践活动与新课程标准的融合程度，切实将新课程标准贯彻到中学篮球教学实践中去，确保新课程标准对中学篮球教学的积极指导作用能够充分发挥[3]。

2.3坚持以推进学生全面发展为教学目标

中学篮球教学是新课程标准推动学生全面发展的重要环节，中学篮球教学对学生身体素质和运动精神的锻炼本身既是新课标教学体系的内容，同时也是其他课程目标实现的基础，所以在中学篮球教学实践活动中，应该坚持以身体素质提升和运动精神培养为核心。篮球教学中的身体练习种类很多，形式多样，有以传授基础技能一类的身体练习，有结合竞赛和游戏等发展身体素质一类的身体练习，而且绝大多数是相互衔接于实际运用之中，教师要充分考虑这一点，有目的有计划的组织练习方法使之合理转换，此外安排身体练习时还要注意运动负荷与休息的合理调节避免运动量不当造成学生疲劳过度引发运动损伤等。这样才能真正做到以身体锻炼为载体，促进学生身体发展与社会适应能力[4]。

结论：中学篮球教学是新课标教学体系的重要组成内容，是学生身体素质和运动精神提升的主要教学科目，所以在新课程标准的大时代背景下，对中学篮球教学实践的研究具有鲜明的现实意义，本文以中学篮球教学实践为基础，对新课标背景下的中学篮球教学进行了简要分析，认为新课程标准对中学篮球教学的指导意义主要集中在教学内容、讲学方法和教学模式上，在具体的教学实践活动中教师应该以这三点为主要标准对新课标教学水平进行改进和完善。

参考文献：

[1]雷升.新课标下高中化学实验探究教学的实践与思考[D].西北师范大学，2007.

[2]王剑峰.新课标下中学篮球教学的优势与发展对策研究[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2009，S1：326-327.

[3]王秀丽.新课标视野下西安市初级中学篮球教学开展现状调查分析[D].西安体育学院，2011.

[4]梁丽江.新课标背景下石家庄市重点高中篮球教学现状调查与对策研究[D].河北师范大学，2011.