网络时代下高校学生思政工作探讨

王宇钢

内容摘要：网络技术的发展，使得高校对学生的思想教育工作也开始重视起来，本文主要阐述了开展高校学生思想政治教育工作模式背景，分析了网络时代下高校学生思想政治教育工作的特点，探讨了网络时代下高校学生思想政治教育工作模式。

关键词：高校思想政治工作 网络时代 模式

1.网络时代下高校学生思想政治教育工作模式的探讨背景

网络具有传播速度快、信息量大、交互性强等优势，为高校思想政治教育工作的展开提供了宽阔的平台;网络内容和形式具有生动性和多样性，更具吸引力，将其应用到高校的思想政治教育工作中，可有效提高学生的学习兴趣，进而提高其学习效率;网络平台具有平等性和公平性，有助于加强高校思想政治教育的说服力和公正性，缩短老师与学生的心理距离，提高驾驭的时效性。

2.网络时代下高校学生思想政治教育工作的特点

2.1复杂性

网络技术的发展为各种思想文化的传播提供了交流平台，各类政治思想在网络平台上相互渗透，其信息内容参差不齐、真假难辨，具有多样性和复杂性。由于网络上的的信息传播渐渐摆脱了国家和政府的控制，使得其信息量非常大，信息内容更是复杂难辨，容易使学生在思想上产生疑惑或者混乱。

2.2紧迫性

信息的传播者及信息的接受者具有自主性等网络的重要特征。网络是一把双刃剑，其既可以拓宽学生的认知视野，帮助其更好地看清世界，培养他们自主学习的能力、科学的逻辑思维，不断提高自身的综合素质;还可以借助网络对外宣传各种政治主张，抢占主要地位，树立起良好的形象，提供更有利的发展空间。

2.3开放性

网络时代背景下，技术及技术广泛应用于日常工作和生活的各个领域。传统的面对面教育的模式对时间、地点和场所的要求较高，如果选择不恰当，容易影响教育效果，使教育者的传授工作难以正常进行。但是，网络不一样，其以正在以信息传播速度快、信息传播不受时间限制等优势，为广大用户提供了开阔、自由的空间，具有开放性。

3.网络时代下高校学生思想政治教育工作模式

3.1教育和服务相结合的模式

开展思想政治教育工作，需将教育和服务理念融入其中，使网络充分发挥其特有的教育功能，完成思想政治教育的进网使命，增加其服务模式。可以将学生定为重点服务对象，服务工作的展开可以通过提供勤工俭学、电子图书、就业辅导以及心理咨询等模式。

3.2网上与网下相结合的模式

高校思想政治教育工作者借助网络了解学生的思想动态，针对其思想特点开展相关的思想教育工作。通过网络发现问题，在网下进行问题的解决，所以，要做到网上与网下相结合，营造一个轻松、健康的网络氛围，让学生可以通过网络说出自己的意见和心理疑惑，老师对学生的问题进行总结，在网下对其进行社当的交流沟通，解决学生的疑难，排解新心理压力，从根本上解决了师生的实际需要。

3.3监督和引导相结合的模式

学校要建立一套比较完善的网络监督体系，通过相关条例和规章的制定，实现网络管理的规范化，做到责任明确、有章可循，也可借助网络技术严密监测高校的网络，识别不良信息并拦截屏蔽。其次，让大学生接受法律规范和网络道德规范的相关教育，引导其树立起正确的网络道德观，要求大学生遵守文明上网公约，加强其网络道德意识。

3.4学校、家庭和社会相结合的模式

首先，家长要重视与子女之间的交流沟通，了解孩子的网络使用情况，引导他们遇到困难和困惑时积极寻求家长的帮助。其次，学校要借助网络技术，建立红色网站，宣扬马列主义，开设网络课堂，丰富教学内容和形式，引起学生的注意，激发他们的求知欲。最后，社会作为公共场所，更有义务为大学生提供一个良好的网络环境，正确引导大学生安全上网，防止大学生沉迷于网络社交和网络游戏，影响其正常的学习、生活以及成长。

4.结束语

网络技术是人类创造的成果，其归根结底是由人来控制和管理的，相信高校的思想政治教育工作者借助网络技术，可以探索出科学合理的高校学生思想政治工作模式，更好的开展思想政治教育工作，提高学生对立思考和辨别是非的能力。

参考文献

[1]张陶然.网络时代高校思想政治教育工作模式的创新研究[J].学理论，2010，29：213-215.

[2]李红革.高校学生思想政治工作思维模式研究[D].华中师范大学，2012.

（作者单位：贵州民族大学）