新办幼儿园环境创设的思路

庞云霞

内容摘要：新办幼儿园如何富有吸引力，从丰富课程内涵，增强课程育人功能，形成有特色的校园文化体系等方面进行探索。

关健词：新幼儿园 校园文化 丰富课程

对于新办幼儿园来说，一开始就创设一个立体、多彩、富有吸引力的环境，可以丰富课程内涵，增强课程育人功能，形成有特色的校园文化体系。

一、创设优雅舒心的户外环境，赋予新办园快乐的韵味和成长的诗意。

室外是幼儿最喜欢嬉戏的地方，要因地制宜的对室外场地和空间进行整体设计，给幼儿呈现一个集儿童化、教育化、美化和绿化于一体的美妙空间，让孩子们在户外活动时走一走、看一看、玩一玩、坐一坐、爬一爬等，能真正体验到其乐无穷，对孩子的全面发展和健康人格的培养会起到润物细无声的效果。

生态健康路：用卵形小石子铺成一条条蜿蜒小路，孩子们置身其中走走看看，能起到了保健和养心的双重效果。

趣味花园墙：将花园顺地势做成小山坡，夏天来临一片翠绿，孩子们一边走在花园墙上练习平衡，一边吮吸来自大自然的气息。

快乐种植园：用几何图形拼接成各种种植园，给孩子们搭建探索自然的平台，让孩子们切实感受从播种到收获的幸福过程，体验了劳动的快乐和收获的满足。

规矩沙坑：用装扮一新的废旧轮胎围在沙坑旁，两面分别是入口和出口，让孩子们在活蹦乱跳中养成规矩。

绿意生活：在形态各异的树墙旁、高大柳树下设置一些小板凳、小桌子，孩子们坐在上面翻翻书、做做拍手游戏、和老师聊聊天等，对绿色的喜爱会油然而生。

二.创设厚重多彩的楼层环境，给予孩子们文化的浸润和成长的滋养。

利用楼梯、楼道空间，分层创设墙面课程，营造一种教育氛围，将室内教学活动和户外活动有效连接起来，将书本和墙面联系起来，拓展课堂教学外延，让孩子们感受到处处是课堂，时时受教育。

美妙的世界：在一楼楼道顶部悬挂飞翔的燕子、憨笑的小动物、游动的鱼儿，在墙面上绘制“动物运动会”、“小猫钓鱼”、“拟人化的小脚丫”等。老师用自己的巧手将一些废旧的碟片、纸杯、蛋托变成栩栩如生的形态，不仅让孩子们找到家的感觉，更当孩子们发现生活中常见的废旧物在幼儿园变了样时，都会产生好奇和喜爱之情，尤其对于刚刚入园的小班孩子们来说，绝对能起到减少和消除入园焦虑，产生安全感和信赖感。

可爱的家乡：在二楼有家乡的小杂粮图片、小吃图片，用玉米棒和玉米杆做成的欢乐农家，用一个个折成的小五角星拼出来的会师塔，用各种材料做成的小绵羊、小农场，用小杂粮种子拼成的洋娃娃、房子和小动物，在楼顶悬挂窗花等，孩子们面对这些熟悉影子总会乐意融融的交谈着，将家乡可爱的模样深深的烙在自己的心中，爱家乡之情油然而生、由淡到浓。

伟大的祖国。在三楼有展示民族服装和民族舞蹈的图片，用瓶盖拼成的中国地图，用毛线拼成的天安门，悬挂的剪纸十二生肖、纸盘拼贴的飞龙和写有三字经、弟子规的扇面等，让孩子们在欣赏祖国文化中激发对祖国妈妈的热爱和探究的欲望。

三.创设特色个性的教室环境，服务孩子们个性化成长。

在活动室内设置自然角、音乐角和科学角等，让幼儿通过看看、玩玩、做做，增强观察力，丰富想像力，激发求知欲。利用教室墙面，创设生活主题墙，直观地给孩子呈现美好的景象、厚实的内容，让孩子们天天耳濡目染。

小班主题墙：用药瓶子拼贴成的树干、用乒乓球做成的柿子，形成了一棵别具特色的柿子树，树下是一块宽敞的麦场，卖场上有大大小小的粮仓，粮仓周围是啄食吃的小鸟、小鸡，展开了一幅丰收、人和动物和谐相处的动人画面。

中班主题墙：用废旧材料和原材料相结合，做成排成人字形南飞的大雁;有搬运食物的小动物，刺猬用全身的刺扎着、小兔子用肩膀担着、小熊用胳膊抱着、小猴爬上梯子在树洞里忙碌着;有四季长青的松树。不同的场景老师设计了巧妙的问题，在藤曼上挂满用各种方法、各种材料制作的葡萄，如皱纹纸团成的、纽扣拼成的、瓶盖粘贴成的、纸折成的等等，树下面有维族姑娘和小伙子手端着葡萄跳快乐的舞蹈，在感受喜庆丰收的同时，了解新疆是盛产葡萄的地方，维族是一个能歌善舞的民族。

大班主题墙：主题墙1——叶子的梦。用叶子拼出来的各种小动物展示在主题墙上，用一个“叶子的梦”赋予叶子鲜活的生命。主题墙2——丰收。给了孩子蚂蚁撼大树感觉：用玉米拼出来的和用瓜子皮拼出来的两只蚂蚁，很厉害地拉着一辆载着装满各种水果的大卡车，汗流浃背的往前走，头顶上小鸟喊加油、路边小猴在助威，传递了一种四两拨千斤神奇效果，引发孩子的各种探究欲望。

（作者单位：甘肃会宁县第二幼儿园）